第頁共頁個(gè)人方案幼兒園中班六篇(匯總)個(gè)人方案幼兒園中班篇一閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過廣泛的積累和大量的閱讀，才能真正學(xué)好語文。“一個(gè)人語文素養(yǎng)的形成，課內(nèi)占30%，課外占70%。”作為語文老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)去拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野，引導(dǎo)他們廣泛接觸社會、接觸生活，在更廣闊的空間里學(xué)語文、用語文。本學(xué)期我們繼續(xù)在“閱讀引領(lǐng)成長”的理念指引下，開展“培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略”的課題研究，旨在通過運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。運(yùn)用哪些行之有效的策略激發(fā)能學(xué)生的閱讀興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的研究，這既是本課題的研究重點(diǎn)也是難點(diǎn)。1.通過對培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.結(jié)合兒童的身心開展規(guī)律和生活實(shí)際，繼續(xù)采用行之有效的策略，進(jìn)展培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。3.充分挖掘閱讀教育資，營造課外閱讀氣氛，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛上閱讀，喜歡好書。1．結(jié)合當(dāng)前學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀以及學(xué)生的閱讀興趣情況，及時(shí)觀察學(xué)生在策略研究中的反響，分析^p學(xué)生心理，以便調(diào)整教學(xué)策略。2．利用語文教學(xué)平臺，采用多種策略調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，老師及時(shí)記錄研究中一些好的做法。3．通過閱讀有關(guān)教學(xué)刊物和觀看、聆聽名家專題講座，汲取名師的優(yōu)秀經(jīng)歷，分析^p、反思自身的研究行為，提煉有效的策略方法。4．對研究過程發(fā)生的故事進(jìn)展整理記錄；豐富課題研究，把握研究問題。做好學(xué)生閱讀檢查工作，便于研究分析^p提供資料。1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈敏機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些粗淺易懂的名著名篇。采用懸念調(diào)動(dòng)法或故事梗概法，即在誦讀名著名篇時(shí)，留下懸念給學(xué)生，懸而未決的情節(jié)能催促學(xué)生自己急迫地去尋找問題的答案，或?qū)⒐适碌拇笠庵v給學(xué)生聽，以此引發(fā)學(xué)生去閱讀名著名篇，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。我們的語文教材內(nèi)容題材豐富、包羅萬象，引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸，拓展學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。3.結(jié)合《課標(biāo)》要求，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展的閱讀指導(dǎo)。4.根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡開展的特點(diǎn)，每個(gè)月列出一定的推薦好書書目，并積極爭取家長的配合，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間，家長通過相關(guān)閱讀評價(jià)量表及時(shí)向老師反響學(xué)生的讀書情況。5.以班級讀書會為主要平臺，開展好書推薦會，講故事，朗讀名著名篇比賽，知識競賽等多種豐富多彩的活動(dòng)穩(wěn)固課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在這樣的氣氛熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃重興趣。6.制定相關(guān)閱讀評價(jià)表，進(jìn)展閱讀評價(jià)，評選“閱讀小明星”。九月份：1.制定本學(xué)期課題研究個(gè)人方案。2.參加課題組例會，通過本學(xué)期方案。3.向?qū)W生推薦本學(xué)期閱讀書目，各班完善圖書角。十月份：1.進(jìn)展理論研究學(xué)習(xí)。2.觀看有關(guān)閱讀指導(dǎo)的專題講座。3.有針對性地開展讀書交流活動(dòng)。4.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)開展課題理論研究。十一月份：1.