1/1奔跑人生作文600字

篇一：

生活不可能是一帆風(fēng)順的，它給了我們太多的驚喜，同時(shí)也給了我們太多的無(wú)可奈何。是啊，有失必有得，這應(yīng)該就是生活的規(guī)則吧。我竊喜，因?yàn)檫@以前的生活里我經(jīng)歷了太多的荊棘，這以后我應(yīng)該得到鮮花與掌聲了吧。哈哈哈，我是不是高興的太早，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)被生活捉弄，生活就像在旅途，旅途上出現(xiàn)的風(fēng)景是我們所不能預(yù)料的，它往往會(huì)出呼我們的預(yù)料，也往往會(huì)給我們憧憬與刺激。我們?cè)诼猛局斜寂埽苍诼猛局虚L(zhǎng)大。在我們的旅途路上我們學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也有我們留戀的地方。

風(fēng)呼呼的刮著，葉子一片片的落了下來(lái)，秋天來(lái)了，許多樹(shù)木變黃了，葉落光了，光禿禿的枝頭在空中豎立著，好象在說(shuō)“我太冷了，那位路過(guò)好心的朋友，給我披上暖和的衣服吧?！笨深B強(qiáng)的松柏不需要?jiǎng)e人的.憐憫，他在冷風(fēng)中吶喊，在雪堆里佇立，它要告訴世人“它是頑強(qiáng)的，它是永恒的”是啊，正因?yàn)樗念B強(qiáng)才使我們?cè)诿Ｃ５亩具€能看的綠色，正因?yàn)橛辛讼袼粯佑芯竦拿坊ú攀刮覀冊(cè)诿Ｃ５亩纠镞€能聞到花香。我們應(yīng)該感謝它們，它們?cè)谖覀兊穆猛局性鎏砹藙?dòng)力，也增添了方向。

大海是藍(lán)的，大海的周?chē)泻枚嘤腥さ臇|西，運(yùn)氣好的人還會(huì)撿到珍珠呢!會(huì)游泳的人可以撿到岸上沒(méi)有的東西，如果有船的話，會(huì)更好，可以去補(bǔ)魚(yú)，規(guī)律就是這樣，你會(huì)的東西多，你的道具多，收獲就當(dāng)然多了!我們?cè)诼猛局幸彩且粯?，我們天天在努力，我們努力就有收獲，我們收獲的東西會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)由小收獲變成大收獲。

我們?cè)诼猛局斜寂?，時(shí)常會(huì)覺(jué)得很累，但是，當(dāng)我們看到我們的收獲時(shí)，我們便覺(jué)得我們成功了。功績(jī)有大有小，在旅途中吃的苦多的，功績(jī)便大些，吃的苦少的，功績(jī)便少些。我們賦予的勞動(dòng)不同，功績(jī)也不同，當(dāng)把每個(gè)人的功績(jī)擺在自己面前時(shí)，我們都會(huì)由衷的高信。因?yàn)槲覀儕^斗了，也成功了。

我們的旅途還再繼續(xù)，還會(huì)出現(xiàn)悲與喜，喜與幽，我們可能還會(huì)有成功，還會(huì)有失敗。我們一起奮斗吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

篇二：

“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量。”我清聲哼唱著《奔跑》，快樂(lè)地奔跑著，感受著風(fēng)的氣息，陽(yáng)光的溫柔，空氣的味道。

鏡頭一：這次數(shù)學(xué)考得極差，老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓，作為數(shù)學(xué)科代表的我，不用說(shuō)了，那眼淚呀，不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。(當(dāng)然，被批評(píng)時(shí)，心中和大家一樣，兩個(gè)字——不服!但后來(lái)，才明白老師的一片苦心。)班話竟曰：“臉皮太薄也!”氣乎!怎么能這樣打擊我!于是，上課不再開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)在第一時(shí)間完成?！鋵?shí)有時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，與同學(xué)的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動(dòng)力。

鏡頭二：“你考得怎么比我還?！薄鞍l(fā)揮失常了?同病相憐!”好朋友一連串問(wèn)了我N個(gè)問(wèn)題，我的頭都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我一定考過(guò)你!于是，下課也會(huì)偶爾翻翻書(shū)?！鋵?shí)有時(shí)，朋友的問(wèn)候也會(huì)使我在人生的道路上立下奔跑的決心。

鏡頭三：“雖然考得不好，也別灰心呀!”父母在我的耳邊“嘮叨”，心里好受了一些。雖然讓我別灰心，但心里還是有一點(diǎn)沮喪。不過(guò)下一次一定要加油!于是，頭腦里也多了一點(diǎn)時(shí)間想學(xué)習(xí)了?！鋵?shí)有時(shí)，父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇氣。

驀然回首，拾起記憶的碎片，思