第第頁長篇小說《愛的教育》讀后感范文500字長篇小說《愛的教育》讀后感范文1

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。

這本書采納日記的形式，以一個(gè)四班級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講解并描述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有良善的卡隆、德才兼?zhèn)涞牡铝_西、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人敬愛的老師，他們予以了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬愛別人，培育好的品德。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長伴同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，其實(shí)我這樣是特別不禮貌的。

一個(gè)人要培育好的品德，需要從小事做起。今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如：汽車上給老人讓座，公路上給盲人引路，看見有人遇到困難，要實(shí)時(shí)援助，這些都是愛的表達(dá)。

《愛的教育》是一部無可爭議的愛的教科書，讓我們從中感受到良善、勇猛、寬大、無私、博愛……引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芳香。

長篇小說《愛的教育》讀后感范文2

暑假里我用了一個(gè)星期的時(shí)間，漸漸品讀了《愛的教育》。讀完它之后，它讓我不禁對自己的人生深深地反思。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。此書通過一個(gè)四班級男孩安利柯的眼光，講解并描述了從10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9那么感人肺腑的每月故事。

這本書通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小、不起眼，實(shí)那么不平凡的人物來激起讀者心中一陣陣情感的漣漪，使讀者的愛永駐自己的心中。初讀這本書時(shí)，我曾為其中的人物“耐利”和“克洛西”深感命運(yùn)的不公，為他們哭泣過。但慢慢讀下來，我又被安利柯的善心，他父親的耐煩與慈祥，同學(xué)們之間的友愛與真誠所深深打動。此書充斥了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，讓我忍俊不禁，深陷其中。語言以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近我們的內(nèi)心世界。

書中父親所寫的一篇篇感人至深、具有勸誡性、能啟發(fā)意義的文章讓我受益頗多。這本書教會了我什么是真、善、美，如何用眼睛去看待人世間發(fā)生的悲歡離合，如何用自己的方式對待他人。書中的孩子個(gè)個(gè)機(jī)智活潑，天真可愛，在他們身上有很多我沒有的優(yōu)點(diǎn)。書中家人的鼓舞，伙伴的關(guān)愛，老師的教育對我們當(dāng)下的孩子豈不又是一次心靈的洗滌?

閱讀帶給我很多的情感，我會跟書中的人物一起快樂一起笑，一起哀傷一起痛楚。也會看著天空思索自己的人生，回味自己的過去，暢游在故事的天堂。

長篇小說《愛的教育》讀后感范文3

寒假時(shí)，我讀了《愛的教育》，這本書到處回蕩著人間的真情，人與人之間的愛。其中，《貧苦的母子》這篇文章使我感受最深，看到這篇文章，我禁不住地想去援助他們。

《貧苦的母子》記敘了一對母子艱苦的生活故事。當(dāng)安利柯母子來到這貧苦人家住的房子時(shí)，安利柯母子特別憐憫，由于屋里屋外處處灰塵滿滿，屋里黯淡無光，恰巧，安利柯見到了自己的同學(xué)葛祿西，并具體了解了他所處的險(xiǎn)境，最末安利柯母子伸出援助之手援助了他們。

讀完這篇文章，我覺得人與人之間的關(guān)愛是多么偉大。同時(shí)，他們的良善使我想起了一件事。2022年5也12日的晚上，我和我的父母在新聞中得知四川省汶川發(fā)生了里氏8級的大地震，漂亮的城市，頃刻間被夷為平地，看后咱們感到特別難過和憐憫。

看到大地震的來臨，又許多人都接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。由于汶川地震，是很多兒童和市民都失去了家，使他們失去了親人的關(guān)愛。然而危難已到來了，很多同胞都去營救他們，“一方有難，八方支援”。愛的能量，肯定可以使災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難。

咱們也看到了許很多多的人都伸出了援助之手，悄悄援助他們。而咱們家也一樣加入了捐獻(xiàn)的行列，雖然錢數(shù)不多，但我相信萬眾一心，眾志成城，肯定可以援助他們鼓足志氣，重建家園!

讀《愛的教育》使我懂得了人間的愛心永久存在，就像花朵一樣，開滿世界，釋放出愛的香味。

《愛的教育》使我得到了一個(gè)新的啟示：當(dāng)貧苦的人們都受到困難的時(shí)候，每個(gè)人都伸出充斥憐憫的援助之手，相信明天肯定會更美妙的。

長篇小說《愛的教育》讀后感范文4

《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個(gè)四班級學(xué)校生的日記開展記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)懷同學(xué)，別人遇到困難時(shí)，他從不袖手旁觀，總是挺身而出特別熱心地去援助那些同學(xué)和伙伴。有強(qiáng)壯有力的蓋隆，頑強(qiáng)的克洛西等很多伙伴。有一次，他和一些伙伴一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個(gè)帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細(xì)膩的心啊!

安利柯在平常也特別尊敬老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情!也深得老師的喜歡!讀四班級的時(shí)候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲傷萬分，留了好幾天的淚水。

對父母更是體諒，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個(gè)伙伴去他家做客，一不當(dāng)心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴(yán)苛的眼光制止了他。等伙伴走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓伙伴尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊敬別人，不能損害別人的自尊心。

讀完這本書，感受許多：安利柯和同學(xué)之間那種無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、相互援助的精神一貫鼓舞著我!尊敬師長，關(guān)懷和體諒父母也讓我的內(nèi)心充斥感動!在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)懂得尊敬別人、充斥愛心的人!

長篇小說《愛的教育》讀后感范文5

今日早上陽光絢爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊滿意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，最末講老人及在場的人都諒解了他。

讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事沒關(guān)系，要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”，說的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯(cuò)呢?但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇猛地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，并且認(rèn)識和改正錯(cuò)誤。

我也曾遇到過類似的事情，我也勇猛地去向別人賠禮，所以別人諒解了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二班級時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁屓ィ钅┪液退臣苌踔链蚣?，我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰和他打架了。那時(shí)我怕得直顫抖，也不敢站起來承認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個(gè)老實(shí)的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)苛地批判我，而是耐煩得教育我。我也認(rèn)識到同學(xué)之間要相互禮讓相互關(guān)懷。

知錯(cuò)就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴(yán)，而且還會讓你得到敬愛。伙伴們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!

長篇小說《愛的教育》讀后感范文6

今日我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。

上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講解并描述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)怪。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。

我很喜愛這篇故事，由于那個(gè)孩子不怕辛苦，一貫幫父親抄便條，就算父親責(zé)怪他，他也沒有怨言。

我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)覺自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一貫傷他的心。