第頁(yè)共頁(yè)高考寫作素材謙虛慎重二十五篇(精選)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語(yǔ)言組織才能。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧高考寫作素材謙虛慎重篇一“吃飯咯!”外婆的聲音極富穿透力地進(jìn)入耳朵，便一路暢通無(wú)阻，直到心房中最遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，聽到聲音的媽媽，將疊好的衣服上最后一個(gè)褶皺理好，輕輕走到我的房前，敲敲門：“吃飯了?！甭牭铰曇舻陌职趾仙鲜种械膱?bào)紙，一搖一擺地走到我的桌前，搞怪地咧嘴：“吃飯啦!”聽到聲音的外公，放下了手中澆花用的水壺，一邊邁著極穩(wěn)當(dāng)?shù)牟阶?，一邊朝我拍手：“吃飯嘍!”而每每我聽到這些聲音，就似乎已經(jīng)用過(guò)了精神上的美食大餐，品味了家的味道。這種幸福的聲音使我的心四季如春。在校寄宿的我愈發(fā)珍惜同家人一起度過(guò)的晚餐光陰。味覺上的享受之后，我常常變回一個(gè)孩童，用滿是欣喜的目光、稱贊不已的動(dòng)作去表達(dá)我內(nèi)心的幸福。____著一口未必正宗的方言，大聲地、如得到了糖果的孩童一般喊：“好呷!”外婆滿臉都是笑，笑得像盛開的花，漸漸地說(shuō)：“要的要的……”媽媽也笑開了，直夸我“馬屁精”，她的眼角已微微蕩開了紋路，卻絲毫不用粉飾、無(wú)需掩蓋，歲月帶走好多年，她的美，分毫未變。爸爸陪著外公喝了小杯白酒，一張臉也變得通紅。爽朗的笑聲，會(huì)否帶些許工作上的重負(fù)?外公笑得眼眶里亮閃閃的，似乎淚水頃刻將涌出，他說(shuō)：“你讓我想起了這幾天在北京的見聞——”笑聲使心田上播種下了人生自信樂(lè)觀的種子。那一刻，外公的那一段話使它發(fā)芽?！氨本┈F(xiàn)代化的大都市。高樓林立、車水馬龍。便捷的地鐵、整潔的街道……但是卻有一個(gè)比不過(guò)長(zhǎng)沙的地方。”外公停頓了，同行的媽媽深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，往我碗里加了一勺雞湯?！氨本┑娜搜?，都缺少幸福感?！蓖夤?，眼眸像一灣深邃的湖，“走在路上的人永遠(yuǎn)是行色匆匆、眉頭緊皺，沒有一句言語(yǔ)。偶爾的，只會(huì)在接時(shí)微微一笑。孩子啊，那些功名利祿算什么?壓力讓幸福隨波逐流，再多的財(cái)富、勢(shì)力都是過(guò)眼云煙啊!”外公對(duì)幸福的感悟讓我感觸頗深。那頓晚餐完畢，溫馨還在繼續(xù)，夾雜著幸福的聲音卻已漸漸彌漫開來(lái)，浸潤(rùn)在多少花香草綠里，時(shí)刻伴著我自信樂(lè)觀地走下去。高考寫作素材謙虛慎重篇二1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。2、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一種。3、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中探究前行的人；愛如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中困難行走的人；愛如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。4、海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切；友誼，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說(shuō)“間隔產(chǎn)生美?！?、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。6、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。7、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。8、倘假設(shè)希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。9、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜莊嚴(yán)，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的沖動(dòng)與思緒波涌。10、一人有任何正當(dāng)理由信任自己的人，永遠(yuǎn)不在別人面前夸耀，以使別人信任他。11、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。12、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我亮堂的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。13、盛年不重來(lái)，一日難再晨。14、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，風(fēng)光宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。15、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開場(chǎng)，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)利濫用萎縮。16、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。17、一分鐘的靜默是一場(chǎng)令人暈眩的交響樂(lè)！這個(gè)樂(lè)曲包含的內(nèi)容比生活的本質(zhì)更為豐富。18、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀絕望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。19、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。20、別在樹下彷徨，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片亮堂的天，不會(huì)使人感到彷徨。21、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。22、希望于絕望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。23、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是承受酷暑熔煉后的結(jié)晶。24、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)信就像一面神鏡。奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露；仁慈的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?5、我愛你就是因?yàn)槟銦o(wú)所不知，但是卻沉默不語(yǔ)。26、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。27、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。28、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的沉著；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無(wú)拘無(wú)束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。29、人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，甚至影響你的一生！30、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。31、玩笑也得看時(shí)間和地點(diǎn)；應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)肅得像只驢子。不過(guò)人有時(shí)候會(huì)露馬腳，驢子也忍不住喊叫。32、對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡方法擊垮它；對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同開展；對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能表達(dá)自身的價(jià)值；對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。33、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。34、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。35、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。36、在我們理解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。37、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。38、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。39、可以討每個(gè)人喜歡的人是不能令人真正喜歡的。40、一個(gè)人總是要把自己的愛寄托在什么人身上，雖然有時(shí)他的愛會(huì)使人苦惱，會(huì)玷污人，也還有人可能會(huì)用自己的愛使親人煩得要命，因?yàn)楫?dāng)他愛的時(shí)候，沒有尊重被愛的人。41、在大膽方面，要學(xué)習(xí)鳥雀；在多嘴方面，要學(xué)習(xí)魚兒。高考寫作素材謙虛慎重篇三1、習(xí)慣——父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人那么以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。2、鐵環(huán)的寓言——一個(gè)鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一局部。于是便拼命地尋找失去的那一局部。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因?yàn)槿绱?，它欣賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。工夫不負(fù)有心人，有一天，它找到了喪失的那一局部。有了它，雖然完美了，但是會(huì)跑得很快，再也無(wú)法和花草說(shuō)話……3、選擇方向——有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)?？