《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)總目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。2、、理解“只有一個(gè)地球”，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)，激發(fā)珍惜資源，保護(hù)地球的情感。并付諸實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)地球。3、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生明白人類的生存“只有一個(gè)地球”，懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。2、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。

教學(xué)過程：導(dǎo)入一．初讀課文，理清脈絡(luò)1．自由讀文，注意預(yù)習(xí)時(shí)畫住得生字、詞語(yǔ)的讀音。2．朗讀生字條里的生字。3．檢查字詞：（出示字詞）

“晶瑩資源礦物恩賜枯竭濫用目睹和藹可親群星璀璨”的讀音（1）自由練讀。（2）開火車讀、跟讀（相機(jī)正音

：枯竭、晶瑩）4．指導(dǎo)書寫：方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、結(jié)構(gòu)。（2）選擇自己認(rèn)為不好寫的字，教師范寫、學(xué)生書空，（出示生字）5．讀文。要求：自由讀文遇到剛才容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，多讀幾遍。6．指導(dǎo)讀文。指名分段讀——重點(diǎn)指導(dǎo)讀難讀段。7．課前大家讀了課文，現(xiàn)在打開書，瀏覽課文，思考文章的寫作順序和文章的主要內(nèi)容。預(yù)設(shè)：（地球美麗壯觀、很小——地球資源有限——地球資源可以不斷再生——沒有別的星球可以供人類居?。熤笇?dǎo)：通過抓住文章的重點(diǎn)詞句，概括文章主要內(nèi)容，這是很有效的概括方法。二、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。（小組合作探究）1.復(fù)習(xí)說(shuō)明方法。2.畫出文中運(yùn)用到說(shuō)明方法的句子，并把理解批注在旁邊。3.生反饋第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解“只有一個(gè)地球”，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)，激發(fā)珍惜資源，保護(hù)地球的情感。并付諸實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)地球。2、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生明白人類的生存“只有一個(gè)地球”，懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、安排學(xué)學(xué)生收集地球相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文。那現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)結(jié)合提示說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容？2、當(dāng)宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（課件出示1、我們這個(gè)地球太可愛了2、同時(shí)也太容易破碎了?。R讀。讀了這句話你能提幾個(gè)有價(jià)值的問題嗎？（若提不出教師補(bǔ)充）預(yù)設(shè)：①為什么說(shuō)地球可愛？②地球容易破碎表現(xiàn)在什么地方？③為什么說(shuō)地球太可愛的同時(shí)又容易破碎？④如果地球破碎了人類將（別無(wú)去處）（板書：可愛、易碎、別無(wú)去處）現(xiàn)在我們就從這幾個(gè)問題入手來(lái)展開學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)地球。片段A：“地球可愛”篇1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文1到4自然段，結(jié)合上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你從文章哪些地方讀出了地球的可愛，畫出相應(yīng)句子并說(shuō)說(shuō)理解或體會(huì)。2、生反饋（1）“映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣?！保?）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就象一葉扁舟。半徑6300千米（小而可愛，我們應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)它，有理由就行。）這段話用了哪些說(shuō)明方法？（作比較、打比方、列數(shù)字）除了外觀上的美，還有沒有描寫地球可愛的地方。（4）地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（地球無(wú)私地向我們?nèi)祟愄峁┲鞣N資源）抓住無(wú)私和慷慨理解。地球的可愛體現(xiàn)在哪里？（體現(xiàn)在它的無(wú)私和慷慨上）無(wú)私、慷慨在這句話里該怎樣理解？3、情感升華：讀到這里，你有什么話想對(duì)地球母親表達(dá)嗎？（生反饋，再讀文）過渡：是啊，“我們這個(gè)地球太可愛了！”它慷慨，無(wú)私地為人類提供著各種資源，哺育著我們?nèi)祟?，我們是?yīng)該好好的愛護(hù)她。然而，我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待我們的地球母親的呢？片段B：“地球易碎”篇三、合作交流，解決疑難。1、請(qǐng)大家再次自讀3、4自然段，你從哪些地方讀出了“地球太容易破碎”生反饋，其他同學(xué)補(bǔ)充。（1）地球所擁有的資源是非常有限的，拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，人類如果不加節(jié)制的開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。（如：煤、石油、天然氣各種重金屬等等）（2）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成生態(tài)災(zāi)難。“本來(lái)”是什么意思？（原先，先前）原先是什么樣的？那么現(xiàn)在呢？（可再生的資源已經(jīng)遭到破壞。）2.小組合作：請(qǐng)結(jié)合課前查閱的資料，小組交流談一談：這一系列生態(tài)災(zāi)難是怎么造成的？（生反饋，補(bǔ)充，師評(píng)價(jià)并小結(jié)）3.指導(dǎo)朗讀同學(xué)們，看著日見蒼老的母親，青春不在的母親，傷痕累累的母親，你有怎樣的感受呢？（痛心，憤怒，可怕，心情沉重，沉痛）帶感受讀一下這段話（生讀，生評(píng)，談好處）過渡：我聽出了你的焦急和擔(dān)憂，是啊，地球太容易破碎了。四、片段C：“別無(wú)去處”篇1、議一議：地球太容易破碎了，面對(duì)這么多的問題，我們?cè)撛趺醋瞿兀坑腥颂岢隽艘凭悠渌乔虻南敕?，這樣行嗎？為什么？①、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（1）“至少”什么意思？（最少）言外之意呢？（40萬(wàn)億千米之外的情況還不能確定。）（2）那么40萬(wàn)億千米是一個(gè)什么概念呢？（教師補(bǔ)充：剛才，我做一個(gè)計(jì)算，就拿飛機(jī)以每小時(shí)一千公里左右速度計(jì)算。你們知道飛機(jī)需要多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)？猜猜看。600萬(wàn)年！能到達(dá)嗎?人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。）eq\o\ac(○,2)、補(bǔ)充生物圈2號(hào)的相關(guān)資料。eq\o\ac(○,3)、師小結(jié)：這部分告訴我們不能移居到別的星球，實(shí)際上是說(shuō)什么？2、寫一寫：人類最大的麻木就在于不知道地球母親的脆弱，人類最大的悲哀就在于不知道地球母親的珍貴。你作為他的孩子，一定有話想說(shuō)。請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。3、朗讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)最后一段我們要精心保護(hù)地球（板書：精心保護(hù)），因?yàn)槲覀儭ㄉx課題：只有一個(gè)地球），只有這樣才能造福子孫后代?。ò鍟涸旄：蟠┪濉⒖偨Y(jié)全文今天，我們對(duì)地球有了更深的了解，。只有一個(gè)地球，它是那么的美麗壯觀，又是那么的容易破碎，我們必須精心的保護(hù)她！保護(hù)地球，珍惜資源，是我們的共同信念。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話（課件出示：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球）善待地球，珍愛生命，這是我們永恒的主題（課件出示：因?yàn)槲覀冎挥?/p>