教學(xué)目標:整體感受,把握課文記敘的主要內(nèi)容;理清記敘的順序.通過與冰心老人“對話”，激發(fā)讀書的興趣。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)對讀書的興趣課時安排：3課時總第17-19節(jié)首次執(zhí)教時間：2004年9月23日憶讀書設(shè)計與制作：蔣慧郴州市一中冰心

冰心（1900～1999）：現(xiàn)、當代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，福建長樂縣人。其主要作品有：詩集《繁星》、《春水》，散文集《寄小讀者》、《同情》，小說集《南歸》、《往事》、《去國》、《可紀念的朋友們》，兒童文學(xué)作品集《小橘燈》及《冰心詩集》、《冰心游記》等。她的文章多以童心、母愛、自然為主題，文字清新明媚、玲瓏剔透。笸（pǒ）籮（luó）天罡（gāng）地煞（shà）堆（dūi）砌（qì）興亡盛（shèng）衰（shuāi）凄凄慘慘戚戚（qī）怒發(fā)（fà）沖冠（guān）津（jīn）津有味朦（méng）朧（lóng）

不能自已——不能控制自己的感情。已，停止。懸念——掛念、惦記。無病呻吟——沒有病卻發(fā)出痛苦的聲音。這里比喻文藝作品沒有真情實感而矯揉造作。消遣——用自己感到愉快的方式來消磨時間。風花雪月——原指古典文學(xué)作品中描寫自然景物的四種對象，后來比喻堆砌辭藻、內(nèi)容空泛的詩文。字詞：作業(yè)將今天講的生字和劃記的文學(xué)常識及詞語解釋抄寫兩遍

寫在雙格本上默讀并思考冰心在文章當中回憶了八十多年的讀書生活，這些是圍繞什么、按什么順序來展開的？可以用書上哪句話概括？讀書好－－多讀書－－讀好書記敘的順序:時間順序讀書好一、獲得美感二、增長知識三、指導(dǎo)寫作四、提高修養(yǎng)冰心看過的書《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《紅樓夢》（曹雪芹）《西游記》（吳承恩）《滿江紅》（岳飛）《聲聲慢》（李清照）《茶花女遺事》（小仲馬）《聊齋志異》（蒲松齡）《封神榜》《蕩寇志》《精忠說岳》多讀書讀好書作者認為什么樣的書才是好書?

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書,必須人物個性鮮明、故事情節(jié)感人。古代小說則要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品則不是“朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字”，而是“滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章。”2、四大名著是哪幾本書？

四大名著是好書，是不是就沒有缺點？評評《水滸傳》、《三國演義》宣傳暴力思想正統(tǒng)思想和人物的過于神化《滿江紅》作者：岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯土饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。談一談

舉例說一說,你覺得讀書有什么好處?笸籮天罡地煞堆砌興亡盛衰

凄凄慘慘戚戚怒發(fā)沖冠

津津有味朦朧詞藻消遣用自己的話解釋下列詞語:不能自已一知半解若有所失無病呻吟懸念索然無味消遣風花雪月給紅色字注音：冰心看過的書《三國演義》（）《水滸傳》（）《紅樓夢》（）《西游記》（）《茶花女遺事》（）《聊齋志異》（）《滿江紅》（