2023年大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文八篇高校生勵(lì)志演講稿篇1

各位評(píng)委、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

XX年已經(jīng)悄然無息地過了一大半了，我們也從一個(gè)滿懷壯志的中學(xué)生，成為一名高校生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的高校生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)志向的新起點(diǎn)，也是我們積累學(xué)問閱歷的新家園。

或許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許很多多關(guān)于高校生活的信息，有人說高校生活絢麗多彩的，也有人說高校生活是無聊空洞、奢侈青春的?；蛟S，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)驗(yàn)，他們才會(huì)那么說，這兩者是不沖突的。這是因?yàn)樵诟咝＠?，有的人的確過得很充溢、很快樂，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校內(nèi)就很悲觀，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從今渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，高校已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己珍貴的青春。記住，只有懊悔高?；炝藥啄甑娜?，而不會(huì)有懊悔上了高校的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校如同人間地獄的人，多年以后，回憶起高校時(shí)間，也往往會(huì)感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你將來高校過得如何，至少你要時(shí)刻提示自己：人生只有一個(gè)高校階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡樂，擁有個(gè)陽光，這都已成為恒久的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉從前的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的起先!幻想是我們通往勝利的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)勝利的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們要立長志不要常立志。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向?人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們肯定會(huì)英勇地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹練猓ビ尤松械娘L(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮勉努力、勇往直前，肯定會(huì)迎來收獲的那一天。希望幾年后的今日，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。

同學(xué)們，今日讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ赂咝Ｖs，讓我們告辭盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。將來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

高校生活是多姿多彩的，但也須要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的高校生有著相同的平凡，而不平凡的高校卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不行以選擇平凡;可以的話，信任誰都想不平凡。好了，我今日的演講也到此為止了。最終，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔堑?，送給我自己，也與大家共勉!

感謝大家!

高校生勵(lì)志演講稿篇2

高校何為：這是一個(gè)高校輔導(dǎo)員寫的高校新生思索，也是入學(xué)新生首要思索的三個(gè)問題，也曾經(jīng)是我朦朧懷疑的問題，但是現(xiàn)在我找到了答案，也讓我找到了方向，找到了目標(biāo)，寫下了我的高校生涯規(guī)劃，也想與大家共享一下我所思所感。我的題目是3+，3+就是3年的大專和我的比較近的一個(gè)目標(biāo)專升本。

“以前聽老師和家人說，要努力學(xué)習(xí)，考上的學(xué)，那里是樂園，是天堂。然后為了這個(gè)志向如和尚念經(jīng)，寒窗數(shù)十載，奮斗著!當(dāng)今日來到了這里，你是否想過，“何為高?！备咝?duì)于你的人生意味著怎么?我想高校時(shí)一個(gè)豐富的資源庫，是一個(gè)讓我們獨(dú)自學(xué)會(huì)挖掘和發(fā)覺資源的地方，是一個(gè)走向社會(huì)前的最終一片樂土和舞臺(tái)。

高校也意味著多數(shù)的第一次，第一次脫去高考的負(fù)擔(dān)，起先屬于自己那幻想的追逐。第一次要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，第一次，遠(yuǎn)離家人，來到這莫生的地方。

"也意味著最終一次，那走向社會(huì)，走向工作前作后的樂土，想說你打算好了嗎?你規(guī)劃好你要走的路嗎

/路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索",大家都知道吧，當(dāng)我不予完全茍同，我想在追尋真理方面，前方的道路看似漫長其實(shí)是那般短暫，但我將在這看似漫長的路上百折不撓，不遺余力地去追求和探究我的幻想。

高校為何：用一句比較粗俗的話，為找個(gè)好工作，以后有口飯吃。話雖如此，但相當(dāng)多的高校生連一點(diǎn)點(diǎn)的職業(yè)常識(shí)都沒有，更何況職業(yè)規(guī)劃了。盡管從表面看來高校幾年充溢而勞碌，但事實(shí)上卻很盲目。要作怎么?