積極參加課題組老師互聽互評課的活動(dòng)。2.結(jié)合本課題，撰寫、交流活動(dòng)學(xué)習(xí)心得。3.進(jìn)展相關(guān)的理論研究學(xué)習(xí)。十二月份：1.好書推薦，講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。2.情況制定相關(guān)閱讀評價(jià)表，評選班級“閱讀小明星”。3.繼續(xù)完善、豐富相關(guān)網(wǎng)站。一月份：1.匯報(bào)展示閱讀策略研究的成果，撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。個(gè)人方案幼兒園中班篇二作為年輕干部，一定要進(jìn)步自身政治理論素質(zhì)，要有政治敏銳性和政治鑒別力，學(xué)會用政治的目光對待和分析^p問題，以講政治的要求處理問題。只有在政治上堅(jiān)決和敏銳，遇事才能掂得出分量，處理得主動(dòng)及時(shí)。一是堅(jiān)持閱讀黨報(bào)黨刊，做好摘錄保存工作;二是堅(jiān)持收看《____》、黨政節(jié)目，對國家熱點(diǎn)、重點(diǎn)政政治問題理解透徹，有堅(jiān)決立場;三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)政治敏感性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改良方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛慎重、虛心請教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法，學(xué)習(xí)做事、處事之道，取人之長，補(bǔ)已之短;三是向理論學(xué)習(xí)，通過多下基層，看實(shí)情，查實(shí)事，立足實(shí)際，鍛煉分析^p問題、處理問題的才能。把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，在理論中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找缺乏，進(jìn)步自己，防止和克制淺嘗輒止、一知半解的傾向;四是積極參加廳、各機(jī)關(guān)處室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，承受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識構(gòu)造，拓寬業(yè)務(wù)知識面，促進(jìn)工作程度的進(jìn)步。要勇于發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擅長擠時(shí)間學(xué)習(xí)。克制辦公室崗位特殊、工作繁重、平時(shí)難以集中時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實(shí)際，保持應(yīng)有的韌勁、拼勁和鉆勁，時(shí)刻把學(xué)習(xí)掛在心上，擠時(shí)間看書看報(bào)、上網(wǎng)閱讀，把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中，在學(xué)習(xí)中干好工作。要拓寬學(xué)習(xí)知識面，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。有層面性。重點(diǎn)做好黨的道路、方針、政策等理論知識的積累，廣泛搜集政治理論書刊、黨報(bào)黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等，掌握政策根據(jù)，把握政治道路，有針對性的為我所用，防止出現(xiàn)寫材料憑感覺、講錯(cuò)話的現(xiàn)象。靈敏運(yùn)用多種方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、歸納和整理相關(guān)知識，標(biāo)注出處，以備參考，對網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料、短信語言，必要時(shí)可以復(fù)印或下載，豐富資料庫。細(xì)心留意，仔細(xì)觀察本行業(yè)、本單位的開展情況、重大決策和重大事項(xiàng)的信息動(dòng)態(tài)，從而把握事件的前因后果、來龍去脈。要做日常工作的有心人，利用各種時(shí)機(jī)、各種場合，留意搜集領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示、發(fā)言，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，理解領(lǐng)導(dǎo)用語風(fēng)格，從而總結(jié)提煉出對全局工作有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和看法。一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處溝通的藝術(shù)，為各項(xiàng)工作開展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。二是要進(jìn)步語言表達(dá)才能，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)展。