學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精高一下學期期中考試語文試題命題人：詹曉蓉黃良海說明：①本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為單項選擇題,答案涂在答題卡上;第Ⅱ卷為各類題型，答案寫在答題紙上.考試結(jié)束只收答題卡和答題紙.②本試題考試時間為150分鐘，滿分為150分.第Ⅰ卷(選擇題共27分)一、語基題（15分，每小題3分)1.下列詞語中加點字的注音，沒有錯誤的一項是A.聒（guō）噪杜撰（zhuàn)畏葸（xǐ）間(jiàn）不容發(fā)B。汲（jí）取炮（páo）烙良將勁弩(nú）生死未卜（bǔ）C.默契（qì)暈眩（xuàn)嫡（dí)親鍥（qì）而不舍D.踝（guǒ）骨怯（qiè）弱纖（xiān）細度長絜（xié）大2.下列各組詞語書寫沒有錯誤的一項是A.朔漠瞌睡磕頭脊髓震聾發(fā)聵B。餓殍縈繞螢屏怨府雕梁畫棟C。驚蜇敕造赦免愚鈍至高無上D。荒誕潦倒繚亂攥住白浪滔天3。依次填入下面句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検洽沤陙?，全球出現(xiàn)的很多異常氣候現(xiàn)象無法進行科學地解釋，但沒有造成太大的損失,也不足以說明地球面臨著巨大的災難。⑵如果用戶訪問某些網(wǎng)站之后，懷疑自己的電腦被木馬，可以使用“兔子云查殺"進行全面掃描，安全、經(jīng)濟、實用。⑶如果兒童的智齡與年齡相等,則智商為100,屬于中等的智力水平.這是一位美國心理學家在一百多年前提出的觀點。A.究竟侵襲十足B.畢竟侵襲實足C.畢竟侵蝕十足D。究竟侵蝕實足4.下列各句中,加點的詞語（熟語）運用錯誤的一項是A。在美國卡圖研究所舉辦的貨幣政策年會上，世界兩大金融機構(gòu)的官員們對資產(chǎn)泡沫問題各執(zhí)己見,互不相讓。B.大婁山脈的主峰婁山關(guān)北拒巴蜀，南扼黔桂,是黔北的咽喉要塞，可謂一夫當關(guān)，萬夫莫開,歷來是兵家必爭之地。C。香港銅鑼灣有百德新街鱗次櫛比的世界著名品牌，有闊氣的時代廣場，還有散落各處的小店，是購物愛好者必定要去的地方。D。王家?guī)X煤礦透水事故的發(fā)生，既有管理混亂、違規(guī)作業(yè)等方面的原因,又有“爭第一、趕進度”等好大喜功的人為因素.5。下列各句中，沒有語病的一項是A。上海世博會“環(huán)滬護城河”行動的原則是能否讓“生活干擾最小化和安保效率最大化”,這一行動的啟動標志著世博安保已進入實戰(zhàn)階段.B.父親無論是對事業(yè)，還是對工作，心中只有兩個字：真心!他的一生正是“為官為人一身正氣,為黨為民兩袖清風”這兩句話的真實寫照。C.加大教育投入，形成良性發(fā)展機制，實現(xiàn)教育公平是實現(xiàn)社會公平的基礎，更是構(gòu)建和諧社會的重要前提。D。煙臺市交警中隊以交通安全百日會戰(zhàn)為契機，嚴查手續(xù)不全、安檢不合格、酒后駕車，進一步加大了道路交通安全整治力度.二、古代詩文閱讀（一)文言文閱讀(18分)燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報仇。故往見郭隗先生曰:“齊因孤國之亂,而襲破燕.孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報仇者奈何？”郭隗先生對曰：“帝者與師處,王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。詘指①而事之,北面而受學，則百己者至。先趨而后息，先問而后嘿②，則什己者至。人趨己趨，則若己者至。馮幾據(jù)杖,眄視指使，則廝役之人至。若恣雎奮擊，呴籍叱咄③，則徒隸之人至矣.此古服道致士之法也.王誠博選國中之賢者,而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣?！闭淹踉唬骸肮讶藢⒄l朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之人君，有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人④言于君曰:‘請求之。'君遣之。三月得千里馬,馬已死，買其首五百金,反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！'于是不能期年，千里之馬至者三.今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事,況賢于隗者乎？豈遠千里哉！”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往,劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂毅為上將軍,與秦、楚、三晉⑤合謀以伐齊。齊兵敗，燕兵獨追北，入至臨淄,盡取齊寶，燒其宮室宗廟.齊城之不下者,惟獨莒、即墨。（選自《戰(zhàn)國策·燕策》)注：①詘：通“屈”。詘指：折節(jié)，屈尊.②嘿：通“默”。③呴籍叱咄：“呴”通“吼”；“籍”通“藉"，踐踏.