樹立職業(yè)目標(biāo)，給自己一個(gè)清楚的定位。我的定位是一步一個(gè)腳印，盡我所能走我所路，學(xué)好基礎(chǔ)，學(xué)好技能，學(xué)好利用高校資源，沖出專升本.主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力拓展素養(yǎng)實(shí)力，讓自己變強(qiáng)。

高校為何?

完善自我，為了讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)高校的校門向我們熱忱地放開時(shí)，我們好像已能夠看到將來充溢浪漫的絢爛。此刻，讓我們的心緊緊擁抱幻想，不要奢侈珍貴的生命在任何一個(gè)終會(huì)懊悔的地方：水滴石穿，當(dāng)幻想起飛的時(shí)候，揚(yáng)起我們自信的笑臉。給我一個(gè)夢，我希望成為一個(gè)室內(nèi)設(shè)技師。給我路程的方向，走向美妙的明天。

高校生勵(lì)志演講稿篇3

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

當(dāng)世俗的瀟灑代替無趣在我們臉上出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)腦海中七彩斑斕的泡泡被一幅幅漂亮的藍(lán)圖擠走時(shí)，時(shí)間在我們身上烙上青春，從前背著小書包和小伙伴玩丟手帕的我們跨進(jìn)了高校的圣店。

是征程之后成功的喜悅，

是面對(duì)渺宇浩瀚的感慨，

是漫漫旅途起先的困惑!

我們起先學(xué)著如何去駕馭青春帶給我們的悸動(dòng)，如何在我們青春的畫卷上添上一筆，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，你打算好了嗎?

你可以渾渾噩噩的揮霍時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，因?yàn)槟銚碛星啻航o予的美妙時(shí)間

你可以恣情灑意的奢侈感情.放蕩不羈，因?yàn)槟銚碛星啻簬Ыo的純凈躁動(dòng)

你可以漫無目的的東闖西蕩，嬉戲人生因?yàn)槟銚碛星啻嘿n給的浮世塵化

然而終究有一天，青春會(huì)離我們而去，留下我們獨(dú)自守望。

愚蠢的人總是抱憾生命太短，所以生命在他們臉上刻下丑陋的疤痕

平凡的人總是埋怨青春太短，所以青春在他們心中埋下深深的懺悔

聰慧的人總是在給自己樹立信念，信念回報(bào)他們的是對(duì)生活的憧憬

我們想得到不僅是考試之后剛及格的幸運(yùn)，不僅是情感上孤獨(dú)寄予的伴侶，也不僅是陪你暢談志向的摯友，青春是你人生展示自己的舞臺(tái)，是你人生澎湃的海洋,是你人生信念升華的容器，是你人生責(zé)任萌發(fā)的沃土。

青春是我們整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇異的一站，最絢麗的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等者我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的相識(shí)，詮釋乃至于去實(shí)現(xiàn)，而青春是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)間。

我們不須要在大街上給每一位身手乞討的人施舍，只要有一顆憐憫弱者的心

我們不須要征戰(zhàn)沙場，同仇敵愾，只要記得我們宏大的民族遭遇過輪番的欺壓。

我們不須要志向遠(yuǎn)大，志在四方，只要我們用自己的信念去承載我們應(yīng)盡的責(zé)任

現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛想一想：不管現(xiàn)實(shí)中你是個(gè)什么樣的人，在你內(nèi)心深處確定承受著某種信念。詳細(xì)的，模糊的。信念的呼喚讓我們不斷改進(jìn)自己，為了自己，也為了別的更多。

可能我們會(huì)活的失敗，但我們不能活的蒼白!拿出我們的志氣，拿出我們青春的熱忱，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，沒有平淡，缺憾的青春，讓我們青春飛揚(yáng)吧!

