第頁共頁小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿(二十篇)小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇一一.堅持理論學習，促進老師素質的進步隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織老師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在理論中不斷進步自身的素質，讓老師從經(jīng)歷型向專業(yè)型、科研型轉變。老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能。老師們以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。二.積極參加和開展教研活動我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進展，聽課后認真評課，及時反應，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學才能有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學方案。貫徹落實學科備課、上課、布置修改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，實在加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)老師之間互相取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資共享。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領導的好評。本學期每位老師聽課至少10節(jié)。在實在抓好教學常規(guī)，大面積進步教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學生的整體程度。三、實在開展集體備課活動，在促進新老師快速成長的同時，進步全組老師的備課質量和教學效益。本教研組中，近年來的新老師有兩名，因此，如何促進新老師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，實在有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕。集體備課主要以各年級為單位〔因各年級只有一位數(shù)學老師〕，由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，各年級老師進展討論，在集體商議的根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要表達學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資共享。重視教學過程的反思，每個月老師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的老師在其他老師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。存在的問題：1、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強檢查和催促。2、老師教學程度有待進一步進步。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題?？傊粚W期以來，數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇二幾年來，一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質量做出了一定的奉獻。一、堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質，我們認真學習了“教學論新編”、“成功教育理論”、“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，理解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，___老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在__成人教育刊物上發(fā)表。___老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)__系統(tǒng)一等獎，且在__成人教育刊物上發(fā)表。在__系統(tǒng)教學經(jīng)歷交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進展交流。二、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導。還曾幾次到__、__等兄弟校參加教學研究活動。我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。__系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且___、___二位老師的公開課得到高度評價。三、改良教學手段，進步課堂教學效益針對我校學生數(shù)學根底差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”、“自制教具”、“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，鼓勵學生思維。為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的根本技能，其中，___老師制作的《正弦函數(shù)y=sin_的圖象和性質》。獲學校課件制做評比二等獎，___老師獲三等到獎。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的進步，促進了理論經(jīng)歷到理論的升華。同時也進步了我校的數(shù)學教學質量。從20__年到20__年。連續(xù)參加市數(shù)學程度測試都獲得了較好成績，及格率到達到98%以上，優(yōu)秀率到達30%以上。本學期，本教研組以學校工作方案為指導，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學理念，加強老師校本培訓，全面進步老師專業(yè)素質。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結如下：一、集中、積極開展教研活動。積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都非常認真。聽課后認真評課，及時反應，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)歷，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學才能有了進步。本學期還進展了檢查教案與作業(yè)，老師們都能認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結，一學期來老師們做了大量的工作。二、開足、開齊教研活動。本學期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流討論活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進老師經(jīng)歷交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，可以按時有序地開展教研活動。三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動。教研活動是為了效勞于教學工作，而不是形式，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)老師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決老師平時工作之困之難，進步老師理論和理論程度的。其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進展討論、研究、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學，獲得一個質的提升。四、存在的問題。1、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強檢查和催促。2、老師教學程度有待進一步進步。3、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和應用程度。當然，由于個人才能有限，經(jīng)歷缺乏，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改良。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇三一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組19位老師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路，及學校的教育教學工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(賽課)，農(nóng)村標準化達標，老師專業(yè)化成長”這幾個【關鍵詞】：^p，堅持努力學習教育，教學理論知識，積極參加各項教研活動和探究課堂教學新形式，認真學習先進的教學理論和新的課程標準，不斷地完善和改良教學方法，為進步我校數(shù)學教學質量做出了一定的奉獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結：一、堅持理論學習，促進老師素質的提升。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足本校，有方案、有步驟進展校本培訓，措施得力，目的明確，形式多樣。組內(nèi)各位老師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強老師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在理論中不斷進步自身的素質，讓老師從經(jīng)歷型向專業(yè)型、科研型轉變。二、積極參加和開展教研活動。我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，開展“備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進展11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位老師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課，及時反應，通過一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學才能有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學方案，貫徹落實學科備課、上課、布置、修改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，實在加強教學過程的常規(guī)工作。本學期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課，每次研討課，他們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng)，同時復印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準備，同時提早確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學理論過程中到達的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進展暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間互相取長補短、互相學習，真正做到優(yōu)質資共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課，他們都能精心準備，獲得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領雁學習匯報課既校教學開放課，贏得聽課家長、老師、領導的一致好評，王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比獲得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。