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讀書心得：書本是無言的老師

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W記》曰："是固教然后知困，學然后知不足也。'對于我們老師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給同學一杯水，老師應當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。愚以為，老師不僅要有一桶水，而且要有"自來水'、"長流水'。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，"是固教然后知困，學然后知不足也'。

因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師今日的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌控學習的方法知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？假如一個老師沒有掌控學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學習者。由于這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決斷學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，應當認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的老師，才能成為樂教的老師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓同學在快樂中生活，在開心中學習，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是立場，比立場更重要的是毅力。"任爾東南西北風，咬定青山不放松。'一天愛讀書簡單，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使理想成為現(xiàn)實，但首先你需要擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一理想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能勝利。有一位教育家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，需要成為學習者。"做一輩子老師'需要"一輩子學做老師'。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀測和指導整個教育過程。使廣闊老師堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了很多新道理：教學不再是簡約的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(同學)和教育主體(老師，包括環(huán)境"人環(huán)境'系統(tǒng)。同學將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，老師需要徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師知識的貯存和傳授給同學的知識比為"一桶水'與"一杯水'的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他上心讀了多少書和教了多少書。上心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

比方向更重要的是立場，比立場更重要的是毅力。"任爾東南西北風，咬定青山不放松。'一天愛讀書簡單，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使理想成為現(xiàn)實，但首先你需要擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一理想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能勝利。有一位教育家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，需要成為學習者。"做一輩子老師'需要"一輩子學做老師'。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀測和指導整個教育過程。使廣闊老師堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

同學和教育主體(老師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學模式將"人人'系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)?人環(huán)境'系統(tǒng)。同學將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，老師需要徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師知識的貯存和傳授給同學的知識比為"一桶水'與"一杯水'的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他上心讀了多少書和教了多少書。上心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：老師的人生，應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做"代表先進文化方向'的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面進展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的"傻'氣，自強不息的骨氣。吾以培育新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思索，使我勇于和擅長對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究