高校生勵(lì)志演講稿篇4

有為有守是一個(gè)做人做事的大原則，誰都應(yīng)當(dāng)相識(shí)清晰的，特殊是即將參與實(shí)際的社會(huì)生活的高校畢業(yè)生;也是任何時(shí)地的人應(yīng)當(dāng)相識(shí)清晰的，特殊是在目前時(shí)代與環(huán)境里的高校畢業(yè)生。

有為有守是建筑在物理上的一個(gè)顛撲不破的原則。物理有動(dòng)靜、有張弛、有翕辟、有力的蓄積、有力的發(fā)揮，人理也就是如此，人生不能不講求進(jìn)止、去處、語默、動(dòng)定、操守的道理，不能沒有情志的涵養(yǎng)與行為的表現(xiàn)。到了有價(jià)值觀念的文明人，又很自然地在這一層道理之上添上一重道德的渲染，一重標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)成，說，如何才應(yīng)當(dāng)動(dòng)，如何才應(yīng)當(dāng)靜，如何才要有為，如何才要有守。我國的民族文化，對(duì)于這原則與講求這原則的必要，好像相識(shí)得比任何民族文化更為澄澈?！俺唧吨?，以求信也”，寥寥兩句，是全部《易經(jīng)》與其所提倡的文化的基本精神。

近代的西洋文化對(duì)于一切物理有博大精深的獨(dú)創(chuàng)，而于物理如何適用于人理，則反較前人為粗疏怠忽。所以人人講動(dòng)，講作為，講速度與效率;人人像熱灶上的螞蟻，像截去了頭的青蠅;人人認(rèn)為只有動(dòng)作是主動(dòng)的，靜止是消極的，進(jìn)取是功德，保守是罪過，全不思動(dòng)作進(jìn)取可能是亂動(dòng)躁進(jìn)，漫無目的，靜止保守為的是潛心涵養(yǎng)，容有理由;更不恩，不有靜止，何來動(dòng)作?不有蘊(yùn)蓄在先，何來抒放于后?譬諸射擊，不先張弦，何由放矢?張弓是力的累積，弛弓是力的消耗，一個(gè)過程，兩個(gè)段落，究屬何者：勾主動(dòng)，何者為消極，正復(fù)無從斷定。至于做人做事，有講求操守的必要，使人人深知操就是有為，而守舊是有所不為，這進(jìn)一步的道德的責(zé)成，自更在不論不議之列了。近頃有人以篤行的學(xué)說勸導(dǎo)青年，認(rèn)為只要有作為，一切人生問題都會(huì)迎刃而解。其實(shí)一味作為的結(jié)果，不過對(duì)事業(yè)的相識(shí)與事業(yè)的成就可以多添數(shù)分而己，睽諸“人生大于事業(yè)，做人重于做事”的原則。這種一味作為的學(xué)說依舊不免偏枯的弊病，是很明顯的。