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開場(chǎng)向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快的，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開場(chǎng)享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開場(chǎng)。很多時(shí)候，成功除了勇氣、堅(jiān)持不懈外，更需要方向。也許有了一個(gè)好的方向，成功來(lái)得比想象的更快。4、哭婆變笑婆——《禪海珍言》中有一那么“哭婆變笑婆”的故事：京都南禪寺以前住著一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊喪，面容愁苦。南禪寺的和尚問(wèn)她：“你怎么總是哭呢？”她邊哭邊答復(fù)：“我有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給了賣鞋的，小女兒嫁給了賣傘的。天晴的日子，我想到小女兒的傘一定賣不出去；下雨的天氣，我又想到大女兒的鞋一定沒有人去買。我怎么能不傷心落淚呢？”和尚勸她：“天晴時(shí)，你應(yīng)去想大女兒的鞋一定生意興??；下雨時(shí)，你該想到小女兒的傘一定賣得很多?！崩咸?dāng)即“頓悟”，破涕為笑。此后，她的生活內(nèi)容未變，但由于觀察生活的角度變了，便由“哭婆”變成了“笑婆”。5、選擇——有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)容許滿足他們一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊到：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人－－－只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)孩子。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)絡(luò)，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，理解最新的趨勢(shì)，從而為自己創(chuàng)造更美妙的將來(lái)。6、尋找勇氣——有一個(gè)青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三月時(shí)間，他找到智者居住的木屋。他前去敲門：“我不遠(yuǎn)萬(wàn)里而來(lái)，想尋找勇氣?！敝钦哒f(shuō)：“如今太晚了，你明天再來(lái)吧！”第二天一早，他又來(lái)到智者門前敲門。智者說(shuō)：“如今太早了，我還沒到起床的時(shí)候，你明天再來(lái)吧！”第三天第四天第五天，青年去敲門，智者均以不同的理由打發(fā)走了他。第六天青年去敲門時(shí)，智者說(shuō)：“我要休息了，您明天再來(lái)吧！”青年怒從心起，大聲說(shuō)：“每次我來(lái)你都這樣推三推四，我何時(shí)才能找到勇氣？”說(shuō)完他踢開了智者的門，直沖進(jìn)屋去。智者笑咪咪看著怒發(fā)沖冠的青年說(shuō)：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣！”原來(lái)，勇氣就是敢于行動(dòng)。成功的人和失敗的人，最大的區(qū)別不在智力的強(qiáng)弱，才能的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險(xiǎn)，敢于對(duì)自己的判斷采取果斷的行動(dòng)。勇氣就是遭遇困難頭不會(huì)低。7、五枚金幣——有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出５枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有５枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你如今才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格分開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。——珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。8、老鷹的再生——老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開場(chǎng)老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得非常沉重，使得飛翔非常吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)非常痛苦的更新過(guò)程。150天漫長(zhǎng)的操練，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便把羽毛一根一根地拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。老鷹開場(chǎng)飛翔，重新得力再過(guò)30年的歲月！在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開場(chǎng)一個(gè)更新的過(guò)程。我們必須把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。9、請(qǐng)不要開錯(cuò)窗——一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！薄_失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。10、獅子和羚羊的家教——每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開場(chǎng)奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆樱惚仨毰艿迷倏煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，假如你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！薄涀∧闩艿每欤瑒e人跑得更快11、仁愛無(wú)敵——這是一個(gè)真實(shí)的故事：有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，就宣布出售他漂亮的住宅。這是所有名的住宅，購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅的底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢還在不斷攀升。要不是安康狀況不行了，老人是不會(huì)賣掉這棟他度過(guò)大半生的住宅的。連日來(lái)，購(gòu)置者沒有一個(gè)如他所愿。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。后來(lái)，一個(gè)穿著樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“但是，它的底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)。“假如您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您照舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、漫步，相信我，我會(huì)用整顆心照顧您!”老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子!”青年不可思議地贏得了經(jīng)濟(jì)上的成功，夢(mèng)想成真。是的，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人為了能賺到錢，出賣自己的人格、思想，甚至靈魂，但這個(gè)故事卻讓我們懂得了，完成夢(mèng)想不是靠冷酷的廝殺和欺詐。其實(shí)，真正讓一個(gè)人成為大贏家的，往往是那顆仁愛之心。12、舍棄——印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：在地上安裝一個(gè)小木盒子，把猴子愛吃的堅(jiān)果裝在里面。木盒子上開有一個(gè)小口，剛好夠猴子把前爪伸進(jìn)去，但在抓住堅(jiān)果后猴子的爪子就抽不出來(lái)了。人們之所以可以用這種方法捉到猴子，是因?yàn)楹镒佑幸环N習(xí)性：不肯放下已經(jīng)到手的東西。13、個(gè)性——大書法鄭板橋的書法造詣很深，獨(dú)樹一幟，很有風(fēng)格，但在成名前他曾用了幾十年的時(shí)間去揣摩、探究前代書法名家的字帖。功夫用得很深，雖無(wú)甚打破，仍練筆不止，以致睡覺時(shí)竟入神地在妻子的背上寫來(lái)寫去。其妻問(wèn)道：“你在干什么？”鄭板橋答復(fù)：“在練字。”“練什么字？”其妻怒道：“你有你的體，我有我的體，你老是在別人體上纏什么？”真是言者無(wú)心，聽者有意，“一言驚醒夢(mèng)中人”。鄭板橋聽后恍然大悟。從此，拋開別人的碑帖，脫穎而出，獨(dú)創(chuàng)了自己的風(fēng)格——板橋體。14、螞蟻的啟示——螞蟻給了我們?cè)S多啟示--團(tuán)結(jié)就是力量，永不氣餒等。這里我也來(lái)講一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事：兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，一只螞蟻?lái)樦鴫ν吓?，剛爬到一半就掉下?lái)了，如此反復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過(guò)墻到了另一邊，等到第一只螞蟻爬過(guò)墻時(shí)，那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉著那永不氣餒、永不放棄的"美德"讓自己失去了食物。這種事不僅發(fā)生在頭腦簡(jiǎn)單的蟻國(guó)，在我們興旺的人類社會(huì)里也屢見不鮮：一些作家一味地總結(jié)自己的成功經(jīng)歷，結(jié)果讓自己以后的作品與以前的作品一個(gè)風(fēng)格，毫無(wú)創(chuàng)新，毫無(wú)新意。這難道不是一種不放棄的悲哀？可以說(shuō)放棄就是新的打破，是超越自我的前提。輕言放棄是弱者，不言放棄是愚者，懂得如何放棄才是智者。15、成材——有人曾對(duì)球王貝利說(shuō)：“你的兒子如今長(zhǎng)得很壯實(shí)，今后會(huì)成為像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地答道：“這是不可能的。