第頁共頁語文閱讀工作方案(六篇)方案是進步工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。語文閱讀工作方案篇一1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、團結(jié)同學(xué)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共同研究進步，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的純熟應(yīng)用。包括文字輸入、排版設(shè)計、資料搜集。4、促進學(xué)生寫作興趣，進步寫作程度。自己編排作文選，進步班級榮譽感，和自身實現(xiàn)的成就感?！冻砷L的足跡》〔3月6月〕1、明確要求：2、分工合作：為了可以更好地出好這本書，我們就要一起分工一下。根據(jù)編此書的需要我們決定分成這么四個小組：資料搜集、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對。在班級中推薦和安排各小組的主要負責(zé)人。上部全班集體合作完成，下部可以自由組合小組完成。資料搜集：負責(zé)對有關(guān)文章、照片、書畫等資料的征集及選擇取精用弘、擇優(yōu)錄取?！?6人〕美工美化：負責(zé)對書籍的排版設(shè)計、美化美工。〔35人〕信息技術(shù)：負責(zé)對書籍中所需的資料輸入到電腦中。包括文字輸入、照片掃描、圖片在電腦中的處理。〔67人〕統(tǒng)籌校對：負責(zé)對各小組的協(xié)調(diào)和對書籍的整體效果進展校對檢查。〔35人〕3、資料搜集：①我們這本《成長的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料。文字包括同學(xué)們的習(xí)作、日記、片段等。圖片資料包括同學(xué)們的書畫作品、攝影作品、你的生活照等。而這些作品可以是大家在小學(xué)六年中的你最滿意的作品，再邀請你的同學(xué)、師長幫你指點，經(jīng)過你的修改潤色撰寫后交給資料搜集小組。②把征集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品〔盡量人人有份〕。落選的作品可以自己編入《成長的足跡》下部。③信息技術(shù)小組對圖片資料進展電腦圖片處理。優(yōu)秀文字作品各自在word里進展文字輸入，并進展簡單的排版設(shè)計。4、分類整理：集體討論對這本書的欄目的設(shè)置。可以設(shè)童年、小作家、五彩的世界、我們的榮譽等欄目。〔童年：童年中大家在一起學(xué)習(xí)生活的照片；小作家：優(yōu)秀的習(xí)作；五彩的世界：書畫攝影作品；我們的榮譽：大家在六年中所去的個人集體榮譽?！掣黝愖髌犯鶕?jù)需要由信息技術(shù)小組和美工美化小組在電腦中排版設(shè)計及美化處理。而下部由學(xué)生自己根據(jù)自己的需要自行排版設(shè)計好。事先爭求一下老師、同學(xué)、家長的意見。5、裝訂成書：一起討論請誰來給這本書提寫書名?！沧詈蟠蠹乙恢峦庋ｉL來給《成長的足跡》提寫書名?！吃僬埓蠹叶汲绨莸娜私o上部寫一篇序言?！埠喪鑫覀冊谝黄饘W(xué)習(xí)生活、出書的經(jīng)歷及祝福祝愿?！扯虏靠梢栽趲熼L的指導(dǎo)下自己寫序〔回憶六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活、自我評價等?！尺M展一次封面設(shè)計大賽?！惨鼙磉_班級特色，充滿童趣。〕選出優(yōu)秀的設(shè)計互相交融由美工美化小組設(shè)計出《成長的足跡》封面。小組討論自己給下部起一個好聽名字。根據(jù)編排次序編寫目錄。語文閱讀工作方案篇二一、本學(xué)期教研活開工作重點1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”工程。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探究高效低負的課堂教學(xué)形式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維開展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和施行為研究中心,理論聯(lián)絡(luò)實際,促進老師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行才能。3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織老師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目的、內(nèi)容和試卷構(gòu)造等方面的變化,分析^p學(xué)生“測試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目的,探究復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。4.重新啟動文學(xué)社建立。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學(xué)社建立二、活動安排1、一師一優(yōu)課評比(z)2、闡述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)3、參加各年級市直教研活動(全體老師)4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)5、文學(xué)社建立啟動(z)高中語文教研活動表周次日期內(nèi)容活動地點參加對象預(yù)備周2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育2月13日(正月十七,周一)正式上課高中語文教研員工作會議市直高中語文教研組長會議二十一中第一次教研活動,確定方案和安排高二辦公室語文組全體老師第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)高一高二語文組全體老師高三第二次適應(yīng)性考試分析^p研討活動永嘉中學(xué)高三老師代表第三次教研活動:討論優(yōu)課語文組全體老師4月2日至4日清明節(jié)放假省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)第四次教研活動:闡述類文本教學(xué)學(xué)校大禮堂市直相關(guān)語文老師10期中考試11高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)4月29日至5月1日勞動節(jié)放假12市直高一語文教研活動二十二中高一老師13第五次教研活動語文組全體老師14文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動樂清三中老師代表155月28日至30日端午節(jié)放假16市直高二語文教研活動高二老師176月7—8日全省普通高校招生考試18第六次教研活動語文組全體老師1920期末考試,學(xué)期完畢工作217月4日開場放暑假語文閱讀工作方案篇三一、繼續(xù)加強管理，完善各項管理制度，充分調(diào)開工作積極性加強對人、財、物的管理，繼續(xù)完善過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確工作職責(zé)，完善辦公用品和辦公設(shè)備的需求方案、領(lǐng)用，部門人員的請銷假、值班，司機的出車、油料報銷、車輛保養(yǎng)維修報銷等各種規(guī)章制度管理，充分表達對事不對人的管理思想，促使各項工作井然有序，明確工作任務(wù)和工作流程，責(zé)任明晰。