幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)心屋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景在幼兒園教育中，數(shù)學(xué)是幼兒的重要課程之一，其旨在通過(guò)數(shù)學(xué)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)思考、解決問(wèn)題、溝通和表達(dá)等能力，同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)數(shù)字、數(shù)量和空間的認(rèn)識(shí)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)中班幼兒，以點(diǎn)心屋為主題，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)的方式，引導(dǎo)幼兒在游戲、探索中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，中班幼兒將達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并能夠逐漸掌握其大小關(guān)系；能夠通過(guò)模型建造認(rèn)識(shí)幾何形狀，如正方形、長(zhǎng)方形等；能夠在游戲中感知重量的大小，了解輕重的概念；能夠在游戲中培養(yǎng)分組、配對(duì)和分類(lèi)的能力。三、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1：點(diǎn)心的數(shù)量1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，掌握大小關(guān)系。2.活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備5個(gè)小盒子，分別放入1-5個(gè)點(diǎn)心，以數(shù)字卡片作為標(biāo)示，放在桌面上。3.活動(dòng)流程老師請(qǐng)幼兒圍坐在桌子周?chē)?，向幼兒展示盒子，并?qǐng)他們數(shù)盒子里的點(diǎn)心數(shù)量；根據(jù)幼兒的數(shù)字識(shí)別能力，老師可適當(dāng)提高難度，只留下數(shù)字卡片，由幼兒數(shù)數(shù)，并逐漸引導(dǎo)他們了解數(shù)字大小關(guān)系；老師再拿出5張卡片，要求幼兒按照數(shù)字大小順序排列，并進(jìn)行大小比較；最后，老師再拿出1-5個(gè)點(diǎn)心，逐個(gè)點(diǎn)心放在桌子上，要求幼兒確認(rèn)點(diǎn)心的數(shù)量，并進(jìn)行大小比較。4.活動(dòng)反思通過(guò)本活動(dòng)，幼兒們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏貙W(xué)習(xí)了數(shù)字，初步掌握了數(shù)字順序和大小關(guān)系，同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲和好奇心，為下一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?；顒?dòng)2：點(diǎn)心屋建造1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒通過(guò)點(diǎn)心屋模型的建造，了解和認(rèn)識(shí)一些幾何形狀，如正方形、長(zhǎng)方形、三角形等形狀，并學(xué)會(huì)分類(lèi)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備糖紙盒子、糖紙、多彩標(biāo)簽、剪刀、膠水等材料。3.活動(dòng)流程老師向幼兒展示點(diǎn)心屋模型，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)模型建造所需要的幾何形狀；老師根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，選擇合適的紙盒模型進(jìn)行建造，如正方形、長(zhǎng)方形、三角形等；老師為幼兒準(zhǔn)備好顏色各異的糖紙、標(biāo)簽等材料，讓他們自由組合、剪切，并且貼在模型上，完成點(diǎn)心屋的建造；老師根據(jù)幼兒的建造完成情況，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)揮，并加強(qiáng)彼此協(xié)作。4.活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己手動(dòng)建造點(diǎn)心屋，了解了日常生活中一些簡(jiǎn)單幾何圖形的名稱和構(gòu)制方式，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的手工合作和問(wèn)題解決的能力。這個(gè)活動(dòng)還可以加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，家長(zhǎng)可以幫助幼兒一起制作，促進(jìn)家中和幼兒園之間的聯(lián)系?；顒?dòng)3：點(diǎn)心重量排序1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒在游戲中感知重量的大小，了解輕重的概念。2.活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備5-6個(gè)不同重量的點(diǎn)心，小秤子。3.活動(dòng)流程老師向幼兒展示制作好的不同重量的點(diǎn)心，并讓幼兒逐個(gè)拿起點(diǎn)心來(lái)感受它的重量；老師首先將所有點(diǎn)心放在桌上，要求幼兒按照重量從輕到重進(jìn)行排序；老師再引導(dǎo)幼兒逐一比較兩個(gè)點(diǎn)心的重量，并讓他們進(jìn)行大小比較；最后，老師將小秤子拿出來(lái)，讓幼兒自由進(jìn)行稱重比較。4.活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中感知輕重，激發(fā)了他們對(duì)事物重量的興趣，也增強(qiáng)了他們的注意力和觀察力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的分類(lèi)和排序能力?；顒?dòng)4：點(diǎn)心分組1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒在游戲中培養(yǎng)分組、配對(duì)和分類(lèi)的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備紙盤(pán)子、點(diǎn)心，每個(gè)紙盤(pán)子上寫(xiě)有一個(gè)形狀的名稱，如圓形、三角形、正方形等。3.活動(dòng)流程老師向幼兒展示各種形狀的盤(pán)子，再讓幼兒拿出相應(yīng)形狀的點(diǎn)心，分別放在對(duì)應(yīng)的盤(pán)子內(nèi)；老師引導(dǎo)幼兒自由組合不同的點(diǎn)心和形狀盤(pán)子進(jìn)行配對(duì)，并逐漸增加難度和數(shù)量；老師對(duì)幼兒的組合進(jìn)行分類(lèi)和歸納，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述和理解；最后，老師通過(guò)展示和討論，讓幼兒了解到一些新的形狀，例如梯形、星形等更加復(fù)雜的幾何圖形。4.活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在游戲中自由組合，發(fā)揮想象力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的分類(lèi)和歸納能力，加深了他們對(duì)形狀的理解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)反思通過(guò)這次數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒們?cè)谟螒蛱剿髦蟹e極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較為顯著的效果。教學(xué)過(guò)程中，幼兒熱情高漲，積極參與，許多孩子能夠獨(dú)立完成活動(dòng)要求，同時(shí)也有部分孩子存在對(duì)數(shù)字的不理解和部分幾何圖形的盲點(diǎn)，需