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學計中的學忻分折與打分斬大正翠霞013.08、由導學案引發(fā)的考杜郎口中學2019-2019-2009-2019紅極一時的導學索就樣無同了滅●2019年10月25日,杜郎口中學舉辦了“第二個十年發(fā)展戰(zhàn)略研討會”,會上分享了杜郎口中學的教學成果并研討了中國教育改革的未來走向?！岸爬煽凇?一所學校、一個課改符號、一種教育觀,大名鼎鼎又極度敏感。它曾經(jīng)改造洋思中學的講學稿,創(chuàng)造出半個中國的學校都在使用的導學案,這是一大創(chuàng)舉也是一大貢獻。如今,它又做出了驚人的舉動:全校取消導學案。北師范大學附屬實驗中學王翠霞導學泉的優(yōu)導學案的出現(xiàn),是課堂教學改革的一個標志,它引導課堂教學從“教中心”向“學中心”過渡教育的根本目的是促進人的發(fā)展,教育的本意、課堂的方式、課堂的目的、課堂的走向、課堂的主旨、課堂的狀態(tài)、課堂的價值、課堂的出發(fā)點和落腳點,都必須促進人的發(fā)展。北師范大學附屬實驗中學王翠霞導學案的不足1.設計思路教案化2.知識習題化。3.學習設計的共性化。導學案的取消,代表著徹底瓦解教師用“導學案”對學生思維的隱性控制,真正實現(xiàn)“學生主

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