古詩兩首《元日》和《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
古詩兩首《元日》和《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
古詩兩首《元日》和《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1/1古詩兩首《元日》和《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2.認(rèn)識生字。

3.完成語文天地中學(xué)習(xí)顯身手。

4.理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。

2.理解語句的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入活動：

1.學(xué)生們，十二月份結(jié)束了，我們將迎來新的一年。新歲月的第一天是什么節(jié)日？

2.板書課題。

3.從課題里。你聯(lián)想到什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1.初讀課文

⑴、指導(dǎo)看書上的插圖，問：這篇課文圖上有什么？

⑵、出示小黑板上的詩句，指定學(xué)生讀。

⑶、全班齊讀。

⑷、出示生字5個，(開火車讀)

爆屠曈換符

⑸、出示生詞，同桌讀。

爆竹屠殺蘇醒交換符號

2.熟讀課文，理解詩句。

⑴、學(xué)生自由讀詩句。

⑵、小組討論：說說你知道哪句詩的意思？

⑶、指定學(xué)生說詩意。

⑷、全班齊讀全詩。

⑸、分組接背詩句。

⑹、指定學(xué)生背誦。

⑺、小組比賽，哪組背得好。

⑻、同桌互相背。

三、作業(yè)布置：

正確、流利、有感情地背誦課文。

四、板書設(shè)計(jì)：

元日

爆竹聲中一歲除。

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千戶萬戶曈曈日。

總把新桃換舊符。

第二課時《江雪》

教學(xué)要求：

1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2.認(rèn)識生字。

3.理解詩句內(nèi)容，體會詩句意境。

教學(xué)過程：

一、談話激趣入課題

同學(xué)們，你們見過怎樣的.雪景?你們看見過在漫天大雪里釣魚的情景嗎?詩人柳宗元就看到了這樣的情景。(出示雪景圖)

二、初讀感知，想像畫面

1.聽老師配樂朗讀

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