數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐——數(shù)學(xué)知識(shí)的視角的開(kāi)題報(bào)告1.研究背景與意義在國(guó)內(nèi)外教育界，數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)逐漸受到廣泛的關(guān)注。數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，主張學(xué)生從自身興趣和實(shí)際應(yīng)用中發(fā)掘數(shù)學(xué)問(wèn)題并尋求問(wèn)題的解決方法。數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)追求的是學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新力、觀察力、溝通能力、自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力等方面的提高。采用數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)法，是相對(duì)于傳統(tǒng)的傳授型、自我發(fā)現(xiàn)型和團(tuán)隊(duì)合作型的數(shù)學(xué)教學(xué)法而言，其特點(diǎn)在于：學(xué)習(xí)者是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)具有自主性、合作性、開(kāi)放性、探究性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性等多重的特征，這逐漸成為國(guó)際上最具前瞻性的數(shù)學(xué)教學(xué)模式之一。因此，本研究旨在通過(guò)理論研究和實(shí)踐探究，探究數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的視角的影響，并對(duì)如何提高數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)效果提出建議。2.研究問(wèn)題與目標(biāo)研究問(wèn)題：數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的視角有何影響？研究目標(biāo)：（1）探究數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的視角的影響；（2）探究數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn)；（3）提出如何提高數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的建議。3.研究?jī)?nèi)容與方法研究?jī)?nèi)容：（1）數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的理論探究；（2）數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐的分析；（3）數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的實(shí)證研究。研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和實(shí)踐研究文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析；（2）問(wèn)卷調(diào)查法：在教師和學(xué)生群體中分別開(kāi)展調(diào)查，了解數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐情況和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)；（3）實(shí)證研究法：通過(guò)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，考察其對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)視角的影響。4.研究計(jì)劃（1）前期調(diào)研：2019年12月-2020年1月對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和分析，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述；制定并設(shè)計(jì)教師和學(xué)生問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。（2）實(shí)證研究階段：2020年3月-2020年6月選擇重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)證研究法，考察教學(xué)效果和影響；并總結(jié)和歸納數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn)。（3）撰寫(xiě)論文階段：2020年6月-2020年9月對(duì)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)論文，提出如何提高數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的建議。5.論文結(jié)構(gòu)第一章緒論1.1研究背景1.2研究問(wèn)題與目標(biāo)1.3研究?jī)?nèi)容與方法1.4研究計(jì)劃第二章數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)理論探究2.1數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)概述2.2數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)理論探究2.3數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式第三章數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐分析3.1數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)3.2數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐的難點(diǎn)3.3數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略第四章數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)證研究分析4.1研究設(shè)計(jì)4.2研究結(jié)果分析4.3研究結(jié)論第五章如何提高數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)效果5.1激發(fā)學(xué)生興趣5.2優(yōu)化