不過有為有守的原則也正復(fù)不易講求。被動(dòng)的有為有守易，自動(dòng)的有為有守難：個(gè)人的有為有守易，集體的有為有守難。高校生在學(xué)校里，一方面因?yàn)橐话愕慕?jīng)濟(jì)條件的限制，不能擔(dān)心于淡泊，我說“不能不”，因?yàn)榇朔N清苦的生活，可以說是完全出乎環(huán)境的不得己，一方面既沒有多少自動(dòng)克制的功夫，一方面假如經(jīng)濟(jì)的來源比較富裕，生活上便不免趨于流放。無論淡泊與流放，都是被動(dòng)的結(jié)果，而不是中心自有主宰的表示。顏?zhàn)右愿锸橙匡嬀勇餅榭蓸?，乃是因?yàn)橹行淖杂兄髟祝芄谈F而不濫，處貧賤而不移。顏?zhàn)拥氖厥亲詣?dòng)的，而我們的守是被動(dòng)的。19XX年來，高校生有休學(xué)而經(jīng)商的，昆明一帶的高校生，走仰光，跑臘戍，一時(shí)幾乎成為一種風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)雖大為社會(huì)垢病，但也有加以贊揚(yáng)的，認(rèn)為是自想方法，自謀出路。認(rèn)為這種青年前途肯定比較的有作為。但走仰光，跑臘戍，又何嘗不是當(dāng)時(shí)一般的風(fēng)氣，此輩青年的加入，也不過是風(fēng)行草堰的一部分的表示而己。他們除了解決個(gè)人生計(jì)以至于累積一些財(cái)寶而外，別無遠(yuǎn)大的目的，別無比較超脫的志向，在動(dòng)機(jī)上與一般的商人無殊，在實(shí)力上十九必需因人成事，還趕不上這班商人。這樣的有為，表面上是自動(dòng)的，事實(shí)上是被動(dòng)的，是中心沒有主宰的。經(jīng)濟(jì)一方面的操守如此，其他方面的操守又何嘗不如此。有思想，無思想，發(fā)爭論，不發(fā)爭論，思想與爭論的性質(zhì)趨向，又何往而不受環(huán)境的支配，潮流的鼓蕩，以至于一部格外界威力的挾持操縱?開口閉口的贊美“大時(shí)代”，歌頌“現(xiàn)階段”，想方設(shè)法地想迎合“潮流”，無非是高校生人格破產(chǎn)的一些征兆。在這種形勢之下而言自主自動(dòng)的有為有守，我們也誠知其不易，離開了高校的環(huán)境，而言此種有為有守，我們也誠知其更難，但也正唯其不易言。就更有不得不言的隱痛。

操守的不能自主而易趨于被動(dòng)，大部分是基于個(gè)人意志力的薄弱與教化效能的低微。至于個(gè)人單獨(dú)的操守易致，而集體綜合的操守難成，則為之厲階的，更有民族的因緣在。民族的大病日私。私的病深化滕理，誠中形外，所以凡百措置，無往而不見私的跡象。有人很沉痛地說過，以前的人，生前無補(bǔ)于大局，臨了一死報(bào)國家，都是私的，因?yàn)椴凰啦蛔阋员Ｈ蝗艘患业拿?jié)，名節(jié)是他身家的一部分。所以以前雖多有守之士，甚至于以犧牲生命來表示所守的堅(jiān)貞，曾無補(bǔ)于團(tuán)體生活的分崩，民族命運(yùn)的淪替，其他規(guī)行矩步，自守的分子，目的端在小我的茍安免禍，可以不必說了。

所謂“有守”者如此，“有為”的不簡單集體化與組織化，更可想而知?！氨娗嬉着e，獨(dú)力難成”的理論，我們何嘗不知?但一到行事，我們十九會(huì)得到一個(gè)“獨(dú)立易舉，眾擎難成”的結(jié)果，而獨(dú)力的勝利難期久大，也是一個(gè)必定的終局，和尚吃水的比方最足為此種局面的寫照，是誰都知道的。在南洋，在江北，移民中每多匹馬單槍、肇開草昧的志士，所以當(dāng)外人組織勢力沒有到達(dá)之前，我們可以大有作為，而此種勢力一旦侵入之后，我們的成就便無法維持，南洋與東北之興起是由于此，其最終淪亡也未嘗不由于此;事實(shí)上敵人的南進(jìn)北進(jìn)，便是我們這種弱點(diǎn)所招致的。說見敵人南進(jìn)策的靈魂堤林?jǐn)?shù)衛(wèi)的言論。由此也可見，在閉關(guān)自守、交通阻滯而文化系統(tǒng)比較完整的前代，個(gè)人的操守不能說完全沒有用處，甚至于還有過“言足以興，默足以容”的主動(dòng)的貢獻(xiàn);但一到環(huán)海棣通、文化溝通的今日，個(gè)人的作為進(jìn)取既難望有成，個(gè)人的保守緘默更勢所未許了。

