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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：D2.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：A3.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D4.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.愛國(guó)守法D.教書育人【答案】：D5.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.多元化C.可變性D.歷史繼承性【答案】：D7.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：D8.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)B.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平C.教學(xué)目的和任務(wù)D.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容【答案】：D9.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.社會(huì)服務(wù)的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：A10.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：B11.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.肄業(yè)證書C.學(xué)習(xí)證明D.結(jié)業(yè)證書【答案】：D12.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)D.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)E.自我意識(shí)強(qiáng)烈【答案】：BCD13.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的靈活性【答案】：C14.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的整體發(fā)展B.促進(jìn)人的全面發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】：C15.從教育層次來(lái)看，高等教育的基礎(chǔ)是（）A.初等教育B.研究生教育C.中等教育D.學(xué)前教育【答案】：C16."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《韓非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《詩(shī)經(jīng)》【答案】：B17.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.利益需要B.控制需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B18.保持時(shí)間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.形象記憶【答案】：C19.下列選項(xiàng)屬于單純的通識(shí)教育課程的是（）。A.文化素養(yǎng)課程B.科研項(xiàng)目課程C.多學(xué)科交叉課程D.專業(yè)課程【答案】：A20.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.氣質(zhì)B.創(chuàng)造性思維C.性格D.智力【答案】：B21.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)B.共同要素C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.共同原理【答案】：C22.對(duì)成就動(dòng)機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測(cè)成就的目標(biāo)是（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：C23.在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.計(jì)劃策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C24.美國(guó)斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認(rèn)為，教師專業(yè)知識(shí)的核心是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)B.教育背景的知識(shí)C.課程知識(shí)D.教育內(nèi)容的知識(shí)【答案】：C25.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)情操B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)信念D.專業(yè)態(tài)度【答案】：C26.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的教學(xué)能力B.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)C.教師的科研能力D.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)【答案】：B27.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）作用A.督導(dǎo)約束B.放任自流C.因材施教D.示范引領(lǐng)【答案】：D28.以下哪一選項(xiàng)是教育法治化的保障?A.立法B.司法C.執(zhí)法D.守法【答案】：D29.我國(guó)高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標(biāo)是（）。A.與人口結(jié)構(gòu)一致B.與社會(huì)結(jié)構(gòu)一致C.與區(qū)域布局一致D.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致【答案】：B30.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《周易》C.《論語(yǔ)》D.《春秋》【答案】：B31.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.生理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】：C32.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過(guò)程在心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.榮格C.埃里克森D.弗羅姆【答案】：B33.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.求同思維B.集中思維C.發(fā)散思維D.輻合思維【答案】：C34.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.素質(zhì)教育的理念B.開拓創(chuàng)新的理念C.因材施教的意識(shí)D.資助發(fā)展的意識(shí)【答案】：A35.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《大教學(xué)論》B.《教育論》C.《社會(huì)靜力學(xué)》D.《教育漫話》【答案】：B二、多選題36.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】：CD37.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果C.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)和不同的需求D.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的過(guò)程【答案】：BCD38.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.更新教育理念B.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)C.積累人文知識(shí)D.提升責(zé)任情感【答案】：ABCD39.下列說(shuō)法中，正確的是（）。A.企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任B.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.生產(chǎn)過(guò)程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)通過(guò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤(rùn)，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)【答案】：BD40.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)C.黨政齊抓共管D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的?！敬鸢浮浚篈BC42.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過(guò)程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.評(píng)價(jià)解法C.建立問題標(biāo)準(zhǔn)D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD43.高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于（）。A.吸引國(guó)外留學(xué)生B.學(xué)生出國(guó)留學(xué)C.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力D.開設(shè)雙語(yǔ)課程【答案】：ABD44.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí)，高校大致可以區(qū)分為（）。A.高等?？茖W(xué)校B.私立高校C.大學(xué)D.學(xué)院【答案】：ACD45.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動(dòng)機(jī)作用B.心理健康功能C.職業(yè)自由感D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD46.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則B.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理C.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾D.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)【答案】：ABD47.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過(guò)程包括的階段有（）。A.設(shè)計(jì)方案B.理解問題C.執(zhí)行方案D.評(píng)價(jià)結(jié)果【答案】：ABCD48.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德意志【答案】：ABCD49.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競(jìng)爭(zhēng)B.合同管理C.擇優(yōu)聘用D.按需設(shè)崗【答案】：BCD50.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.自由平等意識(shí)B.規(guī)則意識(shí)C.權(quán)利義務(wù)觀念D.契約精神【答案】：ABCD51.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中C.1+1＞2D.三人同心，其利斷金【答案】：BCD52.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.導(dǎo)之以行C.動(dòng)之以情D.持之以恒【答案】：