第第頁音樂教師總結范文音樂老師總結篇1

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有需要的成果，也有需要的不足。這一學期我擔負的是一、五班級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

同時，還有幸參與了國培計劃置換脫產(chǎn)研修培訓，學到了許多原先不明白的知識，我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待。仔細細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，培訓的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的爭論，教學業(yè)務本領和水平有不一樣層次的提高。

在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是試驗課堂教學展示，還是傾聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異樣珍惜這樣的學習機會，由于國培為我供應了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)查找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，國培——骨干老師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我熬煉和提高的有效良機。在溝通過程中，我也進取參加溝通爭論，傾聽感言，書寫自我的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充斥了信心和期望。

這次的國培學習給了我新的感受，新的體驗，使我在思想和認識上重新飛躍到一個新的臺階，經(jīng)過一段時間的學習，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了音樂專業(yè)理論。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完滿的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育同學懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的本領，經(jīng)過藝術形象，培育同學的完滿情操，使他們身心得到健康的進展。

在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和同學實際情景備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當以生為本，把關注同學的個體進展作為根本的教育目標，把學習還給同學。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還著重同學學習習慣、學習方法的培育和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在需要基礎上制造音樂。老師需要擅長走進同學的情感世界，把自我當作同學的伙伴，與同學同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰?？墒?，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于經(jīng)常反而失去了他的威力，我擔負7個班的音樂教學，每個班的情景都不一樣，沒有備好同學。期望在今后的教學中自我能有所改善。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。進取參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

作為一名學校音樂老師，學習雖然辛苦焦灼，可是讓我享受了收獲的快樂。經(jīng)過這個學期的培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培計劃培訓帶來的陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研本領，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓已經(jīng)結束，但思索還在進行，行動更在進行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自我的教學行為，讓自我在教學實踐中獲得成長，使自我的教學水平和教學本領更上一個臺階。

音樂老師總結篇2

三年的時間一晃而過，回顧工作室為我們組織的活動，一次次聽課評課，專家講座，為的不僅僅是提高教學水平，更讓我們清楚的認識到教育這份工作的意義。

一、教學方面

1、能對二班級的同學進行常規(guī)的教學與常規(guī)的音樂學習，同學們在思想上、認識上、音樂的審美技能上能夠達到肯定進步，本學期對低年段的教學能從最為基礎的音樂樂理學起，把旋律當作歌曲的第二段歌詞唱。同學學習了包括視唱、練耳、音準、觀賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等。

2、培育良好的傾聽習慣。音樂是聽覺的藝術，在學習音樂的過程中首先要學會用耳朵傾聽，每次讓同學聽音樂都是帶著問題聽，如歌曲的心情，內(nèi)容，聽到音樂你想到了什么等等。

3、運用評價機制。不僅自己有一套評價機制，而且跟班主任的評價機制相結合，長此以往效果會更加明顯，同學很在乎自己的小組是否優(yōu)秀。在生生互評的環(huán)節(jié)中，同學能從速度，力度和音準三方面來進行評價。

4、今年的教研課我選擇用五班級，而不是我從一班級一貫帶上來的三班級，對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。五班級同學不是不想唱歌，而是不敢唱歌，緣由有兩點：一是羞澀，二是變聲不敢唱。這個年齡階段的孩子心智相比一、二、三班級來說相對成熟，有劇烈的自尊心，接受技能快。

針對這幾點我采用了以下措施：首先評價制度盡可能具體，包括上課帶書，完成作業(yè)狀況，回答下列問題等，并與班主任評價機制掛鉤，激起同學的學習動力;其次讓同學自主學習。分小組時盡量做到把唱歌好、跳舞好、會器樂、會電腦的同學平均安排，這樣每組才能公正競爭。查找資料完全可以由同學完成，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，歌頌難點可由合唱團的同學進行教唱。最末利用下課前五分鐘放他們喜歡的音樂，哪組分數(shù)最多就由哪組來選擇曲目。

