如何高效地在學(xué)前教育中應(yīng)用信息多媒體技術(shù)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】學(xué)前教育已成為中國(guó)教育行業(yè)的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目標(biāo)，在學(xué)前階段引入了基于技術(shù)的先進(jìn)教學(xué)過(guò)程。多媒體技術(shù)已在課程領(lǐng)域廣泛使用，將減少學(xué)習(xí)困難。因此，在學(xué)前教育中，還應(yīng)高度重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，利用直覺(jué)知識(shí)的作用，使兒童獲得更多的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育;信息多媒體技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及隨著時(shí)間的流逝，多媒體技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)的許多領(lǐng)域，特別是在教育領(lǐng)域。這不僅為中國(guó)教育改革和發(fā)展提供了新的方向，而且有效地提高了中國(guó)教育的整體質(zhì)量。學(xué)前教育是中國(guó)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)兒童的未來(lái)教育起著重要作用。多媒體技術(shù)與學(xué)前教育的結(jié)合，不僅可以幫助幼兒園教師更好地完成教學(xué)工作，而且是教學(xué)模式的創(chuàng)新和突破。

一、多媒體技術(shù)概述

多媒體技術(shù)是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)處理多媒體信息的方法，不僅可以處理文本、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻和其他信息，而且可以在不同的媒體之間執(zhí)行某種方式的通訊，使每個(gè)分散的組件成為具有交互功能的多功能系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，多媒體技術(shù)不僅可以擴(kuò)展計(jì)算機(jī)可以處理的信息空間，而且可以統(tǒng)一組織、存儲(chǔ)和綜合各種信息，并改變?nèi)藗兊脑L問(wèn)位置。使用信息可以提高人們的注意力并促進(jìn)人們對(duì)知識(shí)的理解。結(jié)果，多媒體技術(shù)已被廣泛用于教育中。

二、信息和多媒體技術(shù)在學(xué)前教育中的優(yōu)勢(shì)

1.多媒體信息技術(shù)可以起到提高學(xué)習(xí)興趣的作用

在每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)中，“興趣”是首先要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，“興趣培養(yǎng)”應(yīng)該是學(xué)前教育和教學(xué)的基礎(chǔ)。因?yàn)橛變旱淖⒁饬芏?。只有引起孩子們好奇心的東西才能使孩子們集中精力思考自己的事情，并達(dá)到設(shè)定新事物的目的。因此，在設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)齡前教育者應(yīng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)興趣，以達(dá)到使孩子集中注意力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的目的。教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為演繹動(dòng)畫模型。由于卡通人物和真實(shí)人物之間的差異，孩子們會(huì)對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)生很大的好奇心，從而達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的目的。

2.多媒體教學(xué)可以隨時(shí)檢查忘記的內(nèi)容

多媒體教學(xué)方法的使用可以提高課程的節(jié)奏。如果學(xué)生無(wú)法在課堂上寫下或獲得知識(shí)，教師可以在下課后重復(fù)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)演奏優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生可以輕松地學(xué)習(xí)和理解，補(bǔ)償學(xué)生自己的筆記，并提高學(xué)習(xí)效率。

3.靈活的操作性

學(xué)前教育通常使用教學(xué)工具來(lái)加深學(xué)生的理解，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在一些問(wèn)題：例如，當(dāng)教師選擇不同的圖片來(lái)展示給學(xué)生看時(shí)，不能保證班上所有的學(xué)生都能看清楚。教師為學(xué)生播放錄音帶，但必須反復(fù)停頓和倒帶，中斷教學(xué)過(guò)程，分散學(xué)生注意力等等。隨著多媒體的引入，這些問(wèn)題已經(jīng)很容易解決。由于計(jì)算機(jī)具有靈活的操作界面，因此可以根據(jù)教師的需要快速調(diào)出屏幕內(nèi)容，并且可以放大和縮小圖像，并且可以快速實(shí)現(xiàn)聲音的來(lái)回切換。整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加緊湊，可以實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。學(xué)生、教師和計(jì)算機(jī)的三方互動(dòng)避免了單方面教師敘事的缺點(diǎn)，教室充滿樂(lè)趣。在教師和計(jì)算機(jī)的幫助下，學(xué)生發(fā)展了自己的主觀能動(dòng)性，可以更好地反映當(dāng)前以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。

三、在發(fā)展學(xué)前教育和教學(xué)中應(yīng)用信息和多媒體技術(shù)的有效工具

1.創(chuàng)造不同的教學(xué)環(huán)境

俗話說(shuō)，興趣是最好的教師，孩子的興趣不是天生的，但需要教師的進(jìn)一步指導(dǎo)。孩子們?nèi)蕴幱谟廾翢o(wú)知的時(shí)期，在引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣時(shí)，教師應(yīng)學(xué)會(huì)使用多媒體工具為孩子們創(chuàng)造各種教學(xué)環(huán)境。例如，在教授春季、夏季、秋季和冬季的四個(gè)季節(jié)時(shí)，教師應(yīng)使用多媒體程序顯示不同季節(jié)的精美圖片，以鼓勵(lì)孩子們喜歡不同的季節(jié)。

2.在教學(xué)活動(dòng)中使用多媒體技術(shù)，激發(fā)孩子在課堂上學(xué)習(xí)的熱情

學(xué)前教育是發(fā)展兒童學(xué)習(xí)思維的關(guān)鍵時(shí)期。在特定的課堂教學(xué)中，教師需要基于孩子的基本學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并能夠通過(guò)有效的學(xué)習(xí)發(fā)展積極的學(xué)生思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)和思維能力是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)必不可少的，同時(shí)，需要有效的教學(xué)方法以使學(xué)生能夠滲透并實(shí)施這些活動(dòng)。多媒體技術(shù)作為一種新的教育和教學(xué)方法，對(duì)教育工作者有利。在學(xué)前教育中，將多媒體技術(shù)用于教學(xué)活動(dòng)是當(dāng)前教學(xué)形勢(shì)的需要，也是根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行教學(xué)的有效方法。學(xué)前教育的重要內(nèi)容不僅是學(xué)校禮節(jié)，而且還包括兒童的飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文明以及與他人交流的禮節(jié)。日常生活中的文明禮節(jié)活動(dòng)可以激發(fā)孩子的情感共鳴，從而調(diào)動(dòng)孩子在課堂上學(xué)習(xí)的熱情，這是學(xué)前教育的一種重要形式。在這種情境學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以鼓勵(lì)兒童積極參與日常學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)前教育中，孩子的學(xué)習(xí)情緒和生活習(xí)慣是影響學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的重要因素。因此，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)情緒可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行有效的教學(xué)活