2023年關(guān)于小學(xué)教師工作計劃關(guān)于小學(xué)老師工作安排1

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作安排來制定我的個人教學(xué)工作安排。

一.加強學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教化理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充溢自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代發(fā)展

二.向科研老師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地駕馭了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期起先，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己探討的子課題。在教學(xué)中做進一步的深化探討，在學(xué)期末將上交一份有價值的`論文，同時會以年組探討課的形式匯報自己的探討成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的運用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價、激勵家長參加，保持教化一樣性。

3.為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的看法主動參與六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、好用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

5.依據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我準(zhǔn)備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，留意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增加學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞實力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新實力培育的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地呼喊著創(chuàng)新，教化也迫切地呼喊著有活力、有創(chuàng)新實力的老師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為天臺小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點力氣!

小學(xué)老師教學(xué)工作安排

天臺中心小學(xué)

劉德平

關(guān)于小學(xué)老師工作安排2

一、基本狀況分析

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的`和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐實力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“觀賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“綜合、探究”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。

五、陽光書寫的要求

1、作業(yè)本封面要仔細(xì)填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。

2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整齊。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排3

老師們、同學(xué)們：

早上好!

這一學(xué)期，老師們努力工作，靜默奉獻，同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)，師生共同進步，師生共同成長。我為老師們、同學(xué)們感到興奮，學(xué)校因我們的努力而充溢活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著荊北小學(xué)的輝煌篇章——

一年級的小摯友，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理實力;六年級的`同學(xué)，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長輩，懂得了助人為樂。

本學(xué)期有許多學(xué)生表現(xiàn)精彩，在此特殊提出表揚(期末考試前五名，三好學(xué)生，優(yōu)秀督導(dǎo)隊員，優(yōu)秀班干部，各類優(yōu)秀學(xué)生)

立刻就要放假了，學(xué)校希望同學(xué)們在假期做到：

1、仔細(xì)完成寒假作業(yè)——定時定量完成，不要一個星期就做完了，或者等到快開學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外，還應(yīng)保質(zhì)完成老師布置的各項作業(yè)，特殊是古詩詞背誦。經(jīng)探討表明，小學(xué)生背誦古詩詞是完全必要的。依據(jù)人記憶的特點，小學(xué)階段是無意識記憶的最佳階段，且保持時間長，不簡單遺忘。所以同學(xué)們肯定要珍惜這次機會，不要因貪玩而掉隊——等到開學(xué)才發(fā)覺自己背得最少，那就來不及了。

2、不進網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外游泳;

3、出去玩要征得家長的同意;

春季開學(xué)報名時間為：一年級新生是x月x日至x月x日;二至六年級是x月x日、x日。請同學(xué)們在報名時帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關(guān)作業(yè)。

老師們，同學(xué)們，我們學(xué)校的發(fā)展藍圖我們一起描繪。作為荊北小學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成果為學(xué)校增光添彩，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

希望同學(xué)們無論走到哪里，都要記住自己是荊北小學(xué)的學(xué)生，每個動作或語言都要體現(xiàn)荊北小學(xué)學(xué)生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能遺忘我們是一名光榮的少先隊員，時刻牢記入隊時的誓言，時刻牢記用自己的行動來體現(xiàn)一個荊北小學(xué)學(xué)子的形象。

在假期里，我們要自覺學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，高質(zhì)量完成作業(yè)，多參與有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并主動熬煉身體，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航。

最終，祝福老師們、同學(xué)們過一個充溢、開心的寒假!

感謝大家!

關(guān)于小學(xué)老師工作安排4

新的學(xué)期起先了，本學(xué)期的工作安排如下：

一、常規(guī)教化

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對學(xué)生進行思想行為教化，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、組織好學(xué)生參與升旗和兩操組織學(xué)生參與每一周的升國旗,對學(xué)生進行形象詳細(xì)的愛國主義教化。組織和指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做課間操、眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

二、常規(guī)教學(xué)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)工作。做到課前仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，仔細(xì)寫好備課筆記；課上依據(jù)學(xué)生實際選擇教法，面對全體學(xué)生，針對學(xué)生的差異，分層提出要求，使課堂教學(xué)收到實效；每節(jié)課后對教學(xué)設(shè)計、課堂預(yù)設(shè)與生成中存在的問題進行深化反思。課后布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，全批細(xì)改，當(dāng)面指導(dǎo)。嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表揚,當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時,要剛好調(diào)查緣由,對癥下藥。