本學期我們每個老師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再實在教學常規(guī)時，更關注學生的學習質量和效果，組內(nèi)每位老師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查，建立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位老師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關心和保護相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學生的整體程度。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人。本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學目的，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設計意圖，有100%的教學反思，作業(yè)修改方面比擬好。三、存在問題。1、老師缺乏理論指導、專業(yè)引領，教學程度有待進一步進步。2、老師課件的制作程度有待進步。3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年老師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術等方面知識。四、下學期工作思路、設想。下學期還有圍繞課堂教學為中心進展教研活動：(1)老師缺乏理論指導與專業(yè)引領，所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進展針對我們老師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大局部老師對這幾塊教學目的定位、教學重難點的處理把握不夠準確，需要專家進展專題的講解與引領。)(2)師徒結對這個“互幫互學，共同進步”的教學形式，應明確落實。(3)加強集體備課與個人備課相結合，尤其重視集體備課的落實。(4)加強對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。(5)教研時間能不能更靈敏或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進展1個專題教研：如分低、高段先進展集體備課，然后選定執(zhí)教者，進展賽課?；蜻x兩位中青年老師在集體備課的根底上，再進展賽課。教學改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題?？傊粋€學期以來。數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要進步、改良的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇四一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質量和教學質量為目的，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，積極探究老師培訓的新形式，開掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進老師專業(yè)成長和學生的全面開展、終生開展，全面進步我校數(shù)學教學質量。同時結合我校的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新形式。以進步課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學理論活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙繁忙碌的一學期又將完畢，回憶一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合本組14位數(shù)學老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并根據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反應，效果明顯，大家能從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學評價表》對老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進展自查和教研組的互查。本學期教研組絕大局部老師都能到達公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上。二、積極參加和開展教研活動，改良教學手段，進步課堂教學效益。學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，為了能更好的進步課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，進步課堂效率”為目的，標準備課管理，加大有方案的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進展評價反應。加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我組開通數(shù)學教研博客，加大老師的宣傳力度，進步老師的教研才能，同時老師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)理解教學信息。對于測試與反應，按照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，老師能有方案地組織單元測查，并且能親密關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析^p與講評。三、共同關注學困生的開展對學困生進展分析^p，以此來進步學困生的學習成績，同時進步老師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們進步學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進展分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目的，以此來鼓勵學困生的學習興趣。四、開展的活動1、骨干老師上數(shù)學展示課。2、年輕老師上數(shù)學匯報課。3、三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動。4、派年輕老師外出學習。5、選送優(yōu)秀老師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動。6、鼓勵年輕老師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。五、獲得的成績和前進的方向。一學期來，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們獲得了一定的成績。我們組x____師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座；我們組、三位老師入圍學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組x____師的課題在xx市立項；我們組、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。但我們組在老師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。六、存在的的缺乏與改良的方向1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。3、營造探究學習合作學習的良好氣氛有待于進步。4、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強檢查和催促。5、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。6、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇五本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織老師積極地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面進步老師專業(yè)素質。以進步課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、研讀新課標，踐行新理念。以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版小學數(shù)學課程標準〕》的學習，不斷進步課程施行程度，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。分散研修期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講老師，制定實在可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。1、校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原那么上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。2、青藍工程——師徒結對。結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用，以經(jīng)歷帶動*，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，進步年輕老師的業(yè)務程度。加強對青年老師的培養(yǎng)和進步，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。三、做新型的創(chuàng)新老師——蹲下來、俯下身子搞教研1、組建工程組，實事求是搞教研。數(shù)學組分高中低學段分別建立三個工程組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成工程組，一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學工程組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅；中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。2、開展小課題研討：每個工程組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量1、認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好穩(wěn)固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)老師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，合適好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進展抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，老師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學程度。3、進一步標準學生作業(yè)，力求進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到修改準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫標準，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。實在減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進展量化積分。4、本學期老師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。5、組織進展了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習時機，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)老師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內(nèi)老師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了老師的課堂教學水評。在繁忙的過程中，老師收獲了幸福！五、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點。