課題五年級(jí)上冊(cè)Unit2Anewstudent二次備課教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生可以閱讀課堂、地板、電腦等新詞，并使用“有多少……？有……”等句型造句。②能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中正確使用新單詞和新句型。③情感目標(biāo)：學(xué)生能夠勇敢地在公共場(chǎng)合表達(dá)自己，并與同學(xué)合作。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生可以閱讀課堂、地板、電腦等新詞，并使用“有多少……？有……”等句型正確造句。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可以在日常生活中正確使用新詞和句型。教學(xué)方法交際教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法；聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備1.

本課時(shí)的單詞卡片

2.配套PPT

3.

錄音機(jī)及配套磁帶

教學(xué)過(guò)程步驟1.熱身老師向?qū)W生打招呼，并與學(xué)生一起唱一首歌。（理由：這一步驟可以溫暖課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力。）步驟2.預(yù)聽(tīng)老師在多媒體的幫助下展示新單詞“教室”、“地板”、“電腦”，并創(chuàng)造一個(gè)歡迎新生的情境，包括用“有多少……？有……”的句型向新生介紹學(xué)校。（理由：這一步驟可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新內(nèi)容。）步驟3.聽(tīng)的時(shí)候老師把磁帶放了兩次。第一次，學(xué)生應(yīng)該對(duì)對(duì)話的主要思想選擇正確的結(jié)論。然后他們會(huì)再聽(tīng)一遍，并回答以下問(wèn)題：①楊玲的學(xué)校有多少間教室？②楊玲的教室在哪里？③楊凌的學(xué)校有音樂(lè)室嗎？老師會(huì)給答對(duì)的那個(gè)人一點(diǎn)糖果。（理由：這一步驟可以幫助學(xué)生清楚地理解聽(tīng)力材料。）步驟4.聽(tīng)后老師讓學(xué)生做一個(gè)角色扮演。一個(gè)學(xué)生充當(dāng)新生，一個(gè)學(xué)生扮演帶新生參觀的老師。當(dāng)他們結(jié)束時(shí)，老師會(huì)選擇一些小組在全班面前表演他們的對(duì)話。（理由：這一步驟可以幫助學(xué)生在課堂上練習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)他們說(shuō)英語(yǔ)的信心。）步驟5總結(jié)和家庭作業(yè)老師讓一名學(xué)生擔(dān)任助理老師，總結(jié)他們今天學(xué)到的東西，并補(bǔ)充一些他或她忘記的要點(diǎn)。課后，學(xué)生應(yīng)該用新知識(shí)向家長(zhǎng)介紹他們的學(xué)校。