幸福苑幼兒園中三班一周教學(xué)計劃第十周11月3日——11月7日填表人謝、李主題名稱《我的動物客人》主題目標(biāo)1、懂得動物是人類的朋友，增進(jìn)關(guān)心動物、愛護(hù)動物的情感。2、感知動物的外形特征、生活習(xí)性、體驗動物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。3、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對動物的認(rèn)識和感受。一二三四五晨間活動玩球/紙球/沙包拍皮球/跳跳球/呼啦圈大型玩具/跳跳球/平衡木套圈/跳圈/過障礙物沙包/呼啦圈/拍皮球晨間談話快樂的周末思想教育安全教育禮貌教育一周小結(jié)早操與幼兒一起精神飽滿地做操，指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性。學(xué)習(xí)活動音樂：《小狗抬花轎》科學(xué)：《蛋寶寶找媽媽》美術(shù)：《可愛的小動物》社會：《動物是我們的好朋友》語言：《我能帶來一位朋友》游戲活動智力游戲音樂游戲區(qū)域游戲建構(gòu)游戲智力游戲戶外運(yùn)動《趕小雞》211《動物大游行》211《好玩的小熊貓》12《機(jī)器娃娃》213《貓捉老鼠》213生活活動飯后能將餐具放到指定的位置，自覺地漱口、擦嘴。能自己脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。下午游戲體育游戲表演游戲民間游戲角色游戲區(qū)域游戲離園活動《找腳印》122《找兔子》123《神奇的魔術(shù)》124《找影子》126《我的飛機(jī)開始飛》環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供在活動區(qū)中投放故事錄音磁帶、故事中的角色頭飾，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行表演。家長工作建議家長注意在實際生活中引導(dǎo)幼兒既要和動物友好相處，又要有一定的防范意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。上周工作小結(jié)上周主題《豐收了》，通過活動，孩子了解了菜場里蔬菜的種類和名稱，也會和同伴交流新認(rèn)識的蔬菜。知道蔬菜是菜農(nóng)種植出來的，感受農(nóng)民種植蔬菜的辛苦，體驗了收獲的喜悅。2014學(xué)年度第一學(xué)期幼兒一日活動計劃2014年11月3日星期一上午晨間活動玩球、紙球、沙包（培養(yǎng)幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性）晨間談話快樂的周末（發(fā)展幼兒言語表達(dá)敘述的完整性和表演能力）早操能聽口令，精神飽滿的合著節(jié)拍做動作。戶外游戲活動：趕小雞游戲目標(biāo)1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。游戲準(zhǔn)備棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。游戲過程一、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈“找朋友”。二、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。三、趕“小雞”。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把“小雞”趕出，要求小朋友把“小雞”趕到指定方向。喂小雞：小朋友把“小雞”趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把“吃飽了的小雞”趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走……四、趕“小雞”比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把“小雞”趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕“小雞”回“雞窩”后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。五、聽音樂離場集體教學(xué)活動計劃2014年11月3日星期一上午學(xué)習(xí)活動：音樂——小狗抬花轎教學(xué)目標(biāo)：1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。重難點：嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：花轎圖片、圖譜活動過程及指導(dǎo)策略：一、出示花轎圖片，引出課題提問：看，這是什么？你們在哪里見過?。浚ɡ锩孀氖钦l？誰抬的？）二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）1、教師提問：你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。2、出示圖譜，看圖譜說歌詞。三、在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？1、教師清唱，幼兒欣賞。2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）3、邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）4、幼兒隨音樂演唱。（動起來）（2遍）四、通過游戲鞏固演唱歌曲1、教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。2、分組游戲五、活動自然結(jié)束教師與幼兒一起抬花轎走出室外。集體游戲活動計劃2014年11月3日星期一上午游戲活動：智力游戲——摘果果教學(xué)目標(biāo)：1．樂意參與摘果果游戲。2．學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。3、能根據(jù)圖片編出謎語。重難點：學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述教學(xué)準(zhǔn)備：貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結(jié)滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等?；顒舆^程及指導(dǎo)策略：一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。