呴籍叱咄：呼喊跺腳，嚴厲呵斥。④涓人:國君身邊的侍從人員.⑤三晉:指韓、趙、魏三國。6。下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是A.馮幾據(jù)杖，眄視指使馮：通“憑”。B.此古服道致士之法也致:招致。C.安事死馬而捐五百金捐：捐獻.D。燕兵獨追北，入至臨淄北:敗北之兵。7.下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項A。①安事死馬而捐五百金？ ②登高而招,臂非加長也，而見者遠B。①死馬且買之五百金，況生馬乎? ②且夫天下非小弱也C.①齊城之不下者，惟獨莒、即墨 ②句讀之不知D。①與秦、楚、三晉合謀以伐齊 ②斧斤以時入山林8。下面句子分別編為四組，其中全都表明燕昭王禮賢下士的一組是①卑身厚幣，以招賢者②詘指而事之,北面而受學，則百己者至③天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣④今王誠欲致士,先從隗始⑤昭王為隗筑宮而師之⑥樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往,士爭湊燕A.①②④B.①⑤⑥C。③④⑥D(zhuǎn)。②③⑤9.下列對原文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是A.郭隗對昭王說,成就帝王霸業(yè)的國君對待賢者要像與老師、朋友、臣子那樣相處，而不能像仆役那樣，讓昭王明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理.B.郭隗以“千金買馬”的故事，生動地告訴燕昭王招致人才的方法，設喻巧妙，說理透徹,讓人信服.C.燕昭王采納郭隗的意見，使樂毅、鄒衍、劇辛等賢人志士不遠千里投奔燕國,為振興國家奠定了人基礎。D.燕昭王廣納賢才，關(guān)心百姓且與他們同甘共苦,經(jīng)過多年努力，使燕國殷實富裕，聯(lián)合諸侯打敗了齊國,實現(xiàn)了報仇雪恨的目的。第Ⅱ卷（共123分）10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分)（1）然得賢士與共國,以雪先王之恥，孤之愿也。（3分）（2）今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？(3分）（二）默寫常見的名篇名句(6分）11。補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）⑴上有六龍回日之高標,。（李白《蜀道難》）⑵,塞上風云接地陰（杜甫《秋興八首》）（3)，幽咽泉流冰下難。(白居易《琵琶行并序》）（4)謹庠序之教，申之以孝悌之義；.（《孟子》）（5)，不如須臾之所學也.（《荀子》）（6）自以為關(guān)中之固,金城千里，.（《過秦論》）（三）古代詩歌閱讀(6分)12。閱讀下面一首唐詩,回答問題。（6分)山中與幽人①對酌李白兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯.我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來.［注]①隱居的高士.⑴（3分)⑵這首詩塑造了一個怎樣的形象？試簡要概括。（3分）三、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）(一）文學名著閱讀（10分）13。下列各項中對作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項是（5分）A.黛玉來看寶玉，晴雯不給開門，又看到寶釵從寶玉房中出來，心中不忿回家依欄悶坐，二更方睡。B。一日午后，寶玉看到薔薇架下芳官劃薔字，產(chǎn)生同情惻隱之心;片云致雨，自己已濕,尚思女孩.寶玉淋雨回家踢了襲人一腳，襲人晚上吐血。C.寶玉不愿會客，湘云勸他談講仕途經(jīng)濟，寶玉馬上放下臉，叫湘云到別處呆去，還說“林姑娘”從不說這些混帳話。D。賈母提議為鳳姐過生日.方法是湊份子。邢夫人尤氏也被叫來了。賈母帶頭出了二十兩，薛姨媽也出了二十兩,邢王二位夫人各出十六兩，尤氏李紈出十二兩,但賈母體恤李紈是個寡婦，就替她出了十二兩.E。襲人歸省母病，鳳姐派晴雯和麝月負責寶玉的飲食起居.這天夜里,麝月出去，晴雯跟著出去嚇唬她，因天寒穿得又少，第二天一早就感冒了。寶玉派人去請了個大夫,結(jié)果竟是個庸醫(yī)。14。簡答題(任選一題)（5分）（1）閱讀下面的文字，回答問題。賈府大老爺賈赦想收丫鬟為小妾，不想那丫鬟卻說：我是橫了心的，當著眾人在這里，我這一輩子莫說“寶玉"，便是“寶金”“寶銀”“寶天王”“寶皇帝”，橫豎不嫁人就完了！就是老太太逼著我，我一刀抹死了,也不能從命?。ǖ谒氖兀┻@丫鬟是誰？請簡述相關(guān)情節(jié)。（2）探春有才干，有眼光，敢作敢為,是一個關(guān)注家族命運,富有憂患意識的大觀園中的女“政治家”?！都t樓夢》中寫探春故事最動人的還是她的“理家”及其在“抄檢大觀園”中的表現(xiàn)。請簡敘“探春理家”的情景.