借助語言這一工具傳遞信息、表達(dá)情感，進(jìn)展良好的溝通與協(xié)調(diào)。三是進(jìn)步行政溝通才能，就是進(jìn)步理解別人的才能和增加別人理解自己的可能性。個(gè)人方案幼兒園中班篇三已經(jīng)步入大二的我們正從大一的青澀懵懂中蛻變，趨于成熟理性。許多同學(xué)已經(jīng)有了自己方案和安排，不在像大一的時(shí)候顯得那么迷茫。比方，像我們1003班，信息與計(jì)算科學(xué)，這個(gè)與計(jì)算機(jī)有著千絲萬縷關(guān)系的專業(yè)，許多同學(xué)正在向計(jì)算機(jī)方面開展，他們會主動(dòng)閱讀一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍，參加一些相關(guān)競賽，在計(jì)算機(jī)行業(yè)探究前行。這是個(gè)可喜的場面。從側(cè)面說明，已經(jīng)大二的我們開場有了自己的理想和目的。而我也是首次接手生活委員的班級管理工作，應(yīng)該說有一定的壓力。畢竟毫無經(jīng)歷。我的工作主要有兩大方面，班上日常生活事務(wù)與心理衛(wèi)惹事務(wù)。接下來，我會從這兩個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ鞣桨负臀业囊恍┖唵卧O(shè)想。我想，班費(fèi)管理恐怕是生活委員最重要的一項(xiàng)工作吧。幾千塊錢的班費(fèi)不是個(gè)小數(shù)目，任何生活委員都不敢掉以輕心，畢竟這是班級唯一財(cái)產(chǎn)，班上的一些費(fèi)用支出都來自這里。為了更好地管理班費(fèi)，我也將從以下幾個(gè)方面努力：(1)每次班費(fèi)支出后，及時(shí)做好記錄，并保存相關(guān)的票據(jù)。(2)定期查詢賬戶，理解支出動(dòng)向，確保班費(fèi)資金平安。(3)定期與我班監(jiān)察委員溝通，并承受她的監(jiān)視。只有通過以上的努力，我才能為班級財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航。除此之外，我的工作還包括，近期即將開場的班級外出秋游，“男生節(jié)”等。這些活動(dòng)的順利展開都需要我積極參與籌劃。比方秋游，這個(gè)班上頭等大事，馬虎不得。而我要做的不僅要做個(gè)預(yù)算，規(guī)劃整個(gè)活動(dòng)，還好發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與，保證活動(dòng)能在平安愉快的氣氛中開展施行。對于“男生節(jié)”，我有一些設(shè)想，男生節(jié)其實(shí)更需要女生參加。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的主要目的是加強(qiáng)男生和女生的溝通和理解，讓他們在愉快熱烈的活動(dòng)中建立最為純潔的同窗之誼，凝聚班集體。所以我打算，使出渾身解數(shù)發(fā)動(dòng)全體男生和女生參加，爭取我班在各工程中都有人參與，男生和女生身影都能活潑在操場上，拉拉隊(duì)的吶喊聲響徹校園。當(dāng)然還有其他一些詳細(xì)事宜，都需要我努力，但最根本的是，與全體同學(xué)建立一種溝通，激發(fā)他們的最大熱情，去參與到班級活動(dòng)!說到這個(gè)，就有些頭疼。因?yàn)樵谖铱磥?，這完全是一個(gè)未知領(lǐng)域，甚至我都找不到一條通向這個(gè)領(lǐng)域的道路!我對它一無所知。話又說回來，既然你身兼心理委，你就應(yīng)該努力做到最好。是的，我必需要做，還要做好。于是接下來的一個(gè)月就是“心理安康宣傳月”，我需要做出以下努力：(1)通過積極宣傳，讓同學(xué)們理解心理安康的重要性，進(jìn)步警覺性。(2)發(fā)動(dòng)全體同學(xué)積極參加一些心理講座，彌補(bǔ)心理知識的缺乏。(3)多多關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)向，理解他們飲食起居，注意發(fā)現(xiàn)問題。(4)多與老師和輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)，介紹班級和同學(xué)們的情況。當(dāng)然還有很多東西需要我做出努力，比方既然留神理委員，那么你勢必要理解一些心理知識，這樣你才有才能做好。我方案，每個(gè)星期都抽出兩個(gè)小時(shí)，上網(wǎng)理解心理方面的知識，以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。還有那個(gè)心理____，我也要做到婦孺皆知。讓同學(xué)們愿意撥打這個(gè)，愿意與老師溝通，愿意為自己的心理安康做出努力。大一生活就要完畢了，回首過去的一年大一生活，一切仿佛就在眼前，從剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的無比興奮到初知學(xué)生會的向往;從初次參加學(xué)生會的面試時(shí)的緊張到剛參加學(xué)習(xí)部的沖動(dòng);從第一次學(xué)生會干部競選的彷徨到參加學(xué)生會的自豪;從成為學(xué)生會主要干部的喜悅到如今處事工作的坦然。我——就是這樣一步一步的走過我的大一學(xué)生會生活。