二、玩法：讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，游戲重新開始。規(guī)則：要根據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字：6、便問6可以分成幾個？將六個水果分出來，并念出答案。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)?；顒臃此迹骸缎」诽ЩㄞI》《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，兒歌里老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對比。歌曲的旋律比較簡單，幼兒較容易把握。但要理解歌曲中不同的角色，用歌聲表現(xiàn)老虎的神氣與小狗的傷心與生氣，對幼兒來說較有難度。在活動的第一環(huán)節(jié)我使用了形象鮮明、生動的教學(xué)圖片，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒逐步仔細(xì)觀察圖片，鼓勵幼兒用富有韻律的兒歌語言描述圖片的內(nèi)容。通過這一環(huán)節(jié)的反復(fù)討論，孩子們對童謠的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉。下午游戲計劃2014年11月4日星期二下午午睡要求幼兒能將脫下的衣褲、鞋子整齊地擺放好，安靜地入睡。教師鼓勵每位幼兒入睡。注意糾正幼兒不良的睡姿。游戲活動表演游戲：狐貍和兔子活動目標(biāo)：1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠積極地參加表演游戲活動。2、在語言、動作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。3、能合作設(shè)計和布置游戲場景活動準(zhǔn)備：小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾，兔子的房子一座?；顒舆^程：一、引題：出示動物的角色引題。二、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容：有表情地、生動地向幼兒講述故事，幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容，了解人物的性格特征，記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。三、練習(xí)故事中的對話，要求表情和語氣要符合角色的性格特征。四、全班進(jìn)行分角色練習(xí)對話。五、觀察與推進(jìn)：觀察：幼兒在活動之前已學(xué)習(xí)過這個故事，有一定的經(jīng)驗，因此孩子們對故事內(nèi)容很熟悉，較快理解故事中主要意思，初步學(xué)會角色的對話，并掌握的較熟練。對故事中角色的動作表演方面做的不夠，幼兒在練習(xí)角色對話時，動作表現(xiàn)的較少。推進(jìn)：加強(qiáng)角色的對話練習(xí)，動作表演。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手布置場景。離園活動：找小兔活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。2、體驗集體游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：呼啦圈、自制小兔圖片若干張規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。幼兒一日活動計劃2014年11月5日星期三上午晨間活動大型玩具、跳跳球、平衡木（培養(yǎng)良好的集體游戲習(xí)慣，不推不擠。）晨間談話安全教育（教育幼兒外出游玩不和陌生人走，注意自我保護(hù)）早操能聽口令，精神飽滿的合著節(jié)拍做動作。戶外游戲活動：好玩的小熊貓活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。2、體驗與同伴共同游戲的愉悅?；顒又仉y點：練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。2、大皮球若干?；顒舆^程：一、老師出示皮球1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時，再兩手分開將球接住。二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣āＨ?、鼓勵滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。集體教學(xué)活動計劃2014年11月5日星期四上午學(xué)習(xí)活動：美術(shù)——落葉拼圖教學(xué)目標(biāo)：1、了解常見動物的基本特征，感受動物的形態(tài)美。2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。重難點：會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。教學(xué)準(zhǔn)備：各色大小不一的氣球，各色動物五官、四肢等半成品，花若干活動過程及指導(dǎo)策略：教學(xué)過程：一、感知各種動物的形態(tài)特征。1、音樂游戲“小動物走路”，喚起幼兒對各種動物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。二、欣賞各種氣球制作的動物。提問：這里有哪些可愛的小動物？它們是怎么做出來的？三、教師示范用氣球制作小狗1、用一個大氣球做頭，兩個小氣球貼在兩邊做耳朵2、用剪好的即時貼貼上五官3、用折扇子的方法折一個紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面四、幼兒創(chuàng)作操作要求：1、能力強(qiáng)的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢五、幼兒作品展舉行“動物party”，請幼兒帶著自己制作的小動物參加“party”。上午游戲活動計劃2014年11月5日星期三上午區(qū)域活動：班級區(qū)域區(qū)域活動時間9：50-10:20區(qū)域活動名稱材料投放指導(dǎo)策略建構(gòu)區(qū)：《我的家具》1、家的場景2、材料：木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。2、能注意構(gòu)建物體的形象。3、了解一些家具的用途，并用語言表達(dá)出來。美工區(qū)：《有趣的谷物》1、玉米、黃豆、綠豆、小麥等谷物。2、橡皮泥、泥工板、盤子。