1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氣氛，給予學生的創(chuàng)新才能和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。2、進一步深鉆教材，確定教學目的，找準重、難點，進步課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。4、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣?？傊?，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的進步，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇六時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回憶這過去的一個學期，我們綜合理論活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與進步，現(xiàn)總結如下：一、加強理念及課程資料的學習，為老師奠定必要的理論根底針對綜合理論活動課程理念及課程資料的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合理論老師明確提出，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料搜集與整理。開展綜合理論活動理念及課程資料的學習，為我組老師有效地施行綜合理論活動課奠定了理論根底。本學期我們教研組一齊學習了《課程改革學習材料匯編》、《綜合理論活動綱要》等，這些具有實際指導好處的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合理論活動充滿了信心，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學理論中有效地運用別的老師先進的經(jīng)歷、方法，使我校綜合理論活動開展得有聲有色。二、獲得學校領導的支持，為綜合理論活動的開展保駕護航從擔任綜合理論這門課程以來，我們組的成員輕易放下任何一次培訓活動。綜合理論是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學指導，應對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動獲得學校領導的支持，用心參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進展反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的根底。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論程度都有很大程度的進步。三、創(chuàng)造性的運用教學資，上好每一堂課上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合理論活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進小學綜合理論活動課的施行，效勞于學生，目前我們綜合理論活動課的教學資采取由學校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合理論活動資包相結合的方式進展。在運用教材時我們提出要求：老師要擅長創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā)。如這學期黃老師開展的《身邊的垃圾》，婁老師開展的《走進秋天》等研究性學習活動貼近學生實際，充分開展了學生的主動性，培養(yǎng)了學生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的潛力，收到了很好的教學效果。四、學寫論文與案例要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就必須會有收獲，本學期本組成員以“指導綱要”入手，在學習理論的同時試著與自己的教學理論相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。五、下學期教研活動的目的和努力方向這學期期末，我們綜合理論教研組組織全體老師在對本學期工作進展了總結，并對下學期工作的教研活動資料征求大家的推薦。透過大家交談，我們對下學期的教研組教研資料達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā)。另外，我們還要結合自身特點有目的的進展校本課程的開發(fā)?；貞洶肽陙砭C合理論教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們曉聰中心小學綜合理論教研活動搞得更加活潑，更具實效性。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇七一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作方案的指導下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。努力進步數(shù)學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學理論相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作(一)加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準確把握教材，采取適當教法，交融智慧;然后每位老師結合自身實際，結合班級學生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力進步課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，修改及時標準，倡導使用鼓勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學生訂正后的反應，且注重修改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進展檢查。4、輔導。老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導。課外輔導要有方案，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質量。(二)認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的.一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。(三)加強學習評價，及時反應，進步教學質量。1、學習評價關注課堂學生學習表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進展面批、及時反應。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改良、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、開展性評價。2、數(shù)學競賽。以第一學段學生開展數(shù)學口算測試、第二學段學生開展數(shù)學才能競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。3、期末檢測組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。四、詳細工作安排：二月份：1、根據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學方案。2、制定教研組工作方案。3、第一次教學常規(guī)檢查(教學方案及教學進度表)。三、四、五月份：1、第二次教學常規(guī)檢查。2、小數(shù)低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。3、小數(shù)高段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。4、讀書交流會六、七月份：1、制定期末復習方案。2、“我愛學習”期末評價。4、第三次教學常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本)。5、上交教研工作總結。6、上交優(yōu)秀教學設計及課件。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇八光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵照學校工作方案和學校教導處教學教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質量為目的，以進步教學實效，實在減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學研究，實在加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進展交流共享，互相學習，共同進步。3、加大對青年老師的培訓力度，鼓勵青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析^p。3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學期中全組老師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，老師們對學生作業(yè)的布置、修改及對學生的作業(yè)要求都很認真、標準。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進展討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革?！惨弧臣訌娐犜u課活動。本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正到達以課堂教學為切入點，認真反思，最終進步課堂教學程度。每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步?！捕臣訌姼骷壐黝惤萄信嘤柕膶W習活動。本學期，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓與學習，進步了組內(nèi)老師們的教學理論程度及教學研究程度，為更好地進步課堂教學質量打下了良好的根底。四、教學輔導務求高效，實在進步教學質量。本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期三、四年級學生從不同的學校轉來，學生的學習根底參差不齊。因此我們非常注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的進步和培養(yǎng)。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目的，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇九一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為根據(jù)，以進步教研質量和教學質量為目的，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，積極探究老師培訓的新形式，開掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進老師專業(yè)成長和學生的全面開展、終生開展，全面進步我校數(shù)學教學質量。同時結合我校的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新形式。以進步課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學理論活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙繁忙碌的一學期又將完畢，回憶一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合本組14位數(shù)學老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并根據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反應，效果明顯，大家能從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學評價表》對老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進展自查和教研組的互查。本學期教研組絕大局部老師都能到達公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上。