高校生畢業(yè)后加入社會(huì)。目前最魚需深知力行的，殆無過于自主與集體的有為有守的一點(diǎn)。集體的有為，在目前己無須申說，但集體而能不依傍門戶，利用勢位，憑借余蔭，一以集體自身所培育的志向?yàn)橹笟w，所產(chǎn)生的力氣為握注，則知者蓋寡，行者更鮮。至于守，即就不貪（tan）污一層而言，在目前的形勢之下，更有自主與集體化的'必要，則識(shí)者更有如鳳毛麟角，不行多得。畏法律，畏人言，而不貪（tan）污的。終必不免于貪（tan）污而后己，以一人之力加入貪（tan）污的群體，也終難免于同流合污而江河日下。為今之計(jì)，無論做好也罷，不做壞也罷，高校畢業(yè)的青年應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的團(tuán)結(jié)起來，來同心同德的做些好事，來抵礪廉隅相互規(guī)勉的不做一些壞事。唯有能這樣的青年才能改革，才能創(chuàng)建，也唯有維護(hù)這種青年的國家才足以語于自食其力。

高校生勵(lì)志演講稿篇5

時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了－－一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

平平淡淡是最真，說究竟不就是自甘平凡、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)高校校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢。是什么使我們豐富的校內(nèi)生活漸退了繽紛的色調(diào)呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)幻想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟€是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，的確把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)志向的高校，除了你沒有把握住一次幾乎勝利的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活原委有多少正確的感受？生活原委給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里，高校生既被社會(huì)過高的期盼，也過高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確相識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲乏地走過多數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)覺留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在消逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)時(shí)我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)很多人夢寐以求的高校，莫非就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和暖和，他們流淌著辛勤的血汗，靜默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許很多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期盼，期盼我們能用學(xué)問建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？莫非我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水消逝的時(shí)間，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？

最觀賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最觀賞她一句話：即使不勝利，也不至于成為空白。勝利女神并不垂青全部的人，但全部參加、嘗試過的人，即使沒有勝利，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參與美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告知我：并沒有什么大飛躍，但的確已學(xué)會(huì)了怎樣專心去視察一個(gè)事物。或許她們恒久成為不了畫家，但是我贊美她們的這份參加意識(shí)和嘗試志氣。我想告知她們：即使你們不勝利，你們也沒有成為空白。

說到這里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，則使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的志氣，拿出我們青春的熱忱，高校四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、缺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！

點(diǎn)評(píng)：

一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無論你從哪一個(gè)角度去觀賞，它都會(huì)給你留下品位不盡的美感。《讓青春飛揚(yáng)》可以說就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風(fēng)格。

首先，演講者選擇了一個(gè)極具時(shí)代氣息的青年人關(guān)切的熱門話題，她不談古而論今，論的是在現(xiàn)在很多青年人中流行的一種人生觀，她入題是從一首青年人寵愛的流行歌曲的歌詞起先，奇妙入題，單刀直入，直切主題三言兩語切中要害，通過包含情感的分析，批駁了一種無為的消極人生觀，而激勵(lì)青年摯友們樹立起主動(dòng)向上的人生觀和生活看法，信任很多青年摯友聽了這樣的演講以后肯定會(huì)有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

其次，演講是一門語言的藝術(shù)，這篇演講稿時(shí)時(shí)到處出現(xiàn)著精彩而富有哲理的語言，這些哲理性的語言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色調(diào)，給整個(gè)演講稿給予了活的靈魂。如：“生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人?！薄安辉倩仡^的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在消逝著。”等等，這些閃耀著哲理光線的語言，蘊(yùn)含著演講者對(duì)生活的真知灼見，也透視出演講者的睿智，聽了這些極有見地的話語，我們會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這是臆斷敘述性語言所無法比擬的，演講中這些美妙的言語就像是一串串漂亮的音符，使整個(gè)演講樂章變得更加華美，更加富有韻味。這種語言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。

再次，演講人在她的作品中大量運(yùn)用了詩一般的語言。如：“不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，則使靈魂起皺?！苯o聽眾一個(gè)美妙的意境，這些語言是那么的讓人熟識(shí)和感到親切，使我們當(dāng)代高校生覺得不應(yīng)當(dāng)具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱忱之火重新點(diǎn)燃，重新主動(dòng)向上的面對(duì)生活。演講稿中還不乏大量運(yùn)用排比的句式和正反式的對(duì)問，加快了文章的節(jié)奏感，增加了文章的氣概和勸服力。