2、課下抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。重點關(guān)注佟燿。

3、細(xì)心打算，主動參與校內(nèi)研討課，爭取通過備課、上課、評課等活動提高自己的教學(xué)實力。

4、主動參與學(xué)校組織的.其他教研活動，加強自學(xué)，不斷地豐富學(xué)問，提高實力。

5、進一步完善自己的教化博客，剛好保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

三、班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生說到做到，言行一樣。

2、課間紀(jì)律

讓學(xué)生間相互監(jiān)督不在教室和走廊內(nèi)大聲吵鬧、追逐游戲，做到開關(guān)門要輕。同學(xué)之間要禮讓，做到不說臟話，不打架，更不欺壓小同學(xué)。不玩危急嬉戲，不爬籃球架、單杠等。

四、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚對班級及擔(dān)當(dāng)區(qū)進行徹底清掃。同學(xué)之間相互監(jiān)督，自覺講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起，注意平常保持衛(wèi)生。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教化，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，實行實事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

六、其他方面遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好本職工作的同時，在各方面嚴(yán)格要求自己，協(xié)作學(xué)校做好其他各項工作。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排5

本學(xué)期，我決心透過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自我的力氣。以下就是我的個人安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》這就是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象就是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染與影響著學(xué)生。因此，老師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻留意自我的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，專心參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠?qū)捤±蠋煹拿C穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自我的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的'年齡與心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時，還要留意培育自我廣泛的愛好與愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教化事業(yè)。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、與諧的師生關(guān)系。在今后的教化與教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特性是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰與變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫忙學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自我對學(xué)生的一片酷愛與對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新相識自我的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教化一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨與敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排6

伴著清爽的秋風(fēng)，一個新的學(xué)期又如期而至，新學(xué)期起先，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作安排：

一、自身發(fā)展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實力。主動參與學(xué)校組織的各項教化活動，主動參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教化教學(xué)。

二、班級管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有凝合力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級管理工作安排。

3、細(xì)心設(shè)計布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清爽、有競爭意識，充溢快樂的班級環(huán)境。

三、教化教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。

本學(xué)期，我將合理運用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。

2、上課是學(xué)校教化教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。

課堂上用生動、詼諧，富有感染力的.語言調(diào)動學(xué)生的主動性，精確把握教材，駕馭課堂，營造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利光顧每一個學(xué)生。

3、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。

4、課后剛好仔細(xì)書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。

5、作業(yè)批改剛好仔細(xì)。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時到處。早自習(xí)是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點輔導(dǎo)對象為：郭**、劉**。有目的、有安排，工作才會有序、井然進行。

以上是我對本學(xué)期工作的初步安排。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排7

一、相識自我，明確起點（現(xiàn)狀簡述）

師范畢業(yè)已經(jīng)16年了。十多年來，我從村小到鎮(zhèn)小，從鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的城區(qū)小學(xué)，任教過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、計算機……從1996年評上數(shù)學(xué)學(xué)科的教壇新秀起先的，我的教學(xué)生涯就和數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。

自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年：xxxx年評上高級老師；20xx年西南師范高校函授中文本科畢業(yè)；課題探討從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎；論文也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎；在教學(xué)實踐中，學(xué)會了多媒體的嫻熟應(yīng)用；教學(xué)成果方面也年年創(chuàng)優(yōu)，近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級……我懷著對教化事業(yè)的無比酷愛，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕相處中獲得快了歡樂，獲得了自信、獲得了勝利的體驗。同時，要感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機會和展示自我的機會，我將加倍珍惜。

二、確定目標(biāo)、規(guī)劃自我（兩年發(fā)展總目標(biāo)）

1、努力學(xué)習(xí)政治理論，教化理論，通過閱讀文學(xué)作品和教學(xué)書刊，提高自身的文化底蘊，提升自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實踐；

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生心理學(xué)，教化學(xué)，在遵循“愛好是最好的老師”的前提下，接著摸索全面提升兩班學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效途徑，深化了解學(xué)生，尤其是學(xué)困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學(xué)成果；

