《日語(yǔ)古典語(yǔ)法》教學(xué)大綱

GrammarofAncientJapanese

課程編碼：08A22320學(xué)分：2.0課程類別：專業(yè)任選課

計(jì)劃學(xué)時(shí)：32其中講課：32實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：上機(jī)：

適用專業(yè)：日語(yǔ)

推薦教材：吳宏主編，《新編日語(yǔ)語(yǔ)法一文語(yǔ)法》，南開大學(xué)出版社，

2006年8月。

參考書目：崔香蘭編，《日本古典文法》，大連理工大學(xué)出版社，2002年

6月。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生能夠掌握一定的古文知識(shí)，從而能夠閱讀

一些日本的古典文學(xué)作品增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日本文化的了解提高對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,

并能夠加深對(duì)日本文化的理解，并使該課程與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法一起成為學(xué)生必須了

解和掌握的完整的大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)法體系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的宏觀縱向把握

的意識(shí)和日語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯能力。

課程的基本要求

1、掌握歷史假名的讀法和使用方法；

2、掌握日語(yǔ)中用言的活用規(guī)律；

3、掌握常用助詞的語(yǔ)法含義；

4、掌握常用助動(dòng)詞的活用形式及其語(yǔ)法含義；

5、掌握常用名詞、動(dòng)詞、形容詞、接續(xù)詞、感嘆詞等詞類的含義。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議

第一章：音^?文字建議學(xué)時(shí)：2

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，注意日語(yǔ)古典書寫與

現(xiàn)代日語(yǔ)書寫的不同。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：假名的發(fā)音。難點(diǎn)：假名的發(fā)音和書寫。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)音Bi

第二節(jié)文字

授課方法：通過具體的句例講解語(yǔ)法規(guī)則，根據(jù)需要可以現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法為參

照系進(jìn)行講解，教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合。

第二章：文體建議學(xué)時(shí)：2

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中句子的構(gòu)成規(guī)律，注意句子在日

語(yǔ)古典語(yǔ)法與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法中的不同。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：句子與文節(jié)。難點(diǎn)：品詞的分類。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)文?文宜6

第二節(jié)單^?品黃I

第三章：用言（之一：勤官司）建議學(xué)時(shí)：6

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中動(dòng)詞的語(yǔ)法規(guī)律，掌握動(dòng)詞的各

種活用方式，并與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：動(dòng)詞的分類。難點(diǎn)：動(dòng)詞詞尾的活用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，交互式、啟

發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)勤有司

1、勤言司內(nèi)活用重^

2、四段活用

3、上一段

4、上二段

5、下一段

6、下二段

7、力行變格活用

8、^行變格活用

9、十行變格活用

10、^行變格活用

11、內(nèi)未復(fù)合勤吉司

二、音變

第三章：用言（之二）建議學(xué)時(shí)：4

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中形容詞、形容動(dòng)詞的語(yǔ)法規(guī)律，

掌握形容詞、形容動(dòng)詞的各種活用方式，并與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：形容詞、形容動(dòng)詞的分類。難點(diǎn)：形容詞、形容

動(dòng)詞詞尾的活用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第二節(jié)形容黃I

第三節(jié)形容勤官司

第四章：助勃官司（活用t馬付屬言吾）建議學(xué)時(shí)：6

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中助動(dòng)詞的語(yǔ)法規(guī)律，掌握助動(dòng)詞

的各種活用方式，并與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：助動(dòng)詞的分類。難點(diǎn)：助動(dòng)詞詞尾的活用和在句

子中的具體運(yùn)用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)打消

第—U斷ZE

第三節(jié)原直望內(nèi)助勤晉司：^15L,tzL

第四節(jié)比;兄

第五節(jié)彳云^

第六節(jié)自髡、可能、受■身、尊敬內(nèi)助勤官司

第五章：名官司?副器I?接統(tǒng)靛1?速體官司?感勃旗I建議學(xué)時(shí)：4

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中名言司?副黃I?接統(tǒng)吉司?速體器I?感置）起I

的語(yǔ)法規(guī)律，并與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：名同?副黃I?接統(tǒng)焦I?速體黃I?感勤者司的分類。難點(diǎn)：

名黃I?副吉子接統(tǒng)吉司?速體罰?感勤吉司在句子中的具體運(yùn)用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，交互式、啟

發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)名言司、副詞、接續(xù)詞

第二節(jié)連體詞、感動(dòng)詞

第六章：助^建議學(xué)時(shí)：4

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中助詞的語(yǔ)法規(guī)律，并與現(xiàn)代日語(yǔ)

語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：助詞的分類。難點(diǎn)：助詞在句子中的具體運(yùn)用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)格助詞

第二節(jié)接續(xù)助詞

第三節(jié)副助詞

第四節(jié)保助黃］

第五節(jié)^助同

第六節(jié)^投助黃）

第七章：敬言吾與修辭建議學(xué)時(shí)：2

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中敬語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律，了解古典日語(yǔ)

中修辭法的運(yùn)用,并與現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：敬語(yǔ)的分類。難點(diǎn)：敬語(yǔ)的連接順序以及在句子

中的具體運(yùn)用。

［授課方法］以學(xué)生實(shí)踐為中心，輔以理論教學(xué)和教師指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)。

［授課內(nèi)容］

第一節(jié)敬語(yǔ)

第二節(jié)修辭

第八章：橫文建議學(xué)時(shí)：2

［教學(xué)目的與要求］使學(xué)生掌握古典日語(yǔ)中句子構(gòu)成的特點(diǎn)和規(guī)律，并與現(xiàn)

代日語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行縱向比較

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：句子構(gòu)成的特點(diǎn)和規(guī)律。難