最終，文章中滲進(jìn)了形象的比方，如“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。”，“勝利女神并不垂青全部的人”說明白更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。

一個(gè)肅穆的問題能夠在輕輕松松的閑聊問話中去表達(dá)是一種很高的境界，這種境界不是人人都可企及的，它須要奇妙的構(gòu)思和精湛的寫作技巧閱歷，我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和仿照，最終應(yīng)用到自己的演講稿中去，從而達(dá)到運(yùn)用自如的目的，為自己的演講稿添色!

高校生勵(lì)志演講稿篇6

同學(xué)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事。

一位國王某日早晨獨(dú)自閑逛于自己的花園中，竟發(fā)覺了園中幾乎全部的花草樹木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無朝氣的花園。在萬般驚詫戶，國王詢問園門口的一株橡樹為何落下這般景致。原來，橡樹因?yàn)槁裨棺约簺]有松樹挺立高俊，頓生厭世之情，不愿活命了；松樹呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了；而葡萄藤也打算自盡，因?yàn)樗找蛊系樵诘厣匣騽e的樹上，自己不能直立于世，又不能像桃樹那樣，開放出艷麗可人的花朵……幾乎全部的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。

只有一株卑微的心安草例外。國王見到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國王異樣地興奮，又一次在驚詫中用舒緩的語氣摸索這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真興奮，在別的植物都悲觀懊喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此堅(jiān)毅獨(dú)立，看上去好像不曾失落懊喪過?！?/p>

“敬重的國王啊，我的確不曾對(duì)自己失去信念，哪怕一絲一毫的灰心悲觀也不曾有過。我雖然卑微，卻知道假如您須要橡樹、松樹、葡萄藤或者桃樹，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不軟弱的心安草。這樣，我才毫無厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊莅察o而仔細(xì)地對(duì)國王說道。

心安草是睿智的。它沒有追風(fēng)逐影，沒有過分地崇拜他人，沒有自怨自艾，更沒有奢求自己變成他人，所以它存在；它沒有在追尋他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。

我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株可愛的心安草，我們要知道自己的誕生究竟意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫浇】档某砷L，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的；每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而駕臨 于天地之間的。我們沒有理由對(duì)自己失去信念，沒有理由自我墮落，也沒有理由成為他人的影子。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。

或許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而丟失了很多漂亮的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長，同時(shí)加固和充溢自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的成就矗立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢也丟失殆盡，一無所取，為人所鄙棄。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在艷羨著我們自己的優(yōu)勢。松樹不是被橡樹艷羨嗎？葡萄藤不是被松樹艷羨嗎？桃樹不是被葡萄藤狡慕嗎？艷羨別人和被別人艷羨，原來也極正常，我們?nèi)咳松砩系膬?yōu)勢都與國王花園里的植物一樣，被別人艷羨著。但不太正常的是，某些原來被別人艷羨的人卻在艷羨別人的過程中迷失了自己，使自己陷人了一種無盡的深淵而無法解脫、難以自拔。只有心安草，沒有自慚自損，沒有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命；它看到了別人的優(yōu)勢，但它更懂得別人有多數(shù)，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國王的花園中，萬物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長著，不斷地吐露著芳香。

高校生勵(lì)志演講稿篇7

青春不能服輸，選擇了就要義無反顧;人生不能踟躕，確定了就要永不止步。

假如說人生是一場戲，那么高校生活就是最精彩的一幕;假如說人生是一本書，那么高校生活就是最美的一頁;假如人生是一場旅行，那么高校生活就是途中最美的一站。

帶著家人的期盼和些許的激烈我踏入仙桃職院，剛進(jìn)入高校，一切顯的那么生疏。在這個(gè)生疏的環(huán)境里，我如同一葉扁舟在茫茫大海中找不到方向，一時(shí)之間找不到方向，我迷茫了。兩個(gè)月后，我意識(shí)到我不能在這個(gè)新的起點(diǎn)上踟躕。為了我的幻想，我必需珍惜時(shí)間，盡快找到方向，在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生志向。

