《黃河，母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：從地理、歷史、文學(xué)等角度了解黃河基本情況，掌握相關(guān)知識(shí)，感受博大精深的黃河文化。過(guò)程與方法：通過(guò)自主查找資料、自主編排審定的活動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生收集資料，裁剪資料，表達(dá)展示的能力。情感態(tài)度及價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河的熱愛(ài)之情，樹(shù)立“愛(ài)我黃河，愛(ài)我中華”的觀念?；顒?dòng)重點(diǎn)1著重于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),而不是知識(shí)點(diǎn)的單純記憶。2.在各個(gè)環(huán)節(jié)中突出“文化”主題，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，感受人文精神。活動(dòng)準(zhǔn)備步驟一：結(jié)合《黃河頌》一課，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河的興趣，引導(dǎo)他們對(duì)黃河進(jìn)行探究。步驟二：在班內(nèi)進(jìn)行初步調(diào)查，根據(jù)學(xué)生興趣組成不同小組，其結(jié)果大致可分為地理、歷史、文學(xué)、環(huán)保四個(gè)主題。學(xué)生選擇主題，自主結(jié)合。教師可根據(jù)情況規(guī)定展示時(shí)間，適當(dāng)調(diào)配人員。步驟三：學(xué)生課下根據(jù)小組主題自主查找資料，動(dòng)手制作Powerpoint演示文稿，并配以解說(shuō)詞。教師解答學(xué)生關(guān)于基本常識(shí)、技術(shù)、硬件等方面的問(wèn)題。（準(zhǔn)備應(yīng)在活動(dòng)前2—3周前進(jìn)行）活動(dòng)過(guò)程:教師導(dǎo)入語(yǔ)：黃河，中華民族的母親河，世代流淌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，黃河不但是雄渾壯闊的自然之河，也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史之河，更是一條亙古不息奔騰宣泄的文化之河，同時(shí)，她也是一條令無(wú)數(shù)中華兒女憂(yōu)心忡忡的憂(yōu)患之河。前兩周,我們根據(jù)自己的興趣分別從地理、歷史、文化、環(huán)保四個(gè)主題自主合作、查找資料、自主編排活動(dòng)過(guò)程，了解了不少有關(guān)黃河的知識(shí)，今天我們利用這一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集中展示，相信大家一定會(huì)有更多的收獲。今天，我們角色互換，老師把課堂交給你們，由你們發(fā)揮，希望你們都有出色的表演。請(qǐng)兩位主持人。主持稿主持人：甲：書(shū)凝乙：凌凱甲：尊敬的各位老師。乙：同學(xué)們。合：大家上午好。甲：滔滔黃河水養(yǎng)育了世代炎黃的兒女。乙：滾滾黃河浪譜寫(xiě)了華夏壯麗的篇章。甲：今天，就讓我們一同神覽母親河馳騁千萬(wàn)里的勃發(fā)英姿。乙：尋訪(fǎng)母親河上下五千年的風(fēng)雨滄桑。甲：拾撿起母親河積淀的文化瑰寶，感受一次圣潔的洗禮。乙：今天，我們的活動(dòng)分為三個(gè)篇章：溯源篇、奔騰篇、憂(yōu)患篇。（課件）甲：下面就進(jìn)入活動(dòng)的第一個(gè)篇章：溯源篇——黃河，中華民族的搖籃?，F(xiàn)在，請(qǐng)地史小組同學(xué)為我們講述母親河的地理、歷史的材料。第一個(gè)篇章：溯源篇——黃河，中華民族的搖籃。1、組長(zhǎng)雅禎：展示課件2、凌凱：組織競(jìng)賽(黃河知識(shí)知多少)必答題：各語(yǔ)文組組長(zhǎng)，答對(duì)一題一分，答錯(cuò)不給分。搶答題：出題者喊開(kāi)始后開(kāi)始搶答。甲：剛才史地組通過(guò)小小的知識(shí)競(jìng)賽，讓我們知道了更多的黃河知識(shí)，也為我們揭開(kāi)了母親河神秘的面紗，讓我們這些喝著母親河乳汁長(zhǎng)大的炎黃子孫不能不為之驕傲，為之自豪。乙：下面進(jìn)入活動(dòng)的第二篇章——奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情請(qǐng)故事小組組長(zhǎng)，安楠第二篇章——奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情1、故事小組黃河哺育了中華民族，中華兒女也在古老的黃河流域上演了一幕幕壯麗輝煌的樂(lè)章，回報(bào)母親河的養(yǎng)育之恩。我們小組收集了很多有關(guān)黃河的民間故事，神話(huà)傳說(shuō)，歷史人物故事。課件展示。由于課堂時(shí)間關(guān)系，無(wú)法在課堂上一一與同學(xué)們交流，我們小組成員已將收集到的材料貼在后黑板，供同學(xué)們閱讀，交流?