（第五十六回）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）15。閱讀下面《論語》選段，回答問題.子貢問曰:“何如斯可謂之士矣？”子曰:“行已有恥，使于四方，不辱君命,可謂士矣?！痹唬骸案覇柶浯巍！痹?“宗族稱孝焉，鄉(xiāng)黨稱弟焉.”曰：“敢問其次?！痹唬骸把员匦?，行必果,硁硁①然小人哉！抑亦可以為次矣。”曰：“今之從政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人②,何足算也?”(《論語·子路篇第十三》）[注釋］①硁硁（kēng）：淺薄固執(zhí)的樣子.②斗筲(shāo）之人：指器量狹小的人。(1)下列對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A、孔子認為，真正的“士”，是能夠在行為上雖曾有令其羞恥之處，但當他出使各國時，能不負君王使命的人。B、關(guān)于士的標準，孔子把它分為三個層次，“言必信，行必果”的是屬最后一個層次的。C、孔子認為不問黑白，一味講信用,只知貫徹自己言行的人，只是小人罷了.D、對當朝的執(zhí)政諸公的言行,孔子頗為鄙視、不屑，認為他們連小人也比不上。（2）孔子還說:“人而無信,不知其可也。"這與上文對“信”的表達是否矛盾？結(jié)合上面選段，簡要說明你對孔子“信”的理解。（3分）答：四、現(xiàn)代文閱讀（12分)閱讀下文，完成17～19題.風雪夜歸何蔚萍她是個晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風、是雪、是腳印。拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急,但愿不會關(guān)著門。但愿……她覺得手腳冰涼.在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番,希望大院里還有一個跟她一樣晚歸的人。但一個也沒有。只得叫門了.她繞著墻走過去。叫誰呢？金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要是在上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的;那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來她招工回城。這劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說既然平時沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了.這個十四歲的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住.打小時候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準了平平家的方向,她像是第一次發(fā)覺,墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進吧？唉,就傳進了又怎么樣呢？十四歲的孩子,哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。那就叫平平的姥姥吧.那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光,能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀,她在廣闊天地里磨去了最美好的年華,人說，十七、十八無丑女,可她,已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲,那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦,就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣.那么，就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意；于是人們背后都講她會挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得！她覺得很冷.才發(fā)現(xiàn)雪更大了,風更緊了,近處遠處，都是白茫茫的世界.當看到大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來.她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊！她一定會對他說一千聲一萬聲的謝謝,不管他在不在意。終于走近了，一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有進大院的意思,匆匆過去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣,還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿了羨慕。他是提著東西的,回家一定有人給他開門,是母親、是妻子?