三班級的孩子對競賽是最感愛好了，利用這個心理特點，課堂上經(jīng)常采納競賽加分的機制來進行評價，這一招是百試百靈，也可以延伸至課外的排路隊。實行了上課加分的評價機制后，三(二)班連最淘氣的同學也在課堂上表現(xiàn)的很乖，回答下列問題特別積極。

二、獲獎狀況

1、20__年9月論文《音樂劇進中學校音樂藝術課堂的構思與設想》在“福田區(qū)教與學方式轉(zhuǎn)變論文競賽”中榮獲二等獎。

2、20__年5月在福田區(qū)第__屆中學校生合唱節(jié)中榮獲輔導二等獎。

音樂老師總結篇3

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到了期末了，勞碌又充盈的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育，音樂老師的工作總結。在教學工作中，本學年期，我擔負二班級和六班級一班的音樂課教學任務。我仔細依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和同學實際狀況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓同學表現(xiàn)自己的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。著重同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

一、課堂管理:

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，工作總結《音樂老師的工作總結》。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

二、考試:

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了:讓同學選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上對拿話筒歌頌。

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;積極參加學校組織的各項教研活動。

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種技能和思想的進步，爭取多開公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

1、教學方面還不夠精益求精，對于同學課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。

2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。

3、個人參與競賽不夠積極，失去了許多進步的機會。

總之，本學期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。

音樂老師總結篇4

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有需要的成果，也有需要的不足。這一學期我擔負的是一六班級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完滿的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培育同學懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的潛力，透過藝術形象，培育同學的完滿情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和同學實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)自我的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還著重同學學習習慣、學習方法的培育和上心性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在需要基礎上制造音樂。老師務必擅長走進同學的情感世界，把自我當作同學的伙伴，與同學同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于經(jīng)常反而失去了他的威力，我擔負6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學。期望在今后的教學中自我能有所改善。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。上心參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

音樂老師總結篇5

本學期任教初二班級(3-12)共10個班的音樂課。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

二、課堂管理

每次課時，抓好課堂常規(guī)。上課盡量讓同學學得輕松、開心，多用鼓舞、確定的言語來激勵同學，讓同學主動參加表現(xiàn)，使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學設計，抓住同學的留意力。對于課堂上涌現(xiàn)的個別不遵守紀律的同學，予以批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。須要時，還進行單獨談話，動之以情，曉之以理。

三、教學中取得的成果與閱歷

每個班的同學對音樂喜愛的愛好不同，所以我采用了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結合的教學，讓同學從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育同學有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的技能，提高音樂審美技能，陶冶高尚情操，從而達到提高同學整體素養(yǎng)的目的。在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。每節(jié)課課后實時對課堂進行反思、回顧和整理,實時調(diào)整教學內(nèi)容或教學方法。

以上是我這一學期來教育、教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

音樂老師總結篇6

音樂教學是學校教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔負學前班、一班級和三班級的音樂教學工作。依據(jù)不同的班級我制定了相應的教學方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內(nèi)容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結如下：

一、主要成果：

1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，著重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

2、培育了同學初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

3、培育了同學的演唱技能，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨別中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點。

4、培育了同學運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的技能。

5、培育了同學參加音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)同學能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。

6、在教學工作中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

二、存在問題：

大多數(shù)同學只對唱唱教學感愛好，而對音樂知識教學抱著漠然的立場;少數(shù)同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有根據(jù)新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法;在歌頌教學中，沒有把曲譜教學貫徹究竟。

三、采用措施：

針對以上這些問題，在教學中應當本著培育同學的音樂愛好，鼓舞同學大膽表現(xiàn)自己，查找課外的音樂和同學喜愛的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應當多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。

在教學中，要堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主題，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點：

1、仔細備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意不同的教學方法，使同學能夠充分進展，特別對膽小的同學要多加鼓舞。

3、設計每堂課的導入，提高同學學習的愛好性。

4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、限度地調(diào)動同學的積極性。

6、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合，響應新課標要求。

7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結閱歷。

以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批判改正。

音樂老師總結篇7

時間荏苒，勞碌中20__年的腳步已快過去。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要忘卻回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結。

一、思想方面

作為一名老師，我能留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，關懷集體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，著重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔負一至六班級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育