Unit6Review單元教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能認(rèn)讀本學(xué)期所學(xué)職業(yè)、方位、地點(diǎn)、衣著及動物特征等方面的詞匯。能結(jié)合職業(yè)、購物、喜好等話題與他人進(jìn)行初步交流。能通過閱讀理解故事。能正確朗讀故事。知識目標(biāo)語音能辨別字母組合th，wh，ar，ir在單詞中的發(fā)音。詞匯能運(yùn)用前五個單元所學(xué)的句型，與他人談?wù)撀殬I(yè)、購物、喜好等。情感、策略、文化意識目標(biāo)通過小主人公在廟會上的見聞，增進(jìn)對我國傳統(tǒng)文化、習(xí)俗的了解。單元內(nèi)容分析作為本冊教材的最后一個單元，本單元綜合了前五單元的話題，復(fù)現(xiàn)了本冊教材主要的語言。故事是在春節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日背景下展開的，通過主人公Ann，Ken可Mocky在廟會上一系列有趣的經(jīng)歷，綜合復(fù)習(xí)了本冊教材的語言知識內(nèi)容。依據(jù)學(xué)習(xí)中涉及的不同技能，本單元設(shè)置了不同的訓(xùn)練活動，ListenandNumber和ListenandWrite主要從聽力角度回顧了各單元的主要表達(dá)法和語音知識。TalkTogether則是在服裝店場景中復(fù)現(xiàn)了與購物相關(guān)的詞匯及日常用語。LookandWrite，ReadandWrite，ThinkandWrite和ChooseandWrite是針對書寫技能的專項(xiàng)訓(xùn)練，在這幾個板塊中，應(yīng)當(dāng)基于教材引導(dǎo)學(xué)生梳理已有知識，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在書寫過程中的規(guī)范性。Let'sRead是閱讀理解訓(xùn)練，復(fù)現(xiàn)了有關(guān)職業(yè)話題的詞匯和主要表達(dá)法。在教學(xué)中注意激活學(xué)生的語言知識儲備，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖閱讀，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。與其他單元的評價(jià)板塊相比，本單元采用小組評價(jià)方式。在評價(jià)中教師可以給學(xué)生跟多的時間相互交流，讓他們在互動中了解同伴的學(xué)習(xí)方法與策略，相互借鑒。本單元的功能與編排方式與其他單元有所不同。在教學(xué)中，教師可以依據(jù)話題或技能復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的需求靈活組合選用教材提供的教學(xué)活動。教學(xué)建議TalkaboutthePictures呈現(xiàn)圖片，教師請學(xué)生說說圖片中人物的職業(yè)。播放課件，學(xué)生跟讀，學(xué)生兩人一組，分角色扮演Mocky和Ken，利用圖片練習(xí)詢問、說明職業(yè)。Lesson1EnjoytheStory導(dǎo)入故事教師呈現(xiàn)圖1，讓學(xué)生觀察圖片，預(yù)測故事中主人公的去向。學(xué)習(xí)故事學(xué)生觀看圖1~圖3的課件，看看主人公是如何達(dá)到目的地的。以“廟會”為主題進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”活動，讓學(xué)生說說與春節(jié)相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。播放圖4~圖6的課件，讓學(xué)生說說故事中的廟會上都有哪些活動。播放圖7~圖10的課件，讓學(xué)生說說發(fā)生了什么事情。模仿表演播放整個故事的課件，學(xué)生跟讀故事。學(xué)生自己讀故事。教師呈現(xiàn)故事主要圖片及人物對話詞條，讓學(xué)生做圖文匹配練習(xí)。學(xué)生在小組中分角色朗讀故事。ListenandNumber學(xué)生觀察圖片，說一說圖片中有什么，預(yù)測聽力內(nèi)容。播放錄音，讓學(xué)生給圖片排順序。再次播放錄音，學(xué)生檢查答案。逐句播放錄音，學(xué)生跟讀，集體核對答案。 ListenandWrite讓學(xué)生說一說，本學(xué)期學(xué)過哪些包含字母組合ar，ir，th，wh的單詞，并回顧這些字母組合在單詞中的基本發(fā)音規(guī)律。教師將字母組合ar，ir，th，wh做成小詞卡，讓學(xué)生根據(jù)所聽到的單詞出示相應(yīng)詞卡。播放錄音，讓學(xué)生將不同字母組合抄寫在橫線上，補(bǔ)全單詞。繼續(xù)播放錄音，一次一個單詞，讓學(xué)生跟讀。核對答案Let'sSing讓學(xué)生看圖，試著讀一讀歌詞，猜猜歌曲的內(nèi)容。播放課件，讓學(xué)生欣賞歌曲