做到從工作的大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，與其他各部門互相支持，互相協(xié)調(diào)，充分調(diào)動自己的工作主動性和積極性，有效促進公司的長遠開展。二、加強學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)三、做好辦公室日常管理工作1、對需辦公室內(nèi)勤處理的各類文件進展更加及時、標(biāo)準(zhǔn)、合理的搜集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱。2、完善物品方案和領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需領(lǐng)發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，更好地協(xié)助各部門的日常工作。3、進一步加強辦公用品的領(lǐng)用管理，對辦公用品實行定額控制。對每個部門、每位員工實行限量使用制度，對沒必要使用或可以共用的辦公用品進展控制使用或用其他同等功能的辦公用品代替。4、應(yīng)制定《接收制度》，做到發(fā)送接收有記錄，方便后續(xù)工作的開展和發(fā)送、接收文件的查閱，有效進步工作效率。5、標(biāo)準(zhǔn)辦公室考勤和請銷假制度的落實，配合人事專員對考勤記錄表進展進一步完善;對像以前出現(xiàn)的未先申請請假或批準(zhǔn)就擅自休息而后補假條的行為進展嚴肅處理，進步了工作效率，加強公司的標(biāo)準(zhǔn)化管理。6、進一步加強車輛平安管理，做好車輛的調(diào)配、使用以及維護，及時做好車輛駕駛員的年度審驗工作;定期對司機進展交通平安教育和車輛根底保養(yǎng)維修知識的培訓(xùn)，加強司機的責(zé)任心，減少平安交通事故的發(fā)生，同時也能更好地節(jié)省車輛維修費的支出。語文閱讀工作方案篇四八月份2、組織全縣語文老師全員培訓(xùn)三天。3、組織老師參加市根本技能比賽〔第一輪〕。九月份1、組織老師參加市九年級學(xué)科會議。2、全縣七年級語文抽測。3、七年級語文第二單元集體備課活動。4、_三案六環(huán)節(jié)_教學(xué)形式入軌。5、培訓(xùn)市根本技能比賽第二輪入圍選手。十月份1、八年級作文教學(xué)研討活動。2、_初中語文課外閱讀教學(xué)實效性策略研究_課題組活動。3、第八屆_中學(xué)生與社會_作文大賽縣級預(yù)賽。4、_課程施行開展年_學(xué)科調(diào)研。十一月份1、_根本技能比賽_獲獎老師送教下鄉(xiāng)活動。2、市縣教研系統(tǒng)論文評比。3、九年級有效課堂教學(xué)形式研討活動。4、七、八年級期中調(diào)研集中閱卷。5、市讀寫大賽暨作文大賽市級決賽。6、教學(xué)視導(dǎo)暨過程監(jiān)控。十二月份1、參加省市_優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_比賽。2、_立體評教_縣級復(fù)評。3、召開語文閱讀現(xiàn)場會。語文閱讀工作方案篇五學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有根底上得到進步開展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，到達全面進步學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。為了更多理解學(xué)生，摸清底子，做到有的放矢。對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù)。進班級后，考察了學(xué)生聽說讀寫，發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生兩極分化很嚴重。我認為只有扎實做好培優(yōu)工作，才會是優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。于是就先成立課外興趣小組，通過活動進展培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要各式各樣，這樣能給他們新穎感，然后通過多種形式的活動來進步他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐漸進步優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。接著更要照顧好中等生，因為中等學(xué)生中還存在個別科目比擬差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求做好中等生的補差工作。使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷進步，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。學(xué)困生形成的原因是繁多的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)該幫助他們分析^p查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克制心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)詳細情況把比擬差的功課補上去。詳細有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比擬主動，有的放矢，聽課的效果就會比擬好。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。多鼓勵少批評。學(xué)困生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。對學(xué)困生花的時間多，但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，進步他們的自主才能，使他們更好地為同學(xué)們效勞，成為真正的火車頭。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)心理不安康，學(xué)習(xí)根底不好等各種原因此造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要詳細問題，詳細分析^p，個別指導(dǎo)。多動腦筋，多想方法，多下點工夫把教學(xué)工作做得更扎實更有效。語文閱讀工作方案篇六一、加強師德建立，全面進步老師素質(zhì)1、加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。二、加強教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導(dǎo)，是進步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。2、進展幼兒園課程改革，積極構(gòu)建表達園本特色并能促進幼兒開展的園本課程，要求老師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實際問題。3、有方案地開展青年老師的培養(yǎng)，對新老師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進展嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染