2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)進(jìn)城考試試卷

（滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）

一、填空。（20分，每空1分）

1、甲數(shù)的3士比乙數(shù)的1上多10,甲數(shù)是40,乙數(shù)是（）。

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2、axi+bxl=30,那么2（a+b）=（）

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3、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是80厘米，它的長(zhǎng)和寬的比是5：3,這個(gè)長(zhǎng)方形的面

積是（）。

4、小明家有12個(gè)雞蛋，他家的雞每天下2個(gè)蛋，小林家有30個(gè)蛋，每天要

吃掉一個(gè)雞蛋。經(jīng)過（）天，小明家與小林家的雞蛋數(shù)相等。

5、有一個(gè)兩位數(shù)，十位上數(shù)是個(gè)位上數(shù)的2,十位上的數(shù)加上2就和個(gè)位上

3

的數(shù)相等，這個(gè)兩位數(shù)是（）。

6、一個(gè)盒子里有大小、重量完全相同的5種顏色的球，最少要摸（）個(gè)

球，才能保證有3個(gè)顏色相同的球。

7、一個(gè)人唱一首歌需要3分鐘，8個(gè)人合唱這首歌要（）分鐘。

8、學(xué)校操場(chǎng)邊種了5棵小樹，第一棵樹邊有一個(gè)水龍頭，要澆一棵樹需要半

桶水，知道每?jī)煽脴渲g相隔4米，小紅拿一只水桶給全部的小樹澆水，當(dāng)她澆

完最后一棵小樹回到水龍頭旁時(shí)，小紅一共走了（）米。

9、一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體等底等高，現(xiàn)在如果要讓它們體積相等，圓柱體

的高如果為16厘米，則圓錐體的高就應(yīng)當(dāng)是（）厘米。

10、學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過程，認(rèn)真聽講、（）、（）、

（）、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

11、課程內(nèi)容組織的重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行（），探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

的路徑。

12、課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)使學(xué)生獲得數(shù)

學(xué)“四基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、（）和（）O

13、有效的教學(xué)活動(dòng)是（）和（）的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的（），

教師是學(xué)習(xí)的組織者、（）與（）O

二、選擇題。（20分，每題10分）

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育承載著（）

根本任務(wù)。

A.培養(yǎng)核心素養(yǎng)B.立德樹人C.實(shí)施素質(zhì)教育

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該改變過去的（）教學(xué)方式。

A.啟發(fā)式B.探究式C.講授式

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程，處理好（）的關(guān)系。

A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

4.（）是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。

A.學(xué)業(yè)質(zhì)量B,學(xué)習(xí)成績(jī)C.綜合素質(zhì)

5.小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有整體性、（）和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。

A.協(xié)調(diào)性B.一致性C.層次性

6.數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括（）和

數(shù)量關(guān)系兩個(gè)主題。

A.數(shù)的認(rèn)識(shí)B,數(shù)與運(yùn)算C.數(shù)的運(yùn)算

7.（）主要是指對(duì)于數(shù)與數(shù)量、數(shù)量關(guān)系及運(yùn)算結(jié)果的直觀感悟。

A.運(yùn)算能力B.量感C.數(shù)感

8.小學(xué)階段的綜合與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施主要采用（）方式。

A.探究式學(xué)習(xí)B.主題式學(xué)習(xí)C,項(xiàng)目學(xué)習(xí)

9.（）是指從具體實(shí)例中知道或舉例說明對(duì)象的有關(guān)特征；根據(jù)對(duì)象的特征，

從具體情境中辨認(rèn)或舉例說明對(duì)象。

A.掌握B.理解C,了解

10.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重（），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生

質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

A.啟發(fā)式B.參于式C.互動(dòng)式

三、求陰影部分面積：（10分）

1、已知四個(gè)等圓的半徑分別為6厘米2、計(jì)算右圖的面積（單位：厘米）

四、解決問題。（20分，每題4分）

1某印刷廠生產(chǎn)一批掛歷，計(jì)劃每天生產(chǎn)250本，20天可以完成任務(wù)，結(jié)果16

天完成了任務(wù)，這樣平均每天完成了日計(jì)劃的百分之幾？

2甲乙兩車由兩地同時(shí)相向而行，4小時(shí)后，甲車距中點(diǎn)還差48千米，乙車超過

中點(diǎn)60千米，已知甲車比乙車每小時(shí)慢!，乙車每小時(shí)行多少千米？

3

2

3、有段半徑為10厘米的圓柱形鋼材，浸入一只底面半徑為30厘米的圓柱形水

桶中，桶里的水上升了5厘米，這段鋼材有多長(zhǎng)？

4、用繩子三折量水深，水面以上部分繩長(zhǎng)13米；如果繩子五折量，則水面以上

部分長(zhǎng)3米，那么水深是多少米？

5、趙伯伯為鍛煉身體，每天步行3小時(shí)，他先走平路，然后上山，最后又原路

返回。假設(shè)趙伯伯在平路上每小時(shí)行4千米，上山每小時(shí)行3千米，下山每小時(shí)

行6千米。在每天的鍛煉中，趙伯伯一共行了多少千米？

五、簡(jiǎn)答題（10分）

1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程的課程理念包含哪些方面？

2.小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中建立量感指的是什么？