道理很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗缃窈芨挥校狈ο忍斓母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我自幼非常貧困?！?6、競(jìng)爭(zhēng)——一位老人和一只獵狗成了這個(gè)莊園的主人。兩個(gè)月后，獵狗不吃不喝，很快瘦得像一具標(biāo)本。有一天，一只覓食的蒼鷹光臨莊園，獵狗躥起沖向蒼鷹狂叫，這天，狗吃了許多東西。醒悟的老人從山里捕回一只狼，拴在莊園外的一棵樹下，從此，情況改變了：只要獵狗看到狼，獵狗便顯得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起來(lái)——沒有了對(duì)手和比賽，沒有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，獵狗便會(huì)走向死亡。17、自尊——我曾讀到這樣一個(gè)故事：某國(guó)一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無(wú)憂并順利地完成了學(xué)業(yè)。在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，常有媒體對(duì)其追蹤報(bào)道，富豪資助的事跡也便時(shí)常見諸報(bào)端。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者采訪，問(wèn)其準(zhǔn)備怎樣感謝資助人。誰(shuí)料，此人語(yǔ)出震驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽(yù)，我們是等價(jià)交換。”乍一聽，此人言語(yǔ)似有忘恩負(fù)義之嫌，然深思之下，我不由得生出幾許同情和敬意來(lái)——人并非因?yàn)樨毟F便喪失自尊。這個(gè)孩子的成才固然要感謝那位富豪的關(guān)愛和幫助，但是，尊重不是憐憫。在媒體報(bào)道中長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)樨毟F，因?yàn)槌３１黄劝堰@種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到的深深的傷害，又有多少人可以理解和體會(huì)呢？18、價(jià)值〔教育〕——有一次到鄉(xiāng)下，我們看到一位老大爺正把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我們就問(wèn)老大爺：“大爺您為什么不把它放在食槽里讓牛吃,卻放在那里呢?！崩洗鬆斦f(shuō)：“這種草料不好.要是放在食槽里，牛就會(huì)不屑一顧；但假如把它放在牛勉強(qiáng)可以到的屋檐上，牛就會(huì)努力吃，直到把草料吃完?！边@真是有趣。什么是最好的?什么是最珍貴的?信手掂來(lái)的不是,價(jià)格最昂貴的也未必是。它就在我們不容易夠到或者完全夠不到的地方。19、經(jīng)營(yíng)人心——清代乾隆年間，南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚，以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假，對(duì)顧客也怠慢起來(lái)，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐，李沙庚驚喜萬(wàn)分，恭請(qǐng)題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點(diǎn)心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來(lái)眾人觀看，但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)“心”字少寫了一點(diǎn)，李沙庚懇求補(bǔ)寫一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō)：“沒有錯(cuò)啊，你以前生意興隆，是因?yàn)椤摹辛诉@一點(diǎn)，而今生意清淡，正因?yàn)椤摹倭诉@一點(diǎn)。”李沙庚感悟，才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場(chǎng)。人心是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是一筆不可無(wú)視的宏大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)安康、持續(xù)開展的關(guān)鍵。20、成功之道——一個(gè)青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“假如每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊？”“當(dāng)然是最大的那塊！”青年毫不猶豫地答復(fù)。富翁一笑：“那好，請(qǐng)吧！”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快，富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來(lái)。青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無(wú)青年的瓜大，卻比青年吃得多。假如每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。高考寫作素材謙虛慎重篇四1、青春是一種令人羨慕的資本。憑著強(qiáng)健的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精巧的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂(lè)觀的精神，你可以走過(guò)一叢繁茂的荊棘。憑著無(wú)盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。2、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。擁有擁有友誼，就擁有了一份理解和支持；擁有友誼，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想！3、“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑?！芭e酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑?！把鎏齑笮Τ鲩T去”是一種自信的瀟灑?！拔易詸M刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑?！傲舻脷埡陕犛曷暋笔且环N寬容的瀟灑?！耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。4、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼快而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。5、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力；貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們堅(jiān)強(qiáng)的性格；因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。6、請(qǐng)保存一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保存一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保存一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。7、只有我們?cè)敢夥_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見心靈的寶藏；只有我們?cè)敢夥_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見門外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢夥_心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢夥_心內(nèi)的窗，我們才能坦然英勇走出門去，一步一步走向光明的所在。8、朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。9、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的頂峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書是你的最好伴侶，與你共度美妙光陰。10、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；錢能買到藥品，不能買到安康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。11、選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀；選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。12、理想是一把尺，量出一個(gè)人的目光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小上下；友誼是一瀑布，飛濺著真誠(chéng)的火花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了疑心的迷霧。13、您的笑容是世界上最溫暖的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是英勇和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)心，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈祥；您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光；您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。14、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累；人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬(wàn)紫千紅；人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽(yáng)高照；人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無(wú)瑕。