3、成為教化的探討者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學(xué)實踐，努力從閱歷型老師向探討型老師過渡。不斷反思自己的教化行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增加才能。同時，虛心向其他老師、學(xué)者、專家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己的'教學(xué)特色。

三、分步實施、實踐自我（發(fā)展步驟與策略）

xxxx學(xué)年目標(biāo)：

努力學(xué)習(xí)政治理論、教化理論，提高自身理論水平；對二年級教材進行全面的分析鉆研，摸索適合本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略；深化反思自己的教化教學(xué)工作，堅持撰寫老師手記，規(guī)范完成老師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容，爭取在教學(xué)、論文、課題等方面都取得好的成果。

xxxx學(xué)年目標(biāo)：

全面了解北師大版數(shù)學(xué)教材，探究全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑，總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)閱歷；閱讀各類教化理論雜志，提高自己的理論水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

本學(xué)期目標(biāo)：

深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，反思自己的教化教學(xué)行為，堅持撰寫老師手記，把握每一次向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會，擅長積累，勤于思索，大膽探究，不斷更新，總結(jié)閱歷逐步形成自己的教化教學(xué)特點，規(guī)范完成老師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容。其中理論學(xué)習(xí)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》雜志為主，《老師博覽》等雜志為輔，并精讀蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排8

新的學(xué)年起先了，我校在秉承以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將接著繼往開來，開展教學(xué)工作。在之前一年的一個學(xué)期里，教學(xué)成果取得了一些的進步，這是值得我們確定的。為了接著保持好這種良好的學(xué)習(xí)成果和氛圍，我們必需要圍繞我們學(xué)校的實際狀況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成果保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作安排：

一、重視各學(xué)科探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和運用。加強多媒體教室的管理和運用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培育。閱讀強調(diào)學(xué)生的特性培育，敬重學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫讀書筆記。二年級學(xué)生起先寫一句話或一段話。對學(xué)生的作業(yè)都要仔細(xì)批閱，優(yōu)秀的文章剛好投稿，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整齊。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育學(xué)生的計算實力和主動發(fā)覺問題，探究問題的實力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去視察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強英語的教學(xué)探討。任課老師要擅長學(xué)習(xí)，擅長探討。本學(xué)期注意學(xué)生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要留意綠色評語，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好培育。

二、加強學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校內(nèi)素材庫，為老師供應(yīng)課程必要的'素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進老師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，剛好了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“敬重、民主、同等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學(xué)探討的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的教學(xué)基本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺，給機會（加強專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺子（供應(yīng)教學(xué)平臺及參賽機會）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文），促進老師快速成長，達到以點帶面，促整體老師隊伍專業(yè)水平的提高。

5、主動推動以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題探討，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗"老老師"的作用，加強對新老師進行傳、幫、帶工作。

6、激勵老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例探討為突破口，推動老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項教學(xué)活動評比中再創(chuàng)佳績。激勵老師參與各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的須要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培育步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、依據(jù)學(xué)科特點，深化開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深化到教研活動中去，加強活動指導(dǎo)，活動結(jié)束后要仔細(xì)記載好活動檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位老師仔細(xì)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期仔細(xì)解讀一部教化專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。

（2）聽課制度。要求每位老師主動參加各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，老師之間應(yīng)加強相互聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學(xué)期老師聽課不少于9節(jié)。

（3）說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必需仔細(xì)組織好說課評課活動，要求執(zhí)教老師寫出說課稿，聽課老師要仔細(xì)評課，仔細(xì)做好活動記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課看法反饋表，剛好與上課老師反饋溝通。（聽課看法反饋表要求實事求是，仔細(xì)對待）

（4）新老師過關(guān)課制度。組建新老師結(jié)隊子活動，指導(dǎo)老師深化到日常課堂中，聽新老師上課狀況，下課后剛好賜予指導(dǎo)。本學(xué)期，為

新老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機會，讓新老師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報課，開展學(xué)科教研活動，以提高新老師的教學(xué)實力。

