第第頁中班教案《干果水果》

中班教案《干果水果》1

活動(dòng)目標(biāo)

1．鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果名稱、形狀、特征；能簡(jiǎn)約、精確的說出想表達(dá)的水果。

2．讓幼兒積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新穎，在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果。

3．讓幼兒知道水果可以制成干果，激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4．積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引起同學(xué)的愛好，鼓舞同學(xué)說、問、評(píng)，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)說出自己最喜歡吃的水果的特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1.蘋果、梨、香蕉、桔子、獼猴桃，一個(gè)大大的柚子。〔共11個(gè)〕各裝一份袋子里；

2.老師需要帶的水果頭飾?！惨奄N上各式各樣的水果圖案〕

3.錄音機(jī)：1《歡樂的農(nóng)民》〔進(jìn)場(chǎng)曲〕、2、《莫扎特》〔中間插曲〕、3.《進(jìn)行曲》〔結(jié)束曲〕

活動(dòng)過程

1.開始環(huán)節(jié)：老師先自我介紹，來吸引小伙伴；然后把帶來的水果作為禮物形式，引起小伙伴的關(guān)注；

2.基本環(huán)節(jié)：老師出示各種裝有的水果袋子，讓幼兒猜出摸到的是什么？并提問讓幼兒分別說水果的外形、特征、顏色。

3.老師總結(jié)水果的樣子及特征。

4.通過游戲再次重復(fù)水果的.形狀特征及名稱：老師把頭飾帶到頭上，讓幼兒猜猜誰出場(chǎng)，并讓幼兒爭(zhēng)論自己想要的水果時(shí)什么樣子的？以此類推，反復(fù)問答。

5.結(jié)束環(huán)節(jié)：請(qǐng)小伙伴選一個(gè)自己喜歡的水果，學(xué)會(huì)與別人共享。

6.延伸環(huán)節(jié)：有些水果還可以制作干果；有的水果還可以泡水喝、制作藥、釀酒等都有很大好處。并鼓舞幼兒多吃一些水果。

教學(xué)反思

1.幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)不僅僅知道它好吃，有營(yíng)養(yǎng)而且要讓他們知道水果的基本形狀特征，能簡(jiǎn)約、精確的表達(dá)想要的水果的基本形狀特征，能簡(jiǎn)約、精確的表達(dá)想要的水果，在這一方面，剛開始，我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸，激發(fā)幼兒的新奇心，探究心，以此讓他們更深了解水果的特征。

2.當(dāng)幼兒打開袋子和通過游戲，又一次加深他們對(duì)水果的印象，并在歡樂的游戲中主動(dòng)參加進(jìn)來，對(duì)于中班幼兒來說，能簡(jiǎn)約的表達(dá)并說出不同的水果。

3.在今后教學(xué)中，我會(huì)更加嚴(yán)禁自己在生活中的每一句話，著重加強(qiáng)課程環(huán)節(jié)的緊湊型，更加著重孩子動(dòng)手操作技能的培育等方式方法，將更能激發(fā)幼兒去想、去說、去動(dòng)腦，還會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手、去操作，一步步的讓自己的教學(xué)更加的完滿，讓幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)！

中班教案《干果水果》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識(shí)常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)分。

2.情愿大膽表達(dá)自己對(duì)水果與干果的看法，激發(fā)幼兒愛好。

3.能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，進(jìn)展幼兒觀測(cè)，比較和分類的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

小紅帽的人物形象圖片。

籃子〔內(nèi)裝多種水果和干果〕。

每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果假設(shè)干。

每組預(yù)備表格和筆用來記錄。

活動(dòng)過程：

一、出示小紅帽圖片，引發(fā)愛好：

師：這是誰？今日小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衿娴亩Y物。她的禮物是一個(gè)大籃子，請(qǐng)小伙伴來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對(duì)了沒有。

二、了解水果與干果的特征與區(qū)分：

1.出示蘋果和核桃作為代表，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。

提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有許多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有許多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。

2.小紅帽的籃子里還有許多水果和干果，請(qǐng)一個(gè)小伙伴來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。

3.出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。

提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？

總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

三、分小組進(jìn)行分類嘗試：

每一組提供不同種類的干果和水果假設(shè)干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡(jiǎn)約畫，勾“水果”還是“干果”。

四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：

小紅帽今日很快樂，由于小伙伴們知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小伙伴們可以享受她帶來的水果大餐了?；顒?dòng)延伸：將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探究。

中班教案《干果水果》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識(shí)常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)分。

2、情愿大膽表達(dá)自己對(duì)水果與干果的看法，激發(fā)幼兒愛好。

3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，進(jìn)展幼兒觀測(cè)，比較和分類的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識(shí)干果和水果》

2、籃子〔內(nèi)裝多種水果和干果〕。

3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果假設(shè)干。

4、每組預(yù)備表格和筆用來記錄。

活動(dòng)過程：

一、出示小紅帽圖片，引發(fā)愛好：師：這是誰？今日小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衿娴亩Y物。她的禮物是一個(gè)大籃子，請(qǐng)小伙伴來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對(duì)了沒有。

二、了解水果與干果的特征與區(qū)分：

1、出示蘋果和核桃作為代表，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有許多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有許多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。

2、小紅帽的籃子里還有許多水果和干果，請(qǐng)一個(gè)小伙伴來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。

3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

三、分小組進(jìn)行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果假設(shè)干，