二、積極參加和開展教研活動，改良教學手段，進步課堂教學效益。學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，為了能更好的進步課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，進步課堂效率”為目的，標準備課管理，加大有方案的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進展評價反應。加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我組開通數(shù)學教研博客，加大老師的宣傳力度，進步老師的教研才能，同時老師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)理解教學信息。對于測試與反應，按照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，老師能有方案地組織單元測查，并且能親密關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析^p與講評。三、共同關注學困生的開展對學困生進展分析^p，以此來進步學困生的學習成績，同時進步老師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們進步學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進展分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目的，以此來鼓勵學困生的學習興趣。四、開展的活動1、骨干老師上數(shù)學展示課。2、年輕老師上數(shù)學匯報課。3、三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動。4、派年輕老師外出學習。5、選送優(yōu)秀老師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動。6、鼓勵年輕老師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。五、獲得的成績和前進的方向。一學期來，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們獲得了一定的成績。我們組x____師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座；我們組、三位老師入圍學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組x____師的課題在xx市立項；我們組、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。但我們組在老師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。六、存在的的缺乏與改良的方向1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。3、營造探究學習合作學習的良好氣氛有待于進步。4、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強檢查和催促。5、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。6、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。總之，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十光陰飛逝，本學期完畢了。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推進素質教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、進步教學技能，構建創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相商討、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)理解教學信息和課改新動態(tài)，使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資效勞課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質量分析^p;學期末班級能統(tǒng)一過關測試，互相比擬，比照差距和缺乏，正確面對得失。3、本期來，老師們都能按要求備足備好課，老師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、老師積極參與各項教研活動。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級老師優(yōu)課賽聽課活動;其他老師參加了校級優(yōu)質課評比活動。5、本學期每位數(shù)學老師都以樂東縣教研室的專題研究為教學準那么，認真施行課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。1、為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組開展了一次大組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結實樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生的多方面特長和潛能，理解學生開展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十一一、認真學習《新常規(guī)》，制定本學期的教學方案。利用數(shù)學組學習活動時間加強《新常規(guī)》理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進展，圍繞本學期教研主題“深度學習”開展教研活動，使我們的教育目的更加明確。通過一學期如何促進學生深度學習的研究，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地進步課堂的效率。正式開學后，開展了第一階段線上學習的檢測，全體數(shù)學老師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進展了分析^p和討論，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學方案。二、做好教學常規(guī)，全面進步教學質量。1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課與其他老師及時交換意見，使每位老師的教學程度都有所進步。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步進步。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進展個別輔導，對學生有開展?jié)摿Φ倪M展培優(yōu)。三、積極開展、參與教研活動。本學期學校采用線上形式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討，我們不僅在技術上不斷改良，更是在研討氣氛、內(nèi)容上有所打破，全體數(shù)學組成員都受益匪淺?？h級教研活動大多也轉為線上活動，本組老師都能做到積極參加，學習經(jīng)歷。老師間反應活動的感受，做到取長補短，改良教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學、有效的課堂形式和教學形式。經(jīng)過這學期的校內(nèi)和校際教研活動、評課活動，我們數(shù)學組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部互相商討，互相學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和程度的提升。四、存在問題及今后工作。我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜歡學數(shù)學。在研究中求開展，開展有效性目的性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學理論，立足教材，豐富方法，進步課堂教學質量，從根本上進步教學成績。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十二一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推進素質教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、教學常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組用心響應學校的號召，明確樹立群眾質量意識，信息資共享，認真落實了群眾備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。二、教研組建立根據(jù)學校的工作方案，結合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，制定了工作目的和詳細方案，有定期的教研活動制度、備課制度、互相聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃重，各老師聽課都在15節(jié)以上，年輕老師都用心參加各種進修、培訓活動。全組老師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。三、教科研活動1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，用心開展群眾備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善推薦。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)老師之間互相取長補短、互相學習，真正做到優(yōu)質資共享。2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進展了校際交流活動。由王芳、張玉民、彭映梅執(zhí)教的三堂課表達了我們數(shù)學組的群眾智慧，得到了各級高度評價。3、課題組成員以課題帶動全組成員進展“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以進步業(yè)務潛力以及教學程度。四、工作實績1、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是____小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。2、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。3、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎、湘潭市二等獎。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期透過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十三本學期，本教研組以學校工作方案為指導，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學理念，加強老師校本培訓，全面進步老師專業(yè)素質。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結如下：一、集中、積極開展教研活動。積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都非常認真。聽課后認真評課，及時反應，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)歷，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學才能有了進步。本學期還進展了檢查教案與作業(yè)，老師們都能認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結，一學期來老師們做了大量的工作。二、開足、開齊教研活動。本學期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流討論活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進老師經(jīng)歷交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，可以按時有序地開展教研活動。