新的學(xué)期，我校還要不斷改進教學(xué)評價機制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚老師的民主，在老師成長、課堂改革、學(xué)習(xí)過程性評價、老師教學(xué)主動性提高等方面進行探究，以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。20xx年9月

關(guān)于小學(xué)老師工作安排9

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一

點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的`各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)。”

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教化事業(yè)。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對象，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母

重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

老師個人工作安排

鳳凰高級小學(xué)

劉紅葉

關(guān)于小學(xué)老師工作安排10

為實行教化局《推動義務(wù)教化均衡發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實施方案》和《捆綁式發(fā)展實施方案》精神，進一步促進片區(qū)各學(xué)校均衡發(fā)展，開展有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展，尤其是促進薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高，促進農(nóng)村老師的專業(yè)成長，真正達到相互學(xué)習(xí)、相互溝通的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實際特制定老師溝通工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿足教化為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教化資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟激勵等措施，組織、激勵、引導(dǎo)干部老師異校溝通任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，提升老師隊伍素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教化均衡發(fā)展。

二、基本原則

根據(jù)相對穩(wěn)定、合理流淌、相對均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則進行溝通。

三、溝通方式

1、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)剛好調(diào)研教化均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。

2、中層掛職：片區(qū)結(jié)對捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職熬煉。

3、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進學(xué)科教研組間的相互融合。

4、老師結(jié)對：依據(jù)老師結(jié)對的要求互幫互助，相互溝通。

三、溝通要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化局有關(guān)文件，領(lǐng)悟老師溝通工作的意義、目的和要求，端正看法，提高對溝通工作的相識。

2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深化所溝通學(xué)校了解狀況，在人力物力上賜予支持。

3、熟識和遵守溝通學(xué)校的規(guī)章制度，聽從溝通學(xué)校的管理，學(xué)習(xí)溝通學(xué)校的先進的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。

4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。主動參與溝通學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息溝通、聽課、座談、共同參加課題探討等多種方式，努力帶動捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參與溝通的老師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)溝通學(xué)校先進的管理閱歷、教學(xué)方法和教化教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、結(jié)對老師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或溝通課，虛心聽取他人的看法和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。

6、剛好梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問題，有針對性地到溝通學(xué)校了解狀況，仔細(xì)視察、做好對比分析，探尋解決的方法。不定期地組織溝通學(xué)校間的相互溝通，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進均衡發(fā)展提出合理化的建議。

各?？隙ò盐蘸眠@次學(xué)習(xí)、溝通的機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改進提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素養(yǎng)，為以后更好地工作，也為促進片區(qū)各學(xué)校的教化事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的'研討與實踐；

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人特性化。

3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；

4、強化教化科研，促進教學(xué)和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮老師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝合力。

2、老師要按時參與各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參與進修活動后，要剛好進行精神傳達。

（二）實施校本培訓(xùn)，切實提升老師素養(yǎng)。

1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。

2、實行多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)溝通（老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推動，逐項實行。強化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。

2、加強對老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、實行到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、接著做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。仔細(xì)剛好批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)運用檢測結(jié)果，剛好調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

4、加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科學(xué)問與實力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5、接著抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6、教育處剛好了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實行措施進行宏觀調(diào)控。

（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解駕馭老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2、復(fù)習(xí)課：仔細(xì)上好期末復(fù)習(xí)課，探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3、示范課：進行本校優(yōu)秀老師或請聯(lián)校老師獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5、探討課：適時組織學(xué)科教學(xué)探討課，人人參加互動，探討、探究學(xué)科教學(xué)模式。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校工作思路為指針，堅持“把簡潔事情做精彩”的辦學(xué)理念，作為一名線老師，我會以高度的熱忱參加到工作中去，圍繞“學(xué)校三年規(guī)劃”，開展學(xué)校布置的各項工作。進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的特性心理，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長。

二、教化方面

1.接著對學(xué)生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

4.形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理實力。

5.健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。

6.加強平安教化，確保學(xué)生在校平安。

三、教學(xué)方面。

1、主動參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以“同等、寬容”的看法對待學(xué)生，努力建立互動的師生關(guān)系。

3、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。變要我學(xué)為我要學(xué)，為培育將來所須要的人才打下基礎(chǔ)。