1、嘗試用玉米、黃豆、綠豆、小麥等谷物進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用谷物在橡皮泥板上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出物體形象。區(qū)域活動記錄及反思：今天是我們玩區(qū)域的日子了。早早地上完了課，請孩子們安靜地坐在我旁的邊，分配起了區(qū)域。區(qū)域是輪流的，所以每個孩子都可以玩到不同的。男孩子特別喜歡玩建筑區(qū)，但是也是因為他們特別調(diào)皮，再玩的時候總會發(fā)生一些爭執(zhí)。于是在玩之前，我們做了勾勾手指頭的保證的，誰一犯錯，就會被取消資格，黃牌罰下場。他們的再三要求和保證，我心軟了。話音剛落，他們幾個高興地朝著建筑區(qū)走去，玩了起來。我坐在美工區(qū)的一角，觀察著他們這幾個孩子。他們是我們班里很活躍的孩子，有時活躍的只要一看見人就容易興奮起來。果然，不出所料沒過一會兒，他們就為了一塊積木爭吵起來了終于，嘟嘟他開口了：“老師說過《孔融讓梨》,告訴我們要謙讓，并且剛開始在玩之前，我們都答應(yīng)老師的要好好玩，可是...說著說著，他們不再為一塊積木爭吵了又恢復(fù)到了平靜。玩區(qū)域其實是給孩子創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境，讓他們身入其中去。進(jìn)入這個環(huán)境中，需要接觸伙伴，這就是合作游戲?？墒侨绾巫屗麄儗W(xué)會玩，快樂地玩是值得我們深思的問題。在一個小小的建筑區(qū)中，難免會出現(xiàn)爭搶積木的現(xiàn)象，并且它很普遍。即使在開始分配之前，你千叮嚀萬囑咐不可以爭吵什么的，孩子畢竟是孩子，玩起來什么都忘了，這就是孩子的天性—愛玩。作為老師的我們總是幫著孩子去解決問題，可是不曾想過這樣的方式對嗎？也許孩子也會有自己處理的辦法，雖然不怎么周到，但在合作游戲中，讓同伴折服的就是好辦法。下午游戲計劃2014年11月6日星期四下午午睡要求幼兒能將脫下的衣褲、鞋子整齊地擺放好，安靜地入睡。教師鼓勵每位幼兒入睡。注意糾正幼兒不良的睡姿。游戲活動角色游戲：娃娃服裝店游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力．準(zhǔn)備1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆等）。指導(dǎo)重點：：一、引出游戲主題。二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。（一）以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：（二）以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。五、組織幼兒收拾整理游戲材料。離園活動：找影子活動目標(biāo)：1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。2、體驗影子游戲的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。4、了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。2、將活動安排在有陽光的時間進(jìn)行。幼兒一日活動計劃2014年11月7日星期五上午晨間活動玩沙包、呼啦圈、拍皮球（發(fā)展幼兒想象能力和上肢及腰部力量）晨間談話一周小結(jié)（培養(yǎng)幼兒感受時間的珍貴學(xué)會珍惜時間）早操能跟著音樂精神飽滿地做操，動作到位。戶外游戲活動：貓捉老鼠活動目標(biāo)1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力?；顒訙?zhǔn)備帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干活動過程：一、導(dǎo)入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎？今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢？現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要認(rèn)真聽哦！二、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。三、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。四、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。五、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。六、活動結(jié)束。集體教學(xué)活動計劃2014年11月7日星期五上午學(xué)習(xí)活動：語言——我能帶一位朋友來嗎教學(xué)目標(biāo)：：1、學(xué)說故事中的對話，感受作品幽默、風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格。2、知道動物是人類的好朋友，體驗人與動物之間和諧共處的美好情感。重難點：學(xué)說故事中的對話，感受作品幽默、風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖22號，《小朋友的樹*數(shù)學(xué)》、《小朋友的書*我的動物朋友》、磁帶機(jī)錄音機(jī)?；顒舆^程及指導(dǎo)策略：提出問題，引出故事。你有動物朋友嗎？你喜歡什么動物做你的朋友？今天我們來欣賞一位國王和王后是怎樣和動物交朋友的故事。幼兒聽教師完整講述故事一遍，感受故事中人與動物和諧相處的情景。國王和王后有哪些動物朋友？為什么說國王王后和這些動物是朋友呢？演示掛圖，分段欣賞，幫助幼兒理解故事。星期天，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期一，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期二，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期三，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期四，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期五，我?guī)Я苏l去，他們這么說？我們在一起干了什么？星期六，國王和王后到哪里去了？動物們是怎樣歡迎國王和王后的？欣賞故事錄音。聽完這個故事，你想邀請那些動物來玩？你想和它們怎么玩呢？五、幼兒閱讀