15、謊話是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊話是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊話是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。16、因?yàn)樽孕?，在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因?yàn)樽孕?，我一次次將第一名的?jiǎng)狀高高舉起；因?yàn)樽孕?，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人生！17、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活潑，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。18、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀；讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；讓我們來(lái)做太陽(yáng)的事業(yè)吧，把溫暖奉獻(xiàn)給每一個(gè)人讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。19、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。20、痛苦是黑暗中的探究，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。高考寫作素材謙虛慎重篇五名言一般而論，各個(gè)不一樣的不幸造就幸福。因此，越是一次次不幸的頻繁發(fā)生，就越是好事一樁。——伏爾泰在厄運(yùn)中滿懷希望，在好運(yùn)中不忘憂慮，這樣便能泰然擔(dān)待禍福?！R拉斯《歌集》不幸，天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。——顧城只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱——泰戈?duì)栁覉?jiān)信每一個(gè)人，都有屬于自己的喜悅和痛楚，幸運(yùn)和不幸。只是有的人這一局部多些，有的人那一局部多些。正好一半對(duì)一半的人，絕對(duì)涇渭清楚的人，很少。而且這兩局部是可以轉(zhuǎn)化的，就看你有沒有才能消化。——畢淑敏天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。不幸有如一種鍛煉，一方面消耗了大量體能，另一方面卻又強(qiáng)身健骨。事例對(duì)待不幸有兩種態(tài)度，一種是主動(dòng)迎接，一種是被動(dòng)承受。古時(shí)的斯巴達(dá)青年迫于風(fēng)俗的壓力，每年都要在神壇上承受笞刑，以增強(qiáng)忍受痛苦的耐力，這同時(shí)具有主動(dòng)和被動(dòng)的兩種因素。佳句1、主動(dòng)迎接不幸的人，在忍受不幸和痛苦時(shí)，內(nèi)心多是坦然的，不幸使他好似刀劍磨出鋒芒；被動(dòng)承受不幸的人，在為不幸所煎熬時(shí)，內(nèi)心多充滿惶惑，不幸使他仿佛卵石愈見圓滑。2、過(guò)多的不幸對(duì)于一個(gè)英雄來(lái)說(shuō)，或許是件幸事，誠(chéng)如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”3、就人生而言，總是從平坦中獲得的教益少，從不幸中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從不幸中獲得教益深……因此，假設(shè)想做一個(gè)非常平凡的人，那么是不幸少一些更好；假設(shè)想做一個(gè)出類拔萃的人，那么不妨多經(jīng)歷些不幸。不幸能使人優(yōu)秀。假如既想成為優(yōu)秀，又想遠(yuǎn)離不幸，這樣的事情幾乎是極少可能發(fā)生的。高考寫作素材謙虛慎重篇六這個(gè)世界，最難說(shuō)服的，是我們自己。說(shuō)好該去休假了，卻為一筆買賣，取消了醞釀已久的行程;說(shuō)好要看淡得失名利了，同事一升遷，心里便又禁不住暗潮洶涌;說(shuō)好要關(guān)注安康了，卻只在去醫(yī)院看一回病人，去殯儀館送一次逝者后，勉強(qiáng)堅(jiān)持幾天;說(shuō)好要開心過(guò)生活了，卻時(shí)不時(shí)為不值得的人、不值得的事慪氣;說(shuō)好要去做喜歡的事了，卻困在不喜歡的生活泥淖中掙扎不出來(lái)。明明知道，我們說(shuō)服自己，是為了自己好，但偏偏就是做不到。我們?cè)诼殘?chǎng)上奔命，在權(quán)利場(chǎng)上爭(zhēng)斗，我們?cè)诤踱n票，在乎權(quán)利，在乎聲名。然而，我們卻很少在乎過(guò)自我的心靈。有時(shí)候，我們說(shuō)服不了自己，是因?yàn)槲覀兓畹锰诤鮿e人了。我們干什么不干什么，我們說(shuō)什么不說(shuō)什么，總考慮別人____。更可怕的情形是，有的人，只有別人奉承與恭維才幸福，只有別人敬畏與膜拜才滿足。當(dāng)價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲，當(dāng)虛榮心甚囂塵上，理性的光輝就蕩然無(wú)存了。當(dāng)一顆心擺脫了俗世的滋擾，當(dāng)安妥了的靈魂回到精神的故土，那一刻，一個(gè)生命，一定優(yōu)雅地說(shuō)服了自己。【挑戰(zhàn)自己】常說(shuō)最難戰(zhàn)勝的敵人是自己，話都知道，能做到的卻寥寥無(wú)幾;既然如此，想成功，就走出第一步，向自己挑戰(zhàn)。【自我定位】“我”是什么人，能做什么，自己心里應(yīng)該有數(shù)。和別人比得的，就努力做得更好;自己做不到的，大可以看淡它?！据p視旁雜】人生奮斗中會(huì)有形形色色的干擾，誘惑、嫉妒、打擊……要想學(xué)有所得，要想干成一番事業(yè)，首先得輕視那些干擾。高考寫作素材謙虛慎重篇七生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。由此，假如作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂(lè)而不為呢?如20xx年上海作文題是“他們”，不少學(xué)生都選取了城里農(nóng)民工這一群體，可有一位考生卻寫農(nóng)民工的子女，選材角度新穎，獲得了該年度惟一的總分值。這位考生的方法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。請(qǐng)看例子：(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)縣長(zhǎng)巡視保密室——縣長(zhǎng)被擋在保密室外。(事件特殊化)(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場(chǎng)響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實(shí)在不能求新求異;要么有了新穎的素材，卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動(dòng)人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語(yǔ)言充分展示，動(dòng)人的細(xì)節(jié)自會(huì)傳遞出感人的力量地。寫考試失利的文章很多，但多清湯寡水，無(wú)滋無(wú)味，看下面的例子：蘇格拉底喝下綠色的毒酒;伽利略軟禁在不見天日的室內(nèi)細(xì)細(xì)擦拭著望遠(yuǎn)鏡;居里夫人在實(shí)驗(yàn)室吐出一口鮮血，染紅了操作臺(tái)……政治打壓、宗教迫害、放射性毒素?fù)p害……科學(xué)家們不顧這些，他們堅(jiān)持真理，拖著歷史的車輪向著正確的方向滾動(dòng)。這位考生沒有羅列科學(xué)家們的成就，而是將歷史人物放入特定場(chǎng)景，描繪他們?cè)诶Ь持袌?jiān)守之姿，當(dāng)鏡頭語(yǔ)言在時(shí)空中橫掃，我們油然而生對(duì)偉人的無(wú)限敬仰之情。其實(shí)，“慢鏡頭”語(yǔ)言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景——何時(shí)、何地、何景，人物在這樣的場(chǎng)景中何為，尤其要將人物的動(dòng)作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，寥寥數(shù)語(yǔ)亦足以動(dòng)人心魄。因此，平時(shí)作文中，在平凡平淡的素材中有意識(shí)地;參加這樣的“芝麻雖小、香氣撲鼻”的有趣的生活細(xì)節(jié)。就可以收到意想不到的效果。有一些素材看起來(lái)與文題關(guān)聯(lián)不大，但假如擅長(zhǎng)變通，巧妙處理，完全可以成為文題適宜的題材。因?yàn)橐粋€(gè)感情材料，客觀對(duì)象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比方下面的素材就可以作多角度的開掘。袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村老師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!第一，從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能做出偉大的成就。第二，從探究科學(xué)真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有如此，知識(shí)才能創(chuàng)新，科技才能進(jìn)步，當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識(shí)和學(xué)識(shí)，是能干而非蠻干。第三，從品德修養(yǎng)的角度立意：無(wú)論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會(huì)收獲最大的財(cái)富。第四，從人生目的的角度立意：人生要有遠(yuǎn)大的目的，要以天下為為己任，把效勞于社會(huì)，效勞于人類作為最大的幸福，這樣的人生才是最完美的，這樣的人物才是最風(fēng)流的。由此可見，同樣一個(gè)材料，只要你取舍得當(dāng)，挖掘得當(dāng)，是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)多角度多側(cè)面地看問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析^p，擅長(zhǎng)化大為小，化虛為實(shí)。有時(shí)候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學(xué)了十幾年的語(yǔ)文，寫作文時(shí)真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說(shuō)，其實(shí)在我們的語(yǔ)文課本里就有著豐富的資。