4、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體。提倡把日常的每一節(jié)課都當(dāng)做公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，剛好對所上的課進行教學(xué)反思。

四、本職工作

（一）常規(guī)教化方面

1.開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，使學(xué)生盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，剛好記在家校本上，每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

3.利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。依據(jù)學(xué)校主題班隊會支配開展相應(yīng)的活動，接著開展綜合實踐探討，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

4.充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對學(xué)生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教化作用，依據(jù)每月教化宣揚主題分組辦出小報，開拓一塊語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；依據(jù)一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的惹眼處。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

以新頒布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高老師實施素養(yǎng)教化的實力，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教化相適應(yīng)的高素養(yǎng)老師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把老師師德教化擺在老師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教化,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施：

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教化常?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證支配集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。

3、注意師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建

設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱忱高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的老師要適時賜予表揚激勵；對于性情急躁、工作尚缺乏閱歷的老師，常常過問、指導(dǎo)、提示，使他們快速成長起來。

4、注意師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位

(二)、加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織廣闊黨員、干部、老師進一步深刻領(lǐng)悟黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，堅固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，

著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：與學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》和《義務(wù)教化法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施看法》、忠誠人民教化事業(yè)，爭做四有老師的活動工作手冊等文件相結(jié)合；與市教化局關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫學(xué)習(xí)筆記和。

3、引導(dǎo)全體老師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展改變的須要。老師除駕馭好專業(yè)學(xué)問外，還要主動參與進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高實力，以適應(yīng)素養(yǎng)教化發(fā)展的須要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新老師形象

仔細(xì)開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建老師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建老師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升老師的'人格魅力，樹立老師職業(yè)華蜜感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧苿樱〉脤嵭?，主動開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大探討活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑老師良好形象”進行探討。比照有關(guān)師德規(guī)范的要求，老師對自身在教化教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，開展指責(zé)與自我指責(zé)。每位老師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、關(guān)切老師的生活、關(guān)懷老師的成長，主動幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)華蜜感，穩(wěn)定老師隊伍。接著關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師大會、個別談心、心理健康教化輔導(dǎo)等形式對老師的急躁心情進行有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。求每位老師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特別學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、思想狀況、心情改變等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員老師中接著開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個一”主動分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年老師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動；在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四有、四為、四杜絕”的主題活動。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送暖和；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信念；關(guān)愛特別生，為特別生送便利；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛；杜絕體罰學(xué)生，杜絕卑視學(xué)生，杜絕損害學(xué)生心理，杜絕有償家教）；開展“三酷愛、三提倡、三增加”活動。（即開展酷愛教化，提倡忠于人民的教化事業(yè)，增加教書育人的責(zé)任感；酷愛學(xué)校，提倡愛校如家，增加集體合作意識；酷愛崗位，提倡崗位奉獻，增加為教化事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)老師向科研型老師轉(zhuǎn)型，以老師綜合素養(yǎng)的提高帶動教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進老師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教化事業(yè)的理解和支持。接著以學(xué)生問卷、征求家長看法、師德調(diào)查、評價老師、老師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增加工作透亮度、增加學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的學(xué)校。

（四）、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、加大師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開展評比表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣揚力度。充分利用校內(nèi)外的宣揚資源，大力宣揚師德建設(shè)成果和師德高尚的老師的先進閱歷和先進事跡，樹立良好的老師職業(yè)形象。

(五)完善老師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造老師師德群體的良好形象。

2、對全體老師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票推翻制。情節(jié)嚴(yán)峻的老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定賜予紀(jì)律處分，并在老師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

師德師風(fēng)建設(shè)活動詳細(xì)支配：

4月：召開全體教工會議，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案4月：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》