如今的我仍然是學(xué)生會成員，我感到很沖動(dòng)，但在最后一次競選的時(shí)候，看到那種殘酷的場景，我真的很想流下眼淚。感到每個(gè)人都很委屈，但每一個(gè)人都不愿意把自己內(nèi)心的不愉快說出來講給別人聽，他們都很愛學(xué)生會的每一個(gè)成員，更愛自己的部門。最后看到張貼的學(xué)生會，內(nèi)心有種說不出來的開心和失落。開心的是我還在學(xué)生會繼續(xù)工作，而失落的是我先前在一起工作的伙伴被辭去了在學(xué)生會工作的時(shí)機(jī)。我想說，其實(shí)他們都很優(yōu)秀，都很棒，都很用心。只是現(xiàn)實(shí)太殘酷罷了。但是我和他們相處在一起，真的很愉快、很開心。在11-___年的學(xué)生會工作中，雖然有時(shí)會很忙，失去了吃飯的時(shí)間，失去了玩樂的空間，失去了做自己事的時(shí)間。可我在繁忙的學(xué)生會中，感受到了溫暖與舒適，這也使我對我們系的學(xué)生會產(chǎn)生了更深沉的感情。同時(shí)，也使我學(xué)會了如何更好地與人相處，如何交到更多的朋友。最后也使我學(xué)到了很多工作的方法與技巧，為我如今的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。為此，我也為___年的學(xué)生會工作，做下今后的工作。無論學(xué)生會開展什么樣的活動(dòng)，作為學(xué)生會的一員，我時(shí)刻會沖向最前鋒。積極配合學(xué)生會各項(xiàng)工作。另外，在做好其他事之前，先把自己的時(shí)間及任務(wù)、工作分配好，盡量不讓兩個(gè)時(shí)間發(fā)生沖突。在過去的一年里，我們學(xué)生會將忘記不快樂，忘記不成功的地方。但是我們不會忘記失敗的教訓(xùn)，我們會汲取教訓(xùn)及經(jīng)歷，找到更好的打破方法，在新的一年里更加的努力做好學(xué)生會各項(xiàng)重大任務(wù)。我們將不再學(xué)姐學(xué)哥的帶著下學(xué)習(xí)工作，我們要學(xué)會獨(dú)立做事，學(xué)會承當(dāng)。學(xué)會對群眾傳媒系負(fù)責(zé)，對學(xué)生會負(fù)責(zé)，做好交代我們的任務(wù)。我們會義無反顧、絕不退縮，我們將越勇?？傊?，我們學(xué)生會干事，要做到“工作無小事，事事都不能懈怠”。我們更加不斷的進(jìn)步自身的素質(zhì)，增強(qiáng)處事才能，掌握一切的工作要領(lǐng)，更好的為群眾傳媒系效勞，為學(xué)生會效勞，為同學(xué)效勞。我希望在大二一年里努力把自身缺乏的地方改正，學(xué)會承當(dāng)責(zé)任的一個(gè)人，繼續(xù)努力。相信，在自己的付出之下，爭取獲得更大的成績。個(gè)人方案幼兒園中班篇四翻開各類教育報(bào)刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并竭力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”，課改的浪潮再次波濤洶涌。許多老師在承受“新思想”、“新理念”的同時(shí)，有意無意中全盤否認(rèn)了傳統(tǒng)教學(xué)。我認(rèn)為只有對以往應(yīng)試教育進(jìn)展理智的分析^p，對將來教育開展進(jìn)展正確的預(yù)測，才能更好地正視、把握新課標(biāo)。長期以來，許多老師把數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)放在了數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和解題技能的訓(xùn)練上。在某些人看來，衡量一堂課的成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生學(xué)會了多少數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，掌握了多少解題方法。正因?yàn)槿绱耍趥鹘y(tǒng)教學(xué)下，中國中學(xué)生“學(xué)習(xí)方法的絕對被動(dòng)”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣知名。時(shí)有聽聞獲得“奧林匹克”大獎(jiǎng)的中國學(xué)生卻被一個(gè)很小的理論操作所難倒。而與此同時(shí)，應(yīng)試教育在長期的開展過程中，也積累了許多有助于教育開展和學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步的東西，如時(shí)機(jī)均等、公平競爭的思想，學(xué)科教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)，學(xué)習(xí)的某些方法等等。我國中學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握(特別是運(yùn)算和推理)有著明顯的優(yōu)勢，這亦是不可否認(rèn)的事實(shí)。要想培養(yǎng)出有強(qiáng)大競爭力的21世紀(jì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才，關(guān)鍵在繼承的根底上加以創(chuàng)新，廢棄應(yīng)試教育中“填鴨”式的教學(xué)，“培養(yǎng)學(xué)生自主地研究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑，學(xué)會學(xué)習(xí)”?！