《兒童樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育教科書(shū)（北師大版）二年級(jí)下冊(cè)第18-19頁(yè)的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》第三單元主題：數(shù)一數(shù)與乘法課時(shí)：共1課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：二年級(jí)教研組目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求熟練口算20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法。2.教材分析本節(jié)教材繼上一課時(shí)“有多少塊糖”在對(duì)連加算式有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合“兒童樂(lè)園”的現(xiàn)實(shí)情境，提出并解決其中需要連加算式進(jìn)行計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并經(jīng)歷把相同加數(shù)連加算式進(jìn)一步抽象為乘法算式的過(guò)程；初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。會(huì)把相同加數(shù)的連加改寫(xiě)為乘法算式，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。3．學(xué)情分析通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿。同時(shí)，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的事物有所掌握，同時(shí)對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟，具備表演的欲望。我們各科的老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，以講故事的方法加以想象，添加上簡(jiǎn)單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來(lái)讓學(xué)生加深知識(shí)理解?，F(xiàn)在班里大部分學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目的，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)較為感興趣、有信心。學(xué)習(xí)充滿熱情，能夠運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生能夠課前做好準(zhǔn)備，課堂氣氛活躍，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言、思考，聲音響亮。學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在課堂上積極主動(dòng)地參與小組討論。對(duì)于不理解、不明白的知識(shí)點(diǎn)，大家養(yǎng)成了當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑的好習(xí)慣，同學(xué)們互相幫助、共同解決。課后還能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，但書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡及作業(yè)要求仍需下大力度。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決問(wèn)題，經(jīng)歷把相同加數(shù)連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法意義、與生活的密切聯(lián)系。2.知道乘法算式各部分名稱、讀法，并應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。評(píng)價(jià)任務(wù)把相同加數(shù)連加算式抽象為乘法算式。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)1談話導(dǎo)入小朋友們，告訴你一個(gè)秘密，今天是淘氣9歲生日，咱們?nèi)绾谓o淘氣慶祝一下呢？我提個(gè)建議，我們一起去兒童樂(lè)園熱鬧一天好嗎？現(xiàn)在就去。（板書(shū)課題：兒童樂(lè)園）環(huán)節(jié)2探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示圖片：2、哇，這里熱鬧，小朋友們玩得真高興請(qǐng)同學(xué)們自己觀察畫(huà)面，再看看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。（要求小組內(nèi)交流）3、學(xué)生匯報(bào)：要求每組提出最感興趣的問(wèn)題。4、歸納學(xué)生提出的問(wèn)題，選擇有代表性的（板書(shū)：有多少人坐飛機(jī)？）（二）、合作探究，領(lǐng)會(huì)新知師指名同學(xué)列式解決剛才的問(wèn)題2＋2＋2＋2＝8（人）請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的算式，相同的加數(shù)加了好幾次麻煩嗎？現(xiàn)在老師教你一個(gè)簡(jiǎn)便的算式來(lái)寫(xiě)，方便極了，就是用乘法算式算。師介紹如何列出乘法算式，讀法與寫(xiě)法及各部分的名稱。（三）熟練算法，進(jìn)行應(yīng)用．可以要求男同學(xué)提出問(wèn)題，女同學(xué)來(lái)答．老師可以詢問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)知道算式中“6”是從哪來(lái)的？“4”哪來(lái)的？經(jīng)歷把相同加數(shù)連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法意義、與生活的密切聯(lián)系。知道乘法算式各部分名稱、讀法，并應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。環(huán)節(jié)3鞏固練習(xí)1．完成練一練第1題（要求學(xué)生獨(dú)立完成并且解釋數(shù)字在算式中表示什么）2.