教材中的文章就像我們熟悉的朋友，可以經(jīng)常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運(yùn)用于自己的作文里面，就有“近水樓臺(tái)先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇，經(jīng)典不但可以陶冶情操，常讀常新，而且還蘊(yùn)涵著豐富的作文素材。在我們的語(yǔ)文課本中，有“浪淘不盡”的“千古風(fēng)流人物”，有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的“北國(guó)風(fēng)光”，有“千里澄江似練，翠蜂如簇”的“懷古金陵”;有李白的飄逸，有杜甫的沉郁;有蘇東坡的豪放，有柳耆卿的婉約;有魯迅的深入犀利，有徐志摩的柔婉綺麗;有冰心的冰清玉潔，有舒婷的俠骨柔情;有莫泊桑的《項(xiàng)鏈》警示那些虛榮心極強(qiáng)的人懸崖勒馬，有巴爾扎克的《守財(cái)奴》拯救無(wú)數(shù)陷入“孔方兄”的魔爪不能自拔的靈魂;有馬丁?路德?金深沉的呼喊——《我有一個(gè)夢(mèng)想》，有亨德里克?房龍真誠(chéng)的呼吁——《寬容》……如此豐富的內(nèi)容，為什么學(xué)生視而不見呢?我們以為，學(xué)好課本，疏通寫作之;利用課本，多角度寫好作文;挖掘課本，加工課本，與高考[微博](課程)作文銜接，假如再輔以老師的身體力行，親自下水，寫一些示范作文，進(jìn)步作文程度應(yīng)當(dāng)是可以期待的?？匆欢挝淖郑喊茁稒M江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。是你啊，曠達(dá)的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風(fēng)流淳”?可你逃不了“烏臺(tái)詩(shī)案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好?“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發(fā)的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變?nèi)松能壽E未嘗不可?高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉?這是20xx年安徽考生《抓住機(jī)遇，成就偉岸》中的文字，不說(shuō)語(yǔ)言的流暢優(yōu)美，但就素材的使用，《前赤壁》《赤壁懷古》，哪個(gè)不為我們熟知?語(yǔ)文課本就是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富素材的寶藏啊!為了備戰(zhàn)高考，考生要記憶大量的成語(yǔ)，而言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)就是我們鮮活的素材庫(kù)，將成語(yǔ)便素材，一舉兩得，何樂(lè)而不為?看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無(wú)數(shù)的后人為他的凋謝而可惜。少時(shí)家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動(dòng)搖了他寫作的原那么。為了名與利，他不再用心屬文，直至靈感消逝，文思減退。漸漸步入寫作的低潮，終以“江郎才盡”名留文壇。該考生將成語(yǔ)變素材，既可見其文學(xué)積淀，又顯其考場(chǎng)機(jī)智，值得我們深思。很多成語(yǔ)就是一段悲歡故事，一個(gè)生動(dòng)靈魂，像“臥薪嘗膽”“握發(fā)吐哺(周公)”“高山流水”“韋編三絕(孔子)”“曳尾涂中(莊子)”“開天辟地(盤古)”“精衛(wèi)填?！钡鹊炔豢蓜贁?shù)。我們還背誦了大量的詩(shī)文名句，為什么有些同學(xué)只想到用辛辛苦苦背誦的詩(shī)文名篇名句應(yīng)對(duì)默寫，卻想不到將其用于作文?？匆焕核阅泱@嘆，榆柳蕭疏交相掩映的閣樓上，孟郊在萬(wàn)籟俱寂的黑夜，看到了劃破黑暗的嵩山白雪;所以你靜默，明月入懷的夜晚，張九齡在清寒的夜露中看到天涯盡頭的悠長(zhǎng)相思;所以你悲傷，在陽(yáng)光鋪灑碎銀的清晨，李商隱在鏡中看到了流年偷換;所以你明白“看取蓮花凈，方知不染心”;所以你驚喜“正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖倚江樓”……引用詩(shī)句，列舉詩(shī)人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩(shī)情畫意。相信，每個(gè)同學(xué)都有豐富的詩(shī)文素材。文章特別是散文要以情動(dòng)人，但材料的表達(dá)不是空泛的抒情，而是把深沉蘊(yùn)藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對(duì)史料的使用，這種處理方式并不高明。其實(shí)，展開自己的心靈，讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反響，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴?？匆焕好棵开?dú)坐斗室，吟哦著陶令“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”時(shí)，我的心會(huì)立即變得水晶般明凈，充滿了恬然;每每在寒食端午，想到甘心____于烈火中的介子推與那正值盛年卻投身汨羅的三閭大夫枯槁的身形時(shí)，我的心會(huì)猛然緊縮，任淚水在一陣陣刺骨的痛中注滿眼眶;每每失意之時(shí)，瞥見案頭張載的那“為天地立心，為生民立命”的豪言時(shí)，我那瀕臨破碎的意志又會(huì)漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……把史料與自己的感受有機(jī)地結(jié)合在一起，收到了強(qiáng)烈的表達(dá)效果，我們可以從中感受到一個(gè)有追求、能擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甑膹?qiáng)烈的心聲。豐富真摯的情感為文章增色不少。由此可見，當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈，用文字表達(dá)他們的喜怒哀樂(lè)，這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記，而是存在于生命長(zhǎng)河的錦緞華彩，它們有質(zhì)地，有光澤，它們有血有肉，它們有溫度，有氣質(zhì)。高考寫作素材謙虛慎重篇八我的夢(mèng)想，一直在路上，如蒲公英的心一樣。——題記小時(shí)候的我，總是喜歡蒲公英，那時(shí)候不為別的，就因?yàn)楹猛妫敝寥缃?，蒲公英仍然是我最喜歡的花，但原因已不盡一樣。兒時(shí)的夢(mèng)想，是一道七色的彩虹：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七彩繽紛的圖畫。最初是喜歡蒲公英的天真爛漫，淡黃色的、毛茸茸的花朵像把小傘，仿佛用精靈的眼睛向你淘氣地眨著，忽閃忽閃。在風(fēng)中搖曳的時(shí)候，仿佛一把把整齊的小傘一起搖動(dòng)著，穿越無(wú)數(shù)個(gè)音符，向我走來(lái)。沒有玫瑰的華美奢侈，沒有杜鵑的妖艷夢(mèng)幻，更沒有郁金香的傲人高不可攀。蒲公英很平凡，卻會(huì)為了夢(mèng)想而奮斗。我對(duì)蒲公英的感情可以追溯到很久之前。小時(shí)候，我常會(huì)跑到家門口的蒲公英叢中，摘下一朵蒲公英吹呀吹?？达w舞的蒲公英，好美。我每每如此都會(huì)驚訝于這種神圣的飛舞，漫天飛舞的絨毛，像飄飛的小傘，眼前呈現(xiàn)令人驚訝的金黃。蒲公英像有靈魂散發(fā)出某種精神，讓我感到不可思議。然后等到蒲公英落到我的臉上、頭上，把我打扮成一個(gè)小仙子。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)身影在我身后靜靜地看著，在光陰里微笑?！袄牙?，蒲公英真的好美啊。”姥姥笑得更燦爛了，“是啊，你喜歡蒲公英嗎?蒲公英是有志氣的，想要飛到處”姥姥也喜歡蒲公英，她的話在我心中播下了關(guān)于蒲公英的種子。姥姥說(shuō)，她希望我能像蒲公英一樣努力飛翔，姥姥看我的時(shí)候，就像看一朵最得意的蒲公英。姥姥將我比作蒲公英，于是我更喜歡蒲公英了。蒲公英會(huì)為了夢(mèng)想而奮斗，哪怕它知道風(fēng)只能帶自己到一定的高度。雖然蒲公英沒有飛到處，但它卻做出了最美麗的飛舞，顯示出了純潔的美和生命無(wú)比的璀璨。我也渴望飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我是一朵蒲公英，也會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力。有首歌叫《蒲公英的約定》，我喜歡這個(gè)充滿詩(shī)意的名字，一個(gè)我和姥姥關(guān)于蒲公英的約定。進(jìn)入初中后，我的成績(jī)彷徨不前。我焦急絕望，開場(chǎng)對(duì)自己失去了信心。我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?蒲公英到底飛不到處啊。對(duì)不起姥姥，我注定是朵飛不高的蒲公英，姥姥的話不再在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。在我心底，蒲公英開場(chǎng)變得模糊，正在高飛的蒲公英，墜落了下來(lái)感謝上蒼，一次偶爾的時(shí)機(jī)，在一片空地上，我又看見了久違的蒲公英。我驚訝，心底對(duì)蒲公英的記憶與愛又涌起。蒲公英還是那么黃，黃得有活力，有精神。我的心顫抖著，我摘下了一朵蒲公英用力一吹。啊，蒲公英又飛翔了，它始終在努力。而我卻輕易放棄了么?不，我錯(cuò)了，姥姥，我終于真正明白了蒲公英的精神：為夢(mèng)想不懈奮斗，哪怕最終還是失敗。我親切地望著蒲公英，笑了。蒲公英照舊黃的那么蓬勃、耀眼，一大片一大片悠悠飛向天空中，它們渴望飛翔。地上一個(gè)小女孩用力吹著，送它們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也放飛了自己的夢(mèng)想。蒲公英和那個(gè)教她認(rèn)識(shí)蒲公英精神的人，都在天上對(duì)著他，微笑。它們是弱小的生靈，在它們的世界里，未曾有退縮二字;在它們的心里，始終有一個(gè)不變的夢(mèng)想。心有多大，舞臺(tái)就有多大。當(dāng)冬天的腳步伴隨著寒風(fēng)降臨，大地寂靜在一片寧?kù)o之中，蒲公英蜷縮著它那薄弱微小的葉子，在風(fēng)中顫抖，它不敢奢求擁有雪松一樣高大的身軀，以抵御嚴(yán)寒;也不敢期望像玫瑰一樣引人注目，得到主人的厚愛?？磪?，每一片細(xì)小的葉子都微微打著卷兒，泛黃的邊緣閃爍著最本真的色彩，它用它的期望默默播種下種子，靜待來(lái)年收獲整個(gè)春天。春天，終于邁著輕盈的腳步來(lái)了，拂開冬的含義，蒲公英牢牢抓住春的裙擺以便讓自己站得穩(wěn)。