第二章?幼兒園教育指導綱要?〔試行〕

語言領域學習目標：1.理解、掌握?新綱要?〔語言領域〕內容。2.了解全國優(yōu)秀幼兒園語言教育的成功案例。1整理課件第一節(jié)?新綱要?〔語言領域〕一.?新綱要?〔語言領域〕的目標〔一〕五大目標1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;3.能清楚地說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂和會說普通話。2整理課件〔二〕學前兒童語言教育目標結構：1.學前兒童語言教育的終期目標2.學前兒童語言教育的年齡階段目標3.學前兒童語言教育活動目標〔三〕學前兒童語言教育目標的分類結構：1.傾聽行為培養(yǎng)2.表述行為培養(yǎng)3.欣賞文學作品行為的培養(yǎng)4.早期閱讀行為的培養(yǎng)3整理課件二.七方面內容與要求1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴、或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,開展語言理解能力.3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，開展語言表達能力和思維能力。4整理課件4.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。6.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前書寫技能。7.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應該幫助幼兒學習本民族語言。5整理課件小結：內容與要求——如何引導幼兒快樂學習

教師應當做什么，如何做；不以固定的知識點為目標來設計教學活動；強調組織適合幼兒的活動，創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，實現(xiàn)幼兒主動學習。6整理課件三.四個指導要點

1.語言能力是在運用的過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能得到積極應答的環(huán)境。2.幼兒語言開展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等方面的開展密切相關。3.幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言開展具有特殊意義。7整理課件4.對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長密切配合，積極幫助他們提高語言能力。8整理課件小結：指導要點——如何引導幼兒快樂學習點明該領域知識的主要特點及恰當?shù)膶W習方式，點明帶有普遍性的問題；開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們敢想、敢說、喜歡說、有時機說，并能得到積極應答的環(huán)境；在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進幼兒語言開展的條件。9整理課件四.?新綱要?〔語言領域〕的主要精神關注幼兒語言開展的個別差異，關注語言學習環(huán)境，強調幼兒語言運用，重視早期閱讀教育，注重讓幼兒在活動中開展語言，關注幼兒語言能力的開展。10整理課件第二節(jié)?新綱要?〔語言領域〕

貫徹的最新成果

浙江省杭州市余杭區(qū)臨平二幼——“幼兒故事會〞活動〔大班〕。1．人人講故事：〔1〕幼兒確定講故事的內容，并發(fā)布于“我講的故事〞主題墻上?！?〕幼兒自選講故事的時間?！?〕設計并張貼故事日歷。11整理課件2．人人是評委〔1〕活動形式：小組討論〔2〕記錄方式：用圖畫或符號記錄〔3〕討論的問題：①講故事的要求有哪些？〔講完整、有表情、做動作、聲音響亮、很好聽?！?/p>

12整理課件②評委怎樣聽故事?〔聽的時候不講話、眼睛看小朋友、不能玩玩具、講完以后要拍手?！尝墼u委怎樣評價別人?〔獎牌——皇冠帽、五彩花環(huán)、愛心，鼓勵牌。〕〔4〕討論結果公布：教室里和家園欄。13整理課件3．人人有進步故事會使幼兒有了多方面的開展：