《海底兩萬里》名著導讀課學習目標1.感受小說中的精彩描寫。

2.通過對《海底兩萬里》的閱讀指導，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。壹導入新課——放飛想象同學們，這一艘艘“潛艇”，是中國海防的重要力量。你知道潛艇是怎樣完成下潛和上浮的嗎？你知道潛艇是靠什么動力前進的嗎？導入新課——放飛想象同學們，這一艘艘“潛艇”，是中國海防的重要力量。你知道潛艇是怎樣完成下潛和上浮的嗎？你知道潛艇是靠什么動力前進的嗎？導入新課——放飛想象

通過向兩邊的儲水箱注水或排水使自身的重力增大或減小，來達到升降的目的。目前潛艇的動力主要是柴油和電力組合以及核動力，遨游在海底，這對于開始使用人工動力的潛艇幾乎是沒法想象的事情。

可就是這樣沒法想象的事情，卻有一位作家在潛艇制造剛剛起步，還靠人工前進的時候，通過大膽的想象，描繪了一艘外形、功能類似于今天這樣先進的潛艇；并借助這艘想象的潛艇在海底的經歷，描繪了海底神奇的世界，這就是法國科幻小說家儒勒?凡爾納筆下的科幻小說《海底兩萬里》，到底有多神奇？讓我們一起領略吧！貳智慧錦囊——閱讀準備1.智慧錦囊一：快速閱讀法

快速閱讀是為了更快地閱讀資料，尤其是在當今海量的信息面前，速讀能在短期記憶中讓你掌握更多，理解的更快。怎么才能提高閱讀的速度？智慧錦囊——閱讀準備（1）基本技巧①不出聲——默讀。默讀的速度是朗讀的3到4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。②不注視——擴幅。閱讀過程中，眼睛以快速眼跳運動的方式進行，減少一行乃至一頁文字中的注視點，從而可以節(jié)省閱讀時間，提高閱讀的效率。③不回視——前行?；匾暿侵秆厶涍^某一注視點后感覺沒看清楚又重新返回。回視的次數(shù)越多，閱讀的速度就會越慢。因此要速讀必須努力克服回視的毛病——集中注意力。④不求全——取舍。善于抓住書中的關鍵信息、主要線索，或者需要的信息，其它的可以跳過去。智慧錦囊——閱讀準備（2）主要方法①瀏覽法。瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。②掃讀法。掃讀法是指對文章內容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。③跳讀法。跳讀法是指跳過一些無關緊要的部分而直取讀物的關鍵性內容的一種快速閱讀方法。有所取舍地跳躍式前進，只停留在那些最有價值的內容上閱讀。④尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關資料，在眾多相關書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。⑤猜讀法。猜讀法是指在讀書讀文章時，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內容預作猜想，然后將其與后文實際內容進行印證比較的一種閱讀方法。智慧錦囊——閱讀準備2.智慧錦囊二：認識科幻小說

科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。

雖然從科幻史的角度來看，暫時還沒有一個能被所有研究者所公認的定義標準。在科幻愛好者中盛傳的一則“世界上最短的科幻小說”是這樣的:“地球上最后一個人坐在房間里。這時響起了敲門聲……”可以說，這比一個精確的定義更能概括科幻小說的特質。智慧錦囊——閱讀準備3.錦囊三：走近凡爾納

速讀關于儒勒·凡爾納和《海底兩萬里》的介紹，初步體會科學幻想的魅力。智慧錦囊——閱讀準備

儒勒?凡爾納（1828－1905）是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“科學時代的預言家”、“科學幻想小說之父”，有人甚至說“二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變?yōu)楝F(xiàn)實的過程而已”。代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，還有《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》等20多部長篇科幻歷險小說。智慧錦囊——閱讀準備

《海底兩萬里》講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設計制造的潛水艇“諾第留斯”號，在大海中自由航行。小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了美妙的海底世界。閱讀欣賞——走向海底森林1.快速閱讀“精彩選篇”帶著三個錦囊，開啟海底之旅，隨尼摩船長一起遨游海底世界吧!快速閱讀課本“精彩選篇”部分，看作者描繪了哪些神奇之處？閱讀欣賞——走向海底森林2.片段欣賞，感受美好（1）美麗的海底世界：選文最后一節(jié)描繪了陽光照射下的美麗海底世界，請細讀這一節(jié)，自選角度（內容、語言、修辭、科學與幻想的完美結合等）進行簡要賞析。（2）奇異的科幻之旅：請從文中再找出一兩處吸引了你的地方，與大家分享。閱讀欣賞——走向海底森林【溫馨提示】快速閱讀要有目的性，請同學們帶著下面的閱讀目的，開始自己的速讀吧。（1）讀完后用一句話概括這段選文。（2）選文有幾個人的活動？你重點關注了誰？（3）在速讀中你感覺哪是科學事實，哪是幻想？拓展閱讀——美麗的海底森林你想知道海底森林到底怎樣美麗，狩獵有什么收獲嗎？聽老師讀，感受神奇的科學幻想。專題探究——讓神奇延續(xù)課后，全班共讀《海底兩萬里》，然后根據(jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題，分小組探究。專題一：寫航海日志。繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行路線圖，表明時間、地點。選擇幾個關鍵點，結合小說內容，寫幾則航海日志。

專題二