三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動。教研活動是為了效勞于教學工作，而不是形式，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)老師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決老師平時工作之困之難，進步老師理論和理論程度的。其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進展討論、研究、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學，獲得一個質的提升。四、存在的問題。1、老師課件的制作程度有待進步，今后我們應在這方面加強檢查和催促。2、老師教學程度有待進一步進步。3、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和應用程度。當然，由于個人才能有限，經(jīng)歷缺乏，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改良。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十四本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織老師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進根底教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓和校本教研活動，全面進步老師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、以課改為核心，加強校本活動。1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實在認真組織老師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變老師的理念。著重以施行根底教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析^p、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進展，提出問題，分析^p原因，最后制定解決問題的策略，不斷進步認識，深化和開展，使老師積極投入教學理論當中，表達課改的新理念；同時，每位老師都認真做好記錄，及時反應小結，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2、重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探究教學新形式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析^p討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學開展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探究，合作交流的才能培養(yǎng)。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)歷交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”實在做好“四個一”。4、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。5、加強對中青年老師的培養(yǎng)和進步，為中青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好穩(wěn)固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)老師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，合適好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進展抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期完畢對本組老師的課堂教學情況進展科學的量化打分，最后和老師的績效工資掛鉤，促進了老師工作的積極性和競爭力。3、進一步標準學生作業(yè)，力求進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到修改準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫標準，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。實在減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進展量化積分。4、本學期老師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。5、組織進展了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進展一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但老師的積極性很高，有一定的收獲。增強老師信息素養(yǎng)才能是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使老師更好地共享優(yōu)質資資料，優(yōu)化教學。三、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點。1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氣氛，給予學生的創(chuàng)新才能和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。2、進一步深鉆教材，確定教學目的，找準重、難點，進步課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十五一、校本教研活動新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，本學期我們結合縣教研室工作方案實在認真組織校本教研活動。1、開學初在教導處的組織下，我校胡曉穎和王海靜老師面向全鎮(zhèn)數(shù)學老師執(zhí)教兩節(jié)公開課。教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學才能。老師們以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。2、為促進小學生自主探究才能，進步數(shù)學課堂教學效益的有效途徑。在教導處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習慣”專題研討活動。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》，課堂上老師引導學生小組合作交流，動手操作，匯報成果等數(shù)學活動探究出圓的面積公式。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認識小數(shù)》，課堂上老師通過學生看一看，比一比，賽一賽，論一論，練一練，引導學生認識小數(shù)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課堂教學效果很好。然后結合評課交流了“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”經(jīng)歷，其中韓榮、李敏、柴成玉老師結合實例分別談了自己的做法，受到了聽課老師的一致好評。3、在教導處的統(tǒng)一安排下，五月份還組織我鎮(zhèn)數(shù)學老師觀看了數(shù)學教學碟片，邊看邊認真撰寫聽課記錄、評課稿，認真領會新課改下的教學精神、教學方式，改良自己的課堂教學，進步教學程度。二、案例研討活動1、結合教研室的工作指導精神。在教導處的組織下，分別在3月、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學老師以年級為單位進展案例研討活動，各年級在年級負責人的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫案例研討稿，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。然后抽簽上課展示。理論說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用的。2、在中心小學本部開展多媒體教學手段進課堂活動。要求老師教學中必須使用多媒體。首先，老師人人登臺，人人參與，每位老師都認真準備教學課件，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課。其次，開展了教學開放周活動，對評選出的優(yōu)質課再進展公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)立新課程教學形式，促進本校的教學程度的進步。最后，再次對年青老師的教學進展追蹤、調(diào)查、指導、評價，使其不斷進步教學程度。3、在這個學期中老師之間開展聽課評課活動，每位老師的聽課都不少于18節(jié)。總之，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學教研組工作總結發(fā)言稿篇十六本學期，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面施行素質教育為核心，以深化推進課程改革為重點，開展各項教研活動，進步教研工作實效。一、加強常規(guī)管理標準教學行為1、我們嚴格要求老師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質量分析^p制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質量分析^p會。2、堅持教案、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查老師的月工作量，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)修改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長把檢查的突出問題進展及時反應，讓老師們?nèi)￠L補短，到達共同通過的目的。3、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)修改反應的根底上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原那么。結合學生實際，輔導內(nèi)容詳細、有目的、有對象、有效果，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈敏轉換的學習方法。4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學生對數(shù)學進步學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽，獲得優(yōu)異的成績。二、開展校本教研促進專業(yè)成長1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度，單周周五舉行公開課研討，形成老師之間互相聽課、評課的良好氣氛。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流老師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見，把教研活動真正落到實處，老師教研才能得到了提升。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動，提供了《生活中的推理》一課，得到大家的好評。2、鼓勵老師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓老師外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)歷，多渠道進步老師的課堂教學程度。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，進步業(yè)務素質及課堂教學有效性。3、結合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校骨干老師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名老師：吳忠良、吳麗輝、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名老師的輻射作用，開展專題講座。學期初，在首次的