基本信息課題擊同一個鍵，輸不同的字母作者及工作單位單偉婷教材分析本節(jié)課是福建省義務教育教科書《信息技術》三年級下冊的第2課，它是學生在了解完鍵盤各個部分之后，對于兩個功能鍵——Shift鍵和CapsLock鍵的學習。教材融入了英語的一些知識，讓學生在溫習一些英文的同時，進行了對Shift鍵和CapsLock鍵的學習，體現了現今的課程融合的思想。學情分析1）本節(jié)課的教學對象是三年級學生，對各種事物都充滿了好奇，思維活躍，想象力豐富；2）學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許；3）學生有一定的表現欲望但不強，教師要多加鼓勵；4）學生對于電腦充滿了極大的興趣，教師可以抓住這點，因勢利導，讓學生保持高昂的學習興趣。教學目標1、知識與技能：認識CapsLock鍵以及指示燈。學會通過CapsLock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。學會輸入有大小寫英文字母的文稿；2、過程與方法：在大小寫字母輸入競賽過程中，鞏固Shift鍵與CapsLock鍵的使用。在自己動手完成各項任務的過程中，進一步掌握Shift鍵與CapsLock鍵的使用。3、情感態(tài)度與價值觀：在與他人的交流中培養(yǎng)自己的團結友善的精神。在競賽的過程中培養(yǎng)自己的注意力。教學重點和難點教學重點：熟練掌握使用CapsLock鍵輸出大量大寫字母的方法教學難點：CapsLock鍵的熟練使用。教學策略選擇與設計講授法：講解shift鍵與CapsLock鍵，以及他們之間的區(qū)別，各自的特點；競賽鞏固法：通過競賽加深學生對今天shift鍵和CapsLock鍵的印象，掌握他們的使用方法；游戲法：通過鍵盤回歸游戲即回顧原來的知識，又調動起學生學習興趣。觀察、討論法：觀察、討論CapsLock鍵的指示燈。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖導入新課（10分鐘）小游戲：給走丟的鍵盤寶寶尋找回家的路。播放字母歌《ABC》并展示26個英文大寫字母。課件出示比賽任務：看誰能用最快的速度把這些大寫英文字母輸入到電腦里。學生練習，教師評價并鼓勵。補充：剛才輸入的英文全部是大寫的，請剛才第一名的同學教教我們他的秘訣。教師總結。揭示課題：第2課擊同一個鍵，輸不同的字母。參與小游戲。跟唱字母歌。動手實踐，完成任務。傾聽教師總結。小游戲即回顧學生對鍵盤的了解，還調動起學生的學習興趣。英文字母歌是三年級學生所熟知的歌曲，這里體現了信息技術與英語的課程融合。輸入單個大寫字母——Shift鍵（3分鐘）提問：如何輸入一個大寫字母？請部分學生說明方法。總結：可以利用上檔鍵，方法是：上檔鍵+相關字母鍵。（板書）思考問題同老師一同總結提示牌的組成。通過問題的方式吸引學生的注意力，加深學生的印象。CapsLock鍵（大小寫字母鎖定）（8分鐘）提問：如果想輸入整段的大寫字母，用上檔鍵好嗎？還有沒有更快的方法？教師說明并指導學生在鍵盤中找到CapsLock鍵的具體位置。提問：這個鍵有沒有其他什特點？講解CapsLock鍵的指示燈：鍵盤的右上方第二個燈就是CapsLock的指示燈。如果燈亮，說明鍵盤處于大寫狀態(tài)。如果燈不亮，說明鍵盤處于小寫狀態(tài)。指導學生打開記事本，試試燈亮與燈滅鍵盤的狀態(tài)有什么不同。使用CapsLock鍵輸入大寫英文。讓學生在記事本中再次輸入26個大寫英文字母。比一比，這次你比上次輸入快了多少？思考并回答問題跟著老師一同找一找CapsLock鍵。思考并回答問題認真聽講動手實踐通過教師的問題引導明白shift與CapsLock鍵之間的區(qū)別。讓學生在實踐中直接體會CapsLock鍵的用法，這樣的設計使學生印象深刻。聽歌曲、做練習（8分鐘）1、播放歌曲《Appleround，Applered》。出示任務：對照著課本上的圖片，將歌詞輸入到記事本中。比一比，誰輸入得最快。2、適時布置分層任務：上一個基礎任務完成的同學可以接著輸入創(chuàng)新活動的題目。3、學生輸入，教師指導，重點指導學生使用大小寫字母鎖定鍵與上檔鍵的指法以及使用的場合。4、對學生及時進行鼓勵性的評價，肯定學生的學習行為。明確操作任務，動手實踐通過自己的動手實踐，加深對上檔鍵（shift鍵）和CapsLock鍵了解。比賽練習（8分鐘）教師隨機出示英文大小寫，并要求學生在這些字母中哪些要大寫，哪些要小寫？積極評價學生。動手實踐讓學生在動手實踐的過程中，將今日所學的東西再進一步的鞏固，將理論知識實踐化?？偨Y與評價（3分鐘）總結延伸：本課同學們學會了大小寫字母鎖定鍵——CapsLock鍵的使用方法，能利用CapsLock鍵進行大寫字母的輸入并學會用鍵盤指示燈查看鍵盤狀態(tài)，以及進行英文大小寫的混合輸入。指法比較不熟悉的同學課后多加練習。引導學生填寫活動評價表。回顧今天所學的知識，與教師一同總結。這樣的設計便于學生構建知識體系.板書設計

第2課擊同一個鍵，輸不同的字母指示燈大寫字母/小小寫字母/大+Shift鍵（上檔鍵）CapsLock鍵小寫字母大寫字母=指示燈大寫字母/小小寫字母/大+Shift鍵（上檔鍵）CapsLock鍵小寫字母大寫字母=學生學