小班音樂游戲教案反思：高人和矮人教案及反思_第1頁
小班音樂游戲教案反思：高人和矮人教案及反思_第2頁
小班音樂游戲教案反思：高人和矮人教案及反思_第3頁
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教案系列小班音樂嬉戲教案反思：高人和矮人教案及反思《小班音樂嬉戲教案反思《高人和矮人》》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動設計：

嬉戲是孩子們最喜愛的活動。于是我依據(jù)孩子們的愛好特點設計了小班音樂嬉戲《高人和矮人》。讓幼兒喜愛參加藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。讓幼兒選擇自己喜愛的角色進行音樂嬉戲，體驗音樂嬉戲帶來的歡樂。

活動目標：

1、感知音的凹凸，依據(jù)音的凹凸不同做相應的動作。

2、能按節(jié)拍仿照高人、矮人漫步?????的樣子，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

活動重點：

感知和區(qū)分音的高和低。

活動難點：

依據(jù)音的凹凸大膽表現(xiàn)高人與矮人走路的樣子。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已學會蹲步走;會做《木頭人》的嬉戲。

材料預備：《高人和矮人》音樂，圖片，草地，高、矮兩扇門，黑白襪子人手一只。

活動過程：

一、去高矮王國玩。

1、幼兒聽音樂進場。

2、選擇一扇自己喜愛的門進入。

二、情景表演：高人矮人去漫步?????。

1、故事引出：高人和矮人是一對好伴侶。有一天，他們要去草地上漫步?????，請你聽一聽哪段是高人走路的音樂，哪段是矮人走路的音樂?

2、欣賞音樂《高人和矮人》，出示圖譜。

3、提問：哪段是高人漫步?????的音樂，哪段是矮人漫步?????的音樂?

4、分段學一學高人和矮人漫步?????走路的樣子。

5、聽音樂自由表演。

6、提升要求再次嬉戲。

三、嬉戲：高士兵和矮士兵。

1、敘述音樂故事：聽說高人國和矮人國要招士兵，請你們來做士兵。(快思老師.教案網(wǎng)出處)高人國的士兵戴上白色的襪子，矮人國的士兵戴上黑色的襪子。

2、講解嬉戲規(guī)章：先選擇自己喜愛的角色，然后聽清晰音樂，高人的音樂，高士兵出來巡察，矮士兵蹲著不動;當矮人的音樂響起，矮士兵出來巡察，高士兵站著不動。

3、依據(jù)音樂角色進行嬉戲。

4、老師小結(jié)，提升要求。

5、可交換角色再次嬉戲。

四、嬉戲終止

隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。

活動反思：

我覺得在整個活動中小伴侶都能特殊樂觀主動，沒有過多的約束，只有歡樂的表現(xiàn)，其實，當一節(jié)活動的設計符合孩子好動驚異???的年齡特點，信任

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