，F(xiàn)在，請(qǐng)我們小組成員為大家再現(xiàn)故事：2、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)活動(dòng)小組組長(zhǎng)：書(shū)嫻。剛才同學(xué)們演的故事讓我們覺(jué)得意猶未盡。不至于此，這條奔騰不息的黃河，還孕育了不少于黃河有關(guān)的俗語(yǔ)，成語(yǔ)。俗語(yǔ)，成語(yǔ)接龍課件展示，全班齊讀，成語(yǔ)考查3、搜集黃河有關(guān)的古今詩(shī)詞組長(zhǎng)：芙彥黃河的兒女，自古以黃河為榮，寫(xiě)下了不少膾炙人口的詩(shī)篇，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)誦讀這些詩(shī)篇?，F(xiàn)代詩(shī)歌朗誦（配樂(lè)）4、與黃河有關(guān)的歌謠組長(zhǎng)：銀萍剛才，幾位同學(xué)以她們激情的朗誦，抒發(fā)了對(duì)母親河的一往情深，也謳歌了黃河兒女的拼搏進(jìn)取，自強(qiáng)不息的雄魂，下面請(qǐng)欣賞我們組搜集的歌謠，這些歌聲不僅唱出黃河風(fēng)采，更唱出民族氣概。（4）黃河的贊歌由綜合性考察小組的同學(xué)通過(guò)ＭＴＶ推薦同學(xué)們欣賞有關(guān)黃河的歌曲。【百度視頻搜索】《黃河船夫曲》《河邊對(duì)口曲》展示歌謠視頻感受甲：以上四小組同學(xué)從文化方面，讓我們感受到黃河與文化的關(guān)系，這種奔騰的力量透視出黃河孕育了燦爛的文化，是中華文化的發(fā)祥地。第三篇：憂(yōu)患篇——拯救母親河乙:對(duì)于我們的母親河，我們有太多的贊歌，可是它的現(xiàn)狀卻非常令我們擔(dān)憂(yōu)，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自第同學(xué)的調(diào)查報(bào)告和發(fā)出的呼吁。1、黃河的污染現(xiàn)狀環(huán)保考察小組配合視頻介紹黃河現(xiàn)狀，著重介紹黃河泛濫和水污染情況。加深學(xué)生了解黃河的現(xiàn)狀，激發(fā)共鳴?！景俣纫曨l搜索】視頻:黃河污染哪里來(lái)【百度視頻搜索】視頻:實(shí)拍黃河污染最慘現(xiàn)場(chǎng)如今的母親河傷痕累累，她，越來(lái)越虛弱……究竟是什么讓母親河憔悴不堪？曾經(jīng)流淌千年的母親河還能生存多久呢？我們要怎樣補(bǔ)救才能讓我們的母親河重展笑顏？請(qǐng)讓我們一起關(guān)注母親河……2、各抒己見(jiàn)：你知道造成黃河容易泛濫成災(zāi)、水污染嚴(yán)重的主要原因是什么？3、我為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)：如果你是黃河綜治管理處處長(zhǎng)，為了保護(hù)黃河，你該采取哪些措施？雖然我們離黃河較遠(yuǎn)，但我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，這與拯救黃河是一脈相承的。通過(guò)班委會(huì)的認(rèn)真思考和充分討論，大家一致認(rèn)為我們應(yīng)該攜起手來(lái)為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任，為此特向全班同學(xué)發(fā)出保護(hù)黃河、保護(hù)地球的倡議：1不亂拋果皮、紙屑、廢電池等。2不亂砍樹(shù)木，主動(dòng)參與植樹(shù)種草活動(dòng)，愛(ài)護(hù)身邊的每一寸綠色。3不向河中傾倒垃圾或有毒液體。4拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。5拒絕吃野雞、野鴨和青蛙等。6不吃燒烤，讓天空更藍(lán)，空氣更清新；7不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。8制止家長(zhǎng)、親人、朋友或鄰居開(kāi)辦無(wú)環(huán)保處理的工廠。9看到排放有害氣體或廢水的化工廠加以阻止或報(bào)告政府。4、展示自己設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，手抄報(bào)，公益廣告圖，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。廣告詞：國(guó)家興亡,匹夫有責(zé);母親有難,我們有責(zé);保護(hù)黃河,人人有責(zé).主持人結(jié)束語(yǔ)：黃河從遠(yuǎn)古走來(lái)，孕育了中華民族五千年。黃河，當(dāng)然還要向未來(lái)奔去，召喚華夏兒女繼往開(kāi)來(lái)。作為中華兒女我們有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)我們的母親河，讓她能碧波蕩漾。（五）教師總結(jié)：各組同學(xué)的介紹都以不同的方式濃縮了本組同學(xué)對(duì)黃河的探究和理解，可見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n前做了大量的工作。大家通過(guò)交流豐富了我們對(duì)黃河了解，解開(kāi)了我們心中那一個(gè)