即便它只配生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，它仍然堅(jiān)信：春風(fēng)和熱土?xí)祛櫵⌒〉目释Ｋ膱?jiān)持換來(lái)了新生，憑借一柄星星似的小傘，它終于登上了藍(lán)天?？蓱z的蒲公英是藍(lán)天里的小小浮云，是水流里的點(diǎn)點(diǎn)青萍。風(fēng)那么大，吹得它不知將來(lái)在何方?？伤鼜牟槐г姑\(yùn)，無(wú)論是與牛羊相伴，還是與空氣應(yīng)合，它都無(wú)怨無(wú)悔，坦然面對(duì)。因?yàn)樾闹心莻€(gè)與生俱來(lái)的夢(mèng)想從未改變——到廣闊的天地看一看。即便淪落貧瘠，也愿裝點(diǎn)荒涼。在無(wú)人流連的河岸，我看到這一片白絨絨的象牙球綿延向遠(yuǎn)方。靜默的生命啊，卻在瞬間綻放奪目的光華，刺痛了我的眼睛。我蹲下身子，鼓起腮幫風(fēng)起，漫天飛舞的蒲公英像雪花一樣蕩著裙擺旋舞，我知道，它們是感謝我?guī)椭鼈冮_場(chǎng)新的征程。就算生長(zhǎng)的環(huán)境再艱辛，路途再遙遠(yuǎn)，都不能失去希望，蒲公英在悄悄告訴我：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我想，同一個(gè)人，在不同的人生階段會(huì)有不同的夢(mèng)想，而不同的人那么往往有著千差萬(wàn)別的不同的夢(mèng)想。不同的夢(mèng)想，決定了不同的境界。人生因追夢(mèng)而美麗。葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹的不挽留?很多人都說(shuō)葉子無(wú)情，大樹滋養(yǎng)了它一生，它卻在大樹危難時(shí)刻各自飛，但我更相信葉子有自己的夢(mèng)想，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，它牢記自己的使命，在自己生命即將完畢之際，化作一方土壤，為曾經(jīng)給予自己生命的大樹提供肥料，幫助其平安地度過(guò)冬天，這就是信念，這就是夢(mèng)想。光陰悠悠，歲月在變，人心在變，世間在變，不變的還是對(duì)文字的執(zhí)著，不管是被朋友議論為多愁善感也好，不實(shí)在際也罷，亦或者被說(shuō)為沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而我還是堅(jiān)持著，寫自己想寫的，做自己想做的事的夢(mèng)想。這一生，我不會(huì)一寫成名，但是，我卻從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，懷揣著夢(mèng)想的心在路上行走，開出許多黑白的墨花，盛放于我路過(guò)的生命。因?yàn)橛袎?mèng)想，認(rèn)真過(guò)，改變過(guò)，努力過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，夢(mèng)想是一個(gè)人動(dòng)力的泉。幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢(mèng)想而奮斗。有夢(mèng)想，心就有了方向，有了夢(mèng)想不再為過(guò)去而掙扎。努力吧，夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的地方，如蒲公英一樣。天再高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽(yáng)光。心假設(shè)沒有棲息的地方，到哪里都是在漂泊。漫長(zhǎng)的夏天和寬廣的人生還在等著我們，邁過(guò)去，我們就會(huì)看到夢(mèng)想，一直在路上，不曾遠(yuǎn)離。高考寫作素材謙虛慎重篇九蓮花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水蕓、水目、澤芝、水華、菡萏(hàndàn)古人稱未開的荷花為菡萏,即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、玉環(huán)、六月春、中國(guó)蓮、六月花神、藕花、靈草、玉芝、水中芙蓉、水宮仙子、君子花，天仙花、紅蕖、溪客、碧環(huán)鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、靜客、翠錢、紅衣、宮蓮、佛座須等。1.以其外形特征命名：荷花：李時(shí)珍《本草綱目》解釋說(shuō)：“蓮莖上負(fù)荷葉，葉上負(fù)荷花，故名。”芙蓉：亦稱“夫蓉”。漢辭典《爾雅》解釋道：“芙蓉之含敷蒲也。”另《說(shuō)文解字》云：“未發(fā)為菡萏，已發(fā)為芙蓉?！崩顣r(shí)珍也說(shuō)，芙蓉就是“敷布容艷之意”，難怪漢代文學(xué)家司馬相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。2.以其生長(zhǎng)習(xí)性命名：水芝、水花、水蕓、水旦、水目、澤芝：由于荷花是多年生宿根水生植物，故古人將其歸為水草類，取名多為“水”字起頭。三國(guó)文學(xué)家曹植在他的《芙蓉賦》中稱贊到“覽百卉之英茂，無(wú)斯華之獨(dú)靈”，把荷花比喻為水中的靈芝。3.以荷花圣潔高雅的氣質(zhì)命名：君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環(huán)等。據(jù)《北夢(mèng)瑣言》記載：唐代元和年間(806~820年)蘇昌遠(yuǎn)居吳中(今蘇州)，邂逅一位素衣粉臉女郎，贈(zèng)給他一枚玉環(huán)，不久，他發(fā)現(xiàn)自己庭院的水池中有荷花盛開，花蕊中也有一枚同樣的玉環(huán)，但“折之乃絕”，后人由此又稱荷花為玉環(huán)。荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，非常羨慕，因此動(dòng)了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情的在湖中嬉戲，到天亮也舍不得分開。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。荷花是我國(guó)的傳統(tǒng)名花?；ㄈ~娟秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，桔祥豐興的預(yù)兆，是中神圣凈潔的名物，也是友誼的種子。在古典文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》中，據(jù)說(shuō)晴雯死后變成芙蓉仙子，賈寶玉在給晴雯的歿詞《芙蓉女兒誄》中道：“其為質(zhì)，那么金玉缺乏喻其貴;其為性，那么冰雪缺乏喻其潔;其為神，那么星日缺乏喻其精;其為貌，那么花月缺乏喻其色?！彪m然后世的紅學(xué)專家們都認(rèn)為這不是過(guò)作者借詠晴雯之名而贊黛玉之潔，不過(guò)無(wú)論如何荷花總是與女兒般的冰清玉潔聯(lián)絡(luò)在一起的。由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛情。如南朝樂(lè)府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”，“青”即“清”。這里是實(shí)寫也是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮不清楚。”霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚清楚，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛戀著自己。荷花是印度國(guó)花。由于印度是的發(fā)地，所以荷花在印度與有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)，無(wú)論畫佛、塑佛，佛座必定是蓮花臺(tái)座。為什么佛要坐在荷花上呢?據(jù)佛典介紹，主要是因?yàn)榉鸱ㄇf嚴(yán)神妙，而蓮花軟而凈，大而香，所以“蓮花臺(tái)，嚴(yán)凈香妙可坐”。蓮花成了四大吉花(優(yōu)曇華、曼陀羅花、蓮花、山玉蘭)之一，又是八寶，又稱八瑞相、八桔祥(____、寶傘、桔祥結(jié)(又稱“盤長(zhǎng)”)、右旋螺、蓮花，宅瓶(又稱“罐”)、金魚、寶蓋)之一，也是九大象征(塔、____、蓮花、光相、卐讀作“萬(wàn)”、念珠、菩提樹、曼陀羅、六色旗)之一。大雄寶殿中的佛祖釋迦牟尼，端坐在蓮花寶座之上，慈眉善目，蓮眼低垂;稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛和大慈大悲觀世音菩薩，也都是坐在蓮花之上。其余的菩薩，有的手執(zhí)蓮花，有的腳踏蓮花，或作蓮花手勢(shì)，或向人間拋灑蓮花(如天女)。寺院墻壁、藻井、欄桿、神賬、桌圍、香袋、拜墊之上，也到處雕刻、繪制或縫繡各種各色的蓮花圖案?？梢娚徎ㄅc的關(guān)系何等的親密。佛經(jīng)中還有一那么“蓮花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一個(gè)美麗的女子，仙人將她撫養(yǎng)成人。她走過(guò)的地方，會(huì)有蓮花長(zhǎng)出來(lái)。這便是“步步蓮花”一詞的由來(lái)，人們?nèi)缃裼盟鼇?lái)比喻經(jīng)歷的輝煌。高考寫作素材謙虛慎重篇十1、使我們不快樂(lè)的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。2、老鼠嘲笑貓的時(shí)候，身旁必有一個(gè)洞。3、人的一生，奉獻(xiàn)所作所為的意義和價(jià)值，比人們的意料更多地取決于心靈的生活。4、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。5、貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。6、盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。7、應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用烂睢?、人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)。9、一千個(gè)人就有一千種生存方式和生活道路，要想改變一些事情，首先得把自己給找回來(lái)。10、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，承受不能改變的。11、假設(shè)我不能，我一定要;假設(shè)我一定要，我就一定能。12、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能理解別人心靈敏動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)憂。13、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。14、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。15、假如失去了頑強(qiáng)的意志，困難就會(huì)給你戴上枷鎖。