我起先思索“高校”這兩個(gè)字，經(jīng)過一陣思索我頓悟了?！案咝！边@兩個(gè)應(yīng)當(dāng)分開理解，“大”是因?yàn)榄h(huán)境大、社會(huì)交往大、學(xué)問面大，“學(xué)”是因?yàn)槲覀儗W(xué)的學(xué)問比以前更大、更深、更廣。一時(shí)間我理解我來到這個(gè)高校的意義了。我明白在高校里最主要的就是要培育人與人之間的溝通溝通，而我選擇的專業(yè)是新聞采編與制作，是面對(duì)大眾，實(shí)踐多，要時(shí)時(shí)面對(duì)新事物，要有一個(gè)大膽、創(chuàng)新的思維，就更加須要培育溝通。而對(duì)于我這個(gè)膽小，在面對(duì)事情上不知所措的女孩，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。但是我喜愛新聞這門專業(yè)，同時(shí)也為了變更我膽小的性格，我要加油。一時(shí)間，我茅塞頓開，我找到了方向和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，爭取早日成才。但是要想獲得勝利，并非一朝一夕，那就是用我高校時(shí)間來努力學(xué)習(xí)學(xué)問。

記得大一時(shí)第一次去采訪一個(gè)獲獎(jiǎng)而歸學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)長時(shí)，驚慌的一夜都沒睡著，始終都在想怎么和比自己大一級(jí)的學(xué)長溝通才不會(huì)顯得有距離、應(yīng)當(dāng)提什么問題、怎樣才能問出自己想要的信息、出現(xiàn)問題怎樣才能見機(jī)行事。寢室的姐妹們看到我不知所措的樣子，就對(duì)我說“就是做一個(gè)人物采訪，不要那么驚慌，只要你把你自己想要問的問題說出來，不要畏畏縮縮，精確的表達(dá)出問題的中心思想，大膽一些，不要怕”聽到姐妹們說的這些話，我對(duì)自己充溢信念。其次天來到見面的地點(diǎn)，我的當(dāng)心臟撲通撲通直跳，手心冒汗。首先自我介紹，表明白我的目的，溝通了幾句，感覺到他也有些驚慌。我意識(shí)到假如我們倆始終都是這樣驚慌，我就收集不到我想要的信息，完成不了任務(wù)，那么這次難得的熬煉自己的機(jī)會(huì)就要泡湯了。我告知自己要放松，要把氣氛活躍起來。漸漸地，我緊握筆桿的手漸漸放松。我準(zhǔn)備從他日常的生活小事入手，了解到他平常喜愛鉆研，我笑著說“你肯定小時(shí)候特殊淘氣”，“你怎么知道啊!”我剛一說完，他一驚。就這樣我們漸漸地放開拘束，漸漸地聊了起來。時(shí)間在不知不覺中漸漸地消逝，我了解了好多彌足寶貴的信息，一片文章就在腦海中構(gòu)思成型了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們都是有夢的和追求的人，不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)槁吠酒D辛就放棄前進(jìn)的步伐，追尋幻想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會(huì)擁有更多的內(nèi)涵。

高校時(shí)間很美妙，也簡單讓人沉迷，我不想渾渾噩噩的度過幾年光陰，而作為一個(gè)新時(shí)代的高校生，應(yīng)當(dāng)以一個(gè)創(chuàng)新的姿態(tài)去迎接每一天。人生道路上我們都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前進(jìn)，它或許是我們的學(xué)習(xí)，或許是我們必要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。但是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。

高校生勵(lì)志演講稿篇8

或許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許很多多關(guān)于高校生活的信息，有人說高校生活絢麗多彩的，也有人說高校生活是無