靶抡n程標(biāo)準(zhǔn)”的試行推廣，再一次把問題擺放在我們老師面前。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的發(fā)散思維才能，為他們的探究性學(xué)習(xí)插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們老師應(yīng)正視新課程，抓住此有利契機(jī)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，大膽放開腳步。我們該如何正視新課程呢?我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)在理智分析^p的應(yīng)試教育和準(zhǔn)確預(yù)測教育趨勢根底上，正確認(rèn)識以下幾方面：1.新課程學(xué)習(xí)方式(繼承+創(chuàng)新)有些老師一提到“新課程”，就認(rèn)為必須“否認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)”，其實(shí)這樣理解是極片面的。新課程、新理念并非否認(rèn)過去，而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富，要求我們根據(jù)學(xué)生、教材、環(huán)境和老師自己等因素，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展有機(jī)的“整合”。對數(shù)學(xué)課進(jìn)展“整合”，就要做一名辛苦的“編劇”。千萬不能讓學(xué)活力械地進(jìn)展“舊知練習(xí)-→聽取新知-→嘗試練習(xí)-→知識梳理-→穩(wěn)固練習(xí)-→復(fù)習(xí)訓(xùn)練-→測試評估”，陷入無窮無盡的一系列訓(xùn)練中。根據(jù)學(xué)生不同的“個(gè)性”，設(shè)計(jì)出合適他們的不同角色，使之能更投入地進(jìn)展“演出”。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學(xué)知識，還會用自己的語言加以表述，更重要的'是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識。每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新穎，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂，讓他們，插上想象的翅膀，飛翔于數(shù)學(xué)知識的高空。讓學(xué)生從心底愛上數(shù)學(xué)課，使“新課程”釋放的不僅僅是學(xué)生的手，還有學(xué)生的心情。2.新課程教學(xué)方式(合作+引導(dǎo))以“老師為中心”、“學(xué)生為中心”、“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式，正在被“你說、我說、大家說(老師說、學(xué)生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”，要求我們在課堂上必須和學(xué)生成為好朋友，徹徹底底地放下老師的架子，學(xué)會多以商量的口吻和態(tài)度與學(xué)生平等地對話、溝通、合作，和學(xué)生共同討論、研究，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以“共建”的方式來“以教促學(xué)”“以學(xué)長教”、“互教互學(xué)”。課改以后，有些老師反映課堂紀(jì)律變差了，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面。我個(gè)人認(rèn)為，只要老師擅長引導(dǎo)、調(diào)控，讓學(xué)生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂，又何嘗不可。從某種意義上講，“活”與“亂”是等價(jià)的。老師如能正確地處理好“收亂”與“放活”，使學(xué)生在一定的自由探究的“放”與老師不露痕跡的“收”結(jié)合起來，必能收到較好的教學(xué)效果。新課程的教學(xué)方式，讓我們正真成為學(xué)生的知己，他們不再“憎恨”數(shù)學(xué)課，不再“討厭”數(shù)學(xué)老師。在和諧、民主、平等的氣氛中，老師的用武之地也隨之拓寬了。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學(xué)環(huán)境中，師生共同參與、互相作用，摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果。3.新課程評價(jià)方式(關(guān)注+促進(jìn))評價(jià)≠鑒別，評價(jià)≠挑選，新課程要求下的評價(jià)方式是面向?qū)淼?、開展的、動(dòng)態(tài)的，它把評價(jià)體系作為一個(gè)統(tǒng)一的整體加以運(yùn)用。其中特別重視“診斷性評價(jià)”和“形成性評價(jià)”，注重學(xué)生個(gè)體過去和如今的比擬，成認(rèn)人與人之間的開展存在差異。從差異中開掘合適個(gè)人開展的教學(xué)方法