16、內(nèi)心的歡樂(lè)是一個(gè)人過(guò)著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。17、生前的贊揚(yáng)往往虛假，死后的議論常常真實(shí)。18、竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值。19、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。20、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。高考寫作素材謙虛慎重篇十一改革進(jìn)入深水區(qū)，需要奮斗的勇氣和跋涉的力量。1、縫隙中尋找機(jī)遇2、站在苦難里仰望幸福3、向上看4、打鐵還需自身硬1、苦難如漆黑的深夜，伸手不見五指，但幸福卻如滿天高掛繁星，使我們知道，在苦難中仰望幸福，人生之路就在那里。待我們征戰(zhàn)苦難，在人生之路上留下完美的腳印。一道身影獨(dú)走在求學(xué)之路上，一道身影遨游在廣無(wú)人煙的假設(shè)爾蓋大草原，一道身影伏在書桌上傾注思想的精華，他就是阿來(lái)。一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人在時(shí)間的流逝下一步步詮釋著理想的偉大，向世人昭示了平凡人中的不平凡，告訴我們，站在苦難中仰望幸福是最幸福的人生。阿來(lái)的創(chuàng)作靈感跌入低谷，他決定去假設(shè)爾蓋大草原尋找靈感。每日奔波，風(fēng)餐露宿，唯有浩渺的星空如約而至。寒冷、饑餓纏繞著他，空虛、苦悶緊跟著他，他的心靈陷入苦海，浸泡腌漬。三個(gè)月的遨游，他始終在仰望，如在貧瘠的土地里撒下希望的種子，當(dāng)《塵埃落定》昭示著苦難的落定，幸福的日子終于降臨了。人生難免有苦難，讓我們?cè)诳嚯y中仰望幸福，奏出鏗鏘有力的生命禮贊!2、社會(huì)是一個(gè)熔爐，讓人嘗盡冷暖酸甜，品盡雜陳五味，然而，他卻于苦難中仰望幸福，在鬼怪中尋求本真。簡(jiǎn)陋的聊齋中，昏暗的燭火下，你單獨(dú)享受與狐妖魂鬼的交談;人間冷暖，官場(chǎng)黑暗只是過(guò)眼云煙;云霧繚繞，魑魅魍魎于文房四寶中盡顯得意;數(shù)十春秋融失意潦倒于仙幻夢(mèng)境，嘆世態(tài)炎涼，感萬(wàn)千惆悵。你在一字一句中需求幸福，渴求溫暖與希望。你揮筆灑脫鋒利，似執(zhí)一把利劍，努力劈開封建枷鎖，濃重的筆墨似溫順凈水沖刷社會(huì)的黑暗;幽明相間中，你翩翩起舞，尋找內(nèi)心的一片清明圣地，喧囂于你只是枉然，靈動(dòng)才是召喚。在苦難中你仰望幸福，在黑暗中你等待黎明，你用實(shí)際行動(dòng)書寫傳奇，用本身思想渴求曙光。3、夜晚的蠅蟲曾看到他認(rèn)真專注的面龐，冷寂的月光曾拂過(guò)他瘦弱殘破的身軀。孫幼悅，一個(gè)雙腿殘疾的作家，卻用她乖巧的雙手，寫下一個(gè)個(gè)雋秀的文字，串成一篇篇膾炙人口的文章。盡管雙腿殘疾讓他無(wú)法用雙足親吻大地，他卻用她的筆繪出天空的顏色，仰望幸福。身殘志堅(jiān)，那桌前瘦弱的身影，幻化成他筆下文字的靈動(dòng);那手中緊握的.鋼筆，訴說(shuō)著他內(nèi)心對(duì)幸福的仰望。沒有哀傷，沒有悲嘆，更沒有淚痕，手中的筆帶她行走，帶她體味行走的幸福，帶她體味歷險(xiǎn)的愉悅與驚奇。從狹窄的小屋看向?qū)拸V的世界，望著如血的殘陽(yáng)，如海的蒼山，他照舊微笑，照舊仰望。坐在輪椅上仰望幸福，心存幸福，上帝為他翻開的那扇窗必然送來(lái)光明?？邕^(guò)厄運(yùn)這道坎，走過(guò)了便是幸福。4、有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水?？嚯y縱使可以折磨肉體，信仰卻可以傲慢的昂起頭顱，感受幸福。命運(yùn)給艾米利的寥寥無(wú)幾，生活中，只有一片隔絕人世的叢林，碌碌平庸的山莊，閉塞的周圍試圖一點(diǎn)點(diǎn)麻木她的追求。情感上，沒有親情的寵溺，沒有愛情的呵護(hù)，冷淡的人群試圖擊潰她對(duì)愛的希望。是的，她仇視冷峻的現(xiàn)實(shí)，可她從未放棄對(duì)幸福的追逐，她的幸福在故事里傳播，在才情的爆發(fā)里，在心靈的滿足時(shí)。她用《吼叫山莊》來(lái)批判社會(huì)，揭露人性，同時(shí)也寄托希望，尋求幸福。外部給予的幸福雖然實(shí)在卻只是一時(shí)的歡愉。內(nèi)心的幸福雖然略顯飄渺，卻可以是一生的滿足。當(dāng)你背花團(tuán)錦簇時(shí)是幸福的，只是這幸福狹小而平淡;只有當(dāng)你站在苦難中，抬頭仰望到的幸福，才是博大的，遼闊的，是可以一生追求的。5、撥地而起的摩天大樓里流淌著他們的汗水和心血，昏暗破敗的住宿棚里里飄蕩著他們的渺小與無(wú)奈。即使現(xiàn)實(shí)的利劍沾滿鮮血刺遍全身，他們也要找到個(gè)縫隙種下仰望幸福的種子，拖著疲憊不堪的身軀，呵護(hù)它生根發(fā)芽。旭日陽(yáng)剛，兩位普通的農(nóng)村小伙，分別跟隨著滾滾而來(lái)的民工潮，被卷到了熙熙攘攘的城市。出身的卑微，文化程度的底下，使他承受著最大的工作強(qiáng)度。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人歧視的目光嘆息生命的悲哀，被潮水般的痛苦包圍著的他們，仍然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，準(zhǔn)備飛向那仰望已久的幸福。生命渺小，終日辛勞，卻仍然只能螻蟻般存在;生命堅(jiān)強(qiáng)，仰望幸福，便也能散發(fā)耀眼的光輝。苦難雖給他宏大的打擊，可對(duì)于幸福的堅(jiān)持卻提供了更大的能量。當(dāng)所有人都已無(wú)力抱怨生活的艱辛，他們靜靜的拿起了木吉他，談起對(duì)家鄉(xiāng)的思念，唱響對(duì)幸福的渴望。有人說(shuō)，是音樂(lè)讓兩個(gè)年輕人緊緊的組合;而我說(shuō)，站在苦難中對(duì)幸福的仰望，才是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)將他們連在一起的繩索，也是將數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民工連在一起的繩索。正如。也許他們中的大多數(shù)都要在鋼筋混凝土中完畢一生，他們?nèi)匀粶?zhǔn)備著用健碩的肩膀扛住一切苦難，也扛住仰望已久的幸福。馳而不息魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以到達(dá)他所向往的目的?！瘪Y而不息，是先生對(duì)人生態(tài)度的解讀，是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。假如說(shuō)人生是一段旅程，那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點(diǎn)綴，而揚(yáng)鞭奮進(jìn)，策馬疾馳應(yīng)該是人生的極致，雖荊棘，風(fēng)雪、曝曬令人失敗，但是總有人策馬奔騰，馳而不息?！拔以赣梦⑿槟阙s走這個(gè)世界的陰霾?！笔切茴D生命的執(zhí)著。有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬(wàn)水?？嚯y縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以傲慢的昂起頭顱，感受幸福。命運(yùn)給予熊頓的寥寥無(wú)幾。熊頓，被癌癥纏繞的女孩，她是病痛中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底，卻仍然保持一顆最堅(jiān)硬的心。一本《____吧，腫瘤君!》以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂(lè)，撕開了苦難的缺口。當(dāng)別人以為命運(yùn)的暴風(fēng)雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路，她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚(yáng)鞭策馬，奔馳在的大道。她說(shuō)：“我不想讓人們看見病床上的我，就看見快樂(lè)的我吧?！薄袄щy困苦，玉汝于成?！毖┤R說(shuō)的“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨”，熊頓，這個(gè)本被命運(yùn)捉弄的，自己作了伯樂(lè)，得以馳行千里而不息。黃興說(shuō)：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成?！本窆嘧?，一線到底，馳而不息。他用并不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言講述著真正的歷史，他用正義之筆點(diǎn)破黑暗，他奔波在一條看不見盡頭的維護(hù)____的道路上，和他相伴的是一群愛他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“____”的受害者討還公正，更是為整個(gè)人類賴以生存的大規(guī)那么尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對(duì)傷害，面對(duì)恥辱，面對(duì)罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動(dòng)國(guó)人進(jìn)步的道路上，馳而不息。這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”的無(wú)畏作家。他不會(huì)普通話，卻講述了一部人人都懂的歷史;他不曾學(xué)習(xí)寫作，卻用筆無(wú)情的戳穿了一個(gè)用謊話鑄就的。他甚至都沒有一張真正的大學(xué)文憑，卻憑執(zhí)著和堅(jiān)毅寫就了汪洋著作。他因言獲罪，入獄十年，但同樣也是因言，他被世人銘刻。有商人為營(yíng)救他奔波，有政客為他呼喚。他在獄中埋頭書寫，守望天上翻滾的云彩。身在獄中，筆行千里;奮力向前，馳而不息。柏楊說(shuō)，他是海邊的一粒沙子，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅(jiān)信，只要把目光投向遠(yuǎn)方，心靈就一定能到達(dá)頂禮膜拜的圣地。高考寫作素材謙虛慎重篇十二1、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是仁慈的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。2、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。3、平但凡荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平但凡泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平但凡細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。4、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂(lè)。