4月：開展“學(xué)習(xí)老師工作手冊”活動，營造師德建設(shè)的深厚氛圍5月：開展“四有、四為、四杜絕”主題教化活動

6月：開展學(xué)生、家長、學(xué)校、社會評議老師活動。

6月：開展指責(zé)與自我指責(zé)、自查自糾；簽訂師德承諾書。

7月：整改落實：

1、完善老師個人師德檔案；

2、老師制定個人整改清單；

3、學(xué)校對老師進行師德師風(fēng)考核；

4、各學(xué)校制定整改方案及整改清單，落實整改，確保成效；

5、開展督導(dǎo)檢查。

8月：活動總結(jié)。

1、學(xué)校進行“忠誠人民教化事業(yè)，爭做‘四有’老師”專題師德師風(fēng)教化活動總結(jié)，并上報總結(jié)材料。

2、提煉校長精神，老師核心價值觀。

9月：

1、表彰先進：召開“忠誠人民教化事業(yè)，爭做‘四有’老師”專題師德師風(fēng)教化活動總結(jié)大會。

2、樹立楷模：宣講先進事跡，深化師德師風(fēng)建設(shè)。3、建章立制：學(xué)校結(jié)合實際，做好建章立制工作。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是學(xué)校的將來，是教化的將來。是學(xué)校辦學(xué)的中間力氣、是我校教化事業(yè)充溢朝氣與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教化教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素養(yǎng)的青年老師隊伍，干脆關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對青年老師的培育，加快老師隊伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年老師教化教學(xué)實力水平，使青年老師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目標(biāo)奮進。

二、加強青年老師的政治思想教化

如何培育青年老師，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻、愛崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，我校青年老師較多，他們開朗熱忱，思維活躍，接受新事物快，面對金錢、物質(zhì)享受，也簡單受到社會上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強對青年老師進行思想教化，擅于做好青年老師的思想工作，平常留意和青年老師促膝談心，溝通思想、溝通感情，擅長捕獲微小苗頭，發(fā)覺心情波動，剛好做好疏導(dǎo)工作。同時

學(xué)校定期組織青年老師深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，比照規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。主動引導(dǎo)青年老師自覺抵制市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，樹立無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮勉爭光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年老師都真正做到“學(xué)生在我心中”。

做到學(xué)高為師，身正為范。

三、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實力

1、與老師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo)，集體備課。學(xué)習(xí)新的教化理念，新的教化教學(xué)方法，將課改理念運用到實際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教化教學(xué)風(fēng)格。使新老師能夠順當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。

2、主動學(xué)習(xí)心里健康學(xué)問，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個好的老師，既向?qū)W生傳授學(xué)問，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的'心里障礙很簡單被忽視，就出現(xiàn)了問題學(xué)生，青年老師閱歷少，往往不能正確教育，這就要求老師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治

3、主動參與崗位大練兵活動，練好扎實的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計算機、說課、課堂教學(xué)、硬筆、一般話等五項，要求青年老師五項教學(xué)基本功全部達到合格以上等級。結(jié)合崗位練兵活動，老師寫好三筆字、下水文、教學(xué)設(shè)計、說課、

4、主動參與各種培訓(xùn)

青年老師多進行各種培訓(xùn)，尤其遠程教化培訓(xùn)，激勵老師建立博客，能和博友溝通探討，并把學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必需寫一篇心得體會，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級工作總結(jié)，以提高班主任的工作實力和理論水平我信任經(jīng)過培訓(xùn)，老師會快速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的老師成為骨干老師，成為名師。

三、抓常規(guī)教學(xué)，

1、我校青年老師老師較多，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實的專業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱忱高，也有老師閱歷不足，為了進一步提高老師的素養(yǎng)，教育處開學(xué)初支配了聽課表，隨時推門聽課，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的不足之處，以及怎樣改正。

2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽課評課、總結(jié)和論文等七項工作，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)，來規(guī)范日常教學(xué)工作，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。

四、開展“傳幫帶”活動

教育處開學(xué)初制定了幫教安排，新老老師簽訂了幫教合同，

切實做好“導(dǎo)師帶教”、“新老老師結(jié)對子”工作，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個方面內(nèi)容，其中聽課要求按安排幫教對象每個月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲；指導(dǎo)老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)仔細(xì)指導(dǎo)并寫好記錄。使青年老師駕馭實際的教學(xué)技能，盡快地成長。

五、參與科研教改：

1、共同學(xué)習(xí)教化科研理論學(xué)問，主動開展科研教改，剛好總結(jié)發(fā)覺教化教學(xué)中的問題，剛好記錄，剛好總結(jié)反思，形成閱歷文章。