那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子;盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進不去，咫尺天涯，該死的電影.她不能設想在門外過一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊,誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開門的是誰，以后都要對他很好很好。她終于放開了嗓子,并用手去捶，“開開門——”吱的一聲，門開了.原來門并沒有關(guān)上。16.文章先后兩次寫到風雪，試分析兩次描寫的不同作用.（4分）17.從全篇來看，小說塑造“她”這個形象主要運用了怎樣的描寫方法？試簡要說明.(4分）18.試分析小說結(jié)尾的特點和好處。（4分)五、語言文字運用（7分)19。觀察下面一幅漫畫,根據(jù)要求完成后面的問題.（5分）請寫一段話描述畫面的內(nèi)容。（不少于30個字）（3分）答： 這幅漫畫有何寓意？（2分)答: 20。請以平實的語言表述下面材料中劃線名子的含意，不超過15個字。(2分）有個青年人總是抱怨環(huán)境,一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比較給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝? 六、作文(70分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇議論文.失去是一種痛苦,也是一種幸福，因為失去的同時也在得到,失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了綠色,得到了金秋豐碩的成果；失去了青春歲月，我們走進成熟的人生……生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。人的一生，總在不斷地失去一些什么，也在不斷地得到一些什么。面對得失,你曾有過怎樣的心情，作過怎樣的思考呢？請以“得與失"為話題寫一篇議論文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：①必須符合文體要求；②立意自定，題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

6.C（捐：拋棄。）7.A（連詞，表轉(zhuǎn)折,卻。B項①副詞，尚且；副詞，況且.C項①是助詞，定語后置的標志；②是助詞，賓語前置的標志。D項①是連詞，表目的,來；②是介詞，按照.）8.B9.A(是說明國君對待賢才的態(tài)度.)10.文言文翻譯(6分）（1）下有沖波逆折之回川(2）江間波濤兼天涌（3）間關(guān)鶯語花底滑（4)頒白者不負戴于道路矣（5）吾嘗終日而思矣(6）子孫帝王萬世之業(yè)也13。(1）BD（5分）（B齡官劃薔D賈母本欲替李紈出份子,但鳳姐在賈母前應承替李紈出份子，過后又賴掉。)14.簡答題(任選一題）(5分)（１)這丫鬟是鴛鴦。賈赦想收鴛鴦為小妾，叫刑夫人來求鳳姐，鳳姐推脫。刑夫人去探鴛鴦的心,并拉她去回賈母，鴛鴦只是低著頭不動身.賈赦為此叫來了鴛鴦家人相逼，鴛鴦便到賈母那兒剪發(fā)明誓，死也不從。賈赦的企圖因此無法實現(xiàn).（２)鳳姐小產(chǎn),探春協(xié)助理家，親娘舅死了,探春按制度行事，依例賞銀。母女大鬧一場。探春著手改革的第二步,是廢除不必要的開支，精簡節(jié)約，取消寶玉、賈環(huán)、賈蘭等人上學的點心、紙、筆的費用和每個姑娘每月的頭油脂粉費，并委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起各項事物?！疤酱豪砑摇钡玫皆S多人的肯定與支持.【評析】孔子觀念中的“士",首先是有知恥之心、不辱君命的人，能夠擔負一定的國家使命。其次是孝敬父母、順從兄長的人。再次才是“言必信，行必果"的人。至于現(xiàn)在的當政者，他認為是器量狹小的人,根本算不得士。他所培養(yǎng)的就是具有前兩種品德的“士”。16.（4分）開頭描寫風雪，扣緊題目中的“風雪”二字，同時交待故事發(fā)生的環(huán)境,為下文寫“她”的心理活動做鋪墊;（2分）中間描寫風雪，是為了渲染氣氛，襯托“她”心中的不安、孤獨與無助,同時推動情節(jié)的發(fā)展。(2分）17.（4分）心理描寫.(2分)小說主要寫“她”因看電影晚歸，站在大院門口不知如何叫開大門的心理活動過程，所描寫的幾個人物也主要是從“她”心理活動的角度入手.（2分)18.（4分)小說的結(jié)尾戛然而止，又出人意料，發(fā)人深思.風雪之夜，大院悄悄地為她留著門,突出了溫暖的人情美主題；揭示了“只要不放棄追求,生活永遠不會將我們拒之門外的人生哲理。（言之有理即可得分）燕昭王收復了殘破的燕國之后即位，降低身份,用豐厚的禮物來招攬人才，想要用這種辦法報國家之仇.所以前去拜見郭隗先生，燕昭王說：“齊國趁著我燕國的混亂,襲擊攻破了燕國。我很清楚燕國面積很小，力量很弱，不足夠來報仇。然而得到賢能的人才和他共同