書中自少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友誼，書中自有誠(chéng)摯的感情。5、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。6、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精巧的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。7、誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將____老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)____第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開來(lái)的帶路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。8、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純潔無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。9、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出如今沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。10、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永久的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固假設(shè)金湯。11、誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠(chéng)信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將____老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。誠(chéng)信是開國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)____第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開來(lái)的帶路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。12、痛苦是黑暗中的探究，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。13、假如忘記是春天里消逝的冰層，那么銘刻就是灼灼其華的桃花；假如忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘刻就是映日別樣紅的荷花；假如忘記是秋季里已無(wú)挈雨蓋的荷花，那么銘刻就是猶有傲霜枝的金菊。假如忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘刻就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅！14、在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。在寬闊亮堂的教室里，一個(gè)個(gè)天真得意的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。15、關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。16、歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。17、錢能買漂亮的眼鏡，但買不來(lái)亮堂的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛情。錢能買來(lái)名貴的籃球，但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)準(zhǔn)確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。18、謊話是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊話是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊話是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。19、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的此岸。20、當(dāng)一個(gè)人疑心自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人悲觀絕望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人背信棄義的時(shí)候，他忘記了老實(shí)守信是一種習(xí)慣。高考寫作素材謙虛慎重篇十三一切溫馨、幸福又重新被點(diǎn)亮了。天空挑選了最美的深藍(lán)色裙紗圍在腰間，感受著幸福的一幢幢樓房里的燈點(diǎn)綴成裙上的亮片兒。天空或許也是個(gè)極活潑的姑娘，她把快樂(lè)與幸福串成音符，灑在每個(gè)溫馨的家里，最動(dòng)聽的樂(lè)曲便譜好了——“吃飯咯!”外婆的聲音極富穿透力地進(jìn)入耳朵，便一路暢通無(wú)阻，直到心房中最遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，聽到聲音的媽媽，將疊好的衣服上最后一個(gè)褶皺理好，輕輕走到我的房前，敲敲門：“吃飯了?！甭牭铰曇舻陌职趾仙鲜种械膱?bào)紙，一搖一擺地走到我的桌前，搞怪地咧嘴：“吃飯啦!”聽到聲音的外公，放下了手中澆花用的水壺，一邊邁著極穩(wěn)當(dāng)?shù)牟阶樱贿叧遗氖郑骸俺燥垏D!”而每每我聽到這些聲音，就似乎已經(jīng)用過(guò)了精神上的美食大餐，品味了家的味道。這種幸福的聲音使我的心四季如春。在校寄宿的我愈發(fā)珍惜同家人一起度過(guò)的晚餐光陰。味覺上的享受之后，我常常變回一個(gè)孩童，用滿是欣喜的目光、稱贊不已的動(dòng)作去表達(dá)我內(nèi)心的幸福。____著一口未必正宗的方言，大聲地、如得到了糖果的孩童一般喊：“好呷!”外婆滿臉都是笑，笑得像盛開的花，漸漸地說(shuō)：“要的要的……”媽媽也笑開了，直夸我“馬屁精”，她的眼角已微微蕩開了紋路，卻絲毫不用粉飾、無(wú)需掩蓋，歲月帶走好多年，她的美，分毫未變。爸爸陪著外公喝了小杯白酒，一張臉也變得通紅。爽朗的笑聲，會(huì)否帶些許工作上的重負(fù)?外公笑得眼眶里亮閃閃的，似乎淚水頃刻將涌出，他說(shuō)：“你讓我想起了這幾天在北京的見聞——”笑聲使心田上播種下了人生自信樂(lè)觀的種子。那一刻，外公的那一段話使它發(fā)芽?！氨本┈F(xiàn)代化的大都市。高樓林立、車水馬龍。便捷的地鐵、整潔的街道……但是卻有一個(gè)比不過(guò)長(zhǎng)沙的地方?！蓖夤ｎD了，同行的媽媽深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，往我碗里加了一勺雞湯?！氨本┑娜搜?，都缺少幸福感。”外公望著我，眼眸像一灣深邃的湖，“走在路上的人永遠(yuǎn)是行色匆匆、眉頭緊皺，沒有一句言語(yǔ)。偶爾的，只會(huì)在接時(shí)微微一笑。孩子啊，那些功名利祿算什么?壓力讓幸福隨波逐流，再多的財(cái)富、勢(shì)力都是過(guò)眼云煙啊!”外公對(duì)幸福的感悟讓我感觸頗深。那頓晚餐完畢，溫馨還在繼續(xù)，夾雜著幸福的聲音卻已漸漸彌漫開來(lái)，浸潤(rùn)在多少花香草綠里，時(shí)刻伴著我自信樂(lè)觀地走下去。高考寫作素材謙虛慎重篇十四1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。2、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一種。3、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中探究前行的人；愛如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中困難行走的人；愛如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。4、海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切；友誼，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說(shuō)“間隔產(chǎn)生美?！?、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。6、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。7、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。8、倘假設(shè)希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。9、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜莊嚴(yán)，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的沖動(dòng)與思緒波涌。10、一人有任何正當(dāng)理由信任自己的人，永遠(yuǎn)不在別人面前夸耀，以使別人信任他。11、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。12、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我亮堂的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。13、盛年不重來(lái)，一日難再晨。14、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，風(fēng)光宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。15、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開場(chǎng)，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)利濫用萎縮。16、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。17、一分鐘的靜默是一場(chǎng)令人暈眩的交響樂(lè)！這個(gè)樂(lè)曲包含的內(nèi)容比生活的本質(zhì)更為豐富。18、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一