2、青年老師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅力氣，能主動參加學(xué)校組織的科研課題探討。增加科研意識，每位青年老師都必需主動參與學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年老師開學(xué)校級公開課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題試驗課，各教研組應(yīng)仔細(xì)做好評課工作。主動引導(dǎo)青年老師勤勉筆耕，撰寫教研論文和閱歷總結(jié)，青年老師寫好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)提高。

六、為青年老師創(chuàng)建成長的機會

教育處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評比活動，通過公開課、教研課、科研課，無論什么課，老師都主動參與，進行研討，記好紀(jì)錄，讓青年老師在講課中積累閱歷，學(xué)校舉薦他們參與鄉(xiāng)、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累閱歷，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂

總之，作為指導(dǎo)老師,我要仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達到共同提高的目的。要重視對青年老師的培育，實行多角度、多形式、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué)、系統(tǒng)地提高青年老師的教化教學(xué)實力，使結(jié)對青年老師的教化教學(xué)水平再上一個新臺階。為新世紀(jì)中國教化的騰飛供應(yīng)強有力的人才保證。

關(guān)于小學(xué)老師工作安排14

在各位家長的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子昂揚的學(xué)習(xí)熱忱中，xx小學(xué)新的一學(xué)期起先了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體老師銳意進取，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會效果，學(xué)校實現(xiàn)了飛速發(fā)展。榮譽與危機同在，挑戰(zhàn)與機會并存。為實現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教化精品，特制定此教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，遵循教化教學(xué)原則，以課程改革為核心，以老師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)探討與實踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培育品德優(yōu)良、成果優(yōu)秀、特長突出的學(xué)生。

二、主要工作：

1．接著轉(zhuǎn)變教化觀念，加快教改進程。

教化要走在時代的前列，老師要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，要進一步用新課程理念規(guī)范老師的教學(xué)行為，使新課程理念真真實切地落實到每一個老師的每一個教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和特性發(fā)展，規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，以肅穆仔細(xì)的看法上好全部規(guī)定的課程。

2．落實師資隊伍的建設(shè)：

老師的素養(yǎng)確定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的凹凸。建設(shè)一支朝氣蓬勃、與時俱進、學(xué)而不厭、誨人不倦的老師隊伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計。鞏固骨干老師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)老師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強老師間的學(xué)習(xí)、合作、溝通，激勵老師發(fā)展特性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

3．抓實教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：

規(guī)范老師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。接著用六仔細(xì)要求規(guī)范教學(xué)行為，自覺做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，潛心探討每一個課題。

4．主動組織、參加各項正規(guī)的競賽活動：

各級教化行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才供應(yīng)了廣袤的平臺，通過競賽活動激發(fā)師生的上進心，成就感，為人生增加亮色，為進步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度。

5．接著抓好xx的各項特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增加強有力的.翼翅，把落實特色工作作為xx的強校之本。

三、詳細(xì)措施：

1．從老師思想觀念入手，把對老師職業(yè)的相識從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更主動主動地追求做一個學(xué)習(xí)型的老師。

2．接著做好老師在崗培訓(xùn)工作，督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級的教學(xué)工作。

3．激勵校內(nèi)老師間的相互聽課、評課、組織校內(nèi)公開課探討課、競賽課、以活動促學(xué)習(xí)、促溝通、促提高。

4．做好教學(xué)五仔細(xì)工作，語數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、種類仔細(xì)完成，對備課和作業(yè)實行月檢制，并剛好向老師做好檢查反饋工作。

5．主動開展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)覺并悉心培育語數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對成果落后學(xué)生進行緣由分析，對癥下藥，對每一個學(xué)生的進步與發(fā)展負(fù)責(zé)。

6．依據(jù)各班基礎(chǔ)，加強學(xué)生成果的跟蹤監(jiān)督，在教學(xué)評價中既加強橫向比較，也注意縱向比較，嘉獎優(yōu)秀，激勵進步。

7．在六年級開設(shè)假日學(xué)習(xí)愛好班，以拓寬學(xué)問面。

8．接著實行月考制，進行仔細(xì)質(zhì)量分析，教學(xué)反思。

9．對全校學(xué)生實行學(xué)號管理，提高教學(xué)管理效率。

10．堅持每學(xué)期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關(guān)測試。

11．在一、二