第頁共頁寓言四那么閱讀(13篇)寓言四那么閱讀篇一《赫耳墨斯和雕像者》極富挖苦意味。赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)交通畜牧競技演說以致欺詐盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母數(shù)字天文學(xué)體育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。在寓言故事中，赫耳墨斯“心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些”，所以開口就問宙斯——希臘神話中眾神之王的雕像的價(jià)錢，大有跟維持天地間秩序的最高的神一比上下之意。知道價(jià)錢不高，很滿意，因此又“笑問”赫拉——天后的雕像的價(jià)錢，他似乎很有把握勝過所有的神。沒想到結(jié)果令他極其難堪，令人大跌眼鏡，他的雕像一文不值，只算個(gè)白送的“饒頭”。希望和結(jié)果的矛盾，是挖苦之所在，生動(dòng)刻畫了一個(gè)愛慕虛榮、妄自尊大的形象?！段米雍酮{子》精彩之處在于蚊子進(jìn)攻獅子前發(fā)表的一番“挑戰(zhàn)宣言”：“……你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。……我們來比賽比賽吧！”說明蚊子的挑戰(zhàn)是經(jīng)過深思熟慮的：它看出對(duì)方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會(huì)飛，能避開；對(duì)方“鼻子周圍沒有毛”，這是它最適宜的攻擊點(diǎn)，又是自身最平安的地方。這正是以己之所長，攻敵之所短。另外這種成心嘲笑，激怒對(duì)方的策略，使得“獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了”。故事沒有到此完畢，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大對(duì)手的蚊子，“吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了”，哀嘆將被吃掉。這厄運(yùn)的到來純屬意外嗎？不是值得人們深思嗎？《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子-說難》，韓非，戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。《韓非子》一書共20卷，55篇，筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事說明事理，富有說服力。其中許多寓言故事一直流傳于世?！吨亲右舌彙烽_篇八個(gè)字“宋有富人，天雨墻壞”，介紹故事發(fā)生的背景，然后引出身份不同的兩個(gè)人對(duì)這件事的一樣看法：“不筑，必將有盜。”一個(gè)是“其子”，一個(gè)是隔壁的老人。這是故事中的要害處，因?yàn)楣适碌闹髦疾辉谟谡f明人的先見，而在于說明持一樣看法的人，卻因身份不同〔實(shí)際跟主人的親疏關(guān)系不同〕遭到不同對(duì)待：“甚智其子，而疑鄰人之父”?？梢娮髡咭庠诟嬲]人們，向別人進(jìn)言，要注意自己跟聽言者的關(guān)系，假如關(guān)系疏遠(yuǎn)，即使說的意見正確，效果也不會(huì)見得好?！度淌яR》節(jié)選自《淮南子-人間訓(xùn)》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。寓言用一連串的事實(shí)，說明禍與福之間的互相轉(zhuǎn)化：“馬無故亡而入胡”是禍，待到“其馬將胡駿馬而歸”，就“人皆賀之”了；后來，“其子好騎，墮而折其髀”，福又轉(zhuǎn)為禍；最后，塞上丁壯在同入侵胡人作戰(zhàn)中，“死者十九”，而其子“獨(dú)以跛之故”得以“父子相?！?，禍卻是福也。寓言說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”〔《老子》第五十八章〕的道理，提醒了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。成語“塞翁失馬，焉知非?！本蛠碜赃@個(gè)故事。教學(xué)這一課，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維才能。寓言作品，可以從不同角度來理解、運(yùn)用，例如毛____同志引用《愚公移山》這個(gè)寓言時(shí)，他以愚公喻____人，以天帝喻中國人民，以太行王屋二山喻封建和帝國。如寓言《牛跟蛙的故事》，本意是挖苦蛙一類人自不量力，錢鐘書卻看出了這樣的道理：蛙應(yīng)該和牛比嬌??；每一種缺陷都有補(bǔ)償，吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是老實(shí)，卑劣說是靈敏，無才便說是德，這樣彼此各得其所，當(dāng)然會(huì)相安無事。同樣，《赫耳墨斯和雕像者》從雕像者的角度看呢？《智子疑鄰》從“富人”的身上不也可以總結(jié)教訓(xùn)嗎：聽意見只聽正確的，而不要看是什么人提出的，對(duì)人不能持偏見。還可以將故事情節(jié)作適當(dāng)?shù)母淖?，然后看看寓意有什么不同。例如《赫耳墨斯與雕像者》將“還要貴一點(diǎn)”以下改為：赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去?！段米雍酮{子》刪去“卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了”至結(jié)尾這一段。再跟原文作比擬，寓意就有所變化了，故事主人公也換了臉譜，華美轉(zhuǎn)身了。寓言四那么閱讀篇二小時(shí)候老師總叫我們看伊索寓言，也聽過不少伊索寓言，每看一次都有一份感動(dòng)，都有一份啟發(fā)。寓所寓言里分為很多的小故事，每一個(gè)小故事都是一次深化的課堂，這段時(shí)間比擬忙，我偶然將這本伊索寓言放在床頭，每晚睡前看一小篇，感觸頗深。這個(gè)啟示來自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲了起來，而成功的一只那么傲慢的跳上枝頭去夸耀，結(jié)果被一只雄鷹飛過來叼走了，成了雄鷹的午餐。傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠，誰都不喜歡與傲慢的人相處?？鬃诱f過“三人行，必有我?guī)煛焙霌P(yáng)的也是一種謙虛的思想，我們無論做人，做學(xué)問，都講究謙虛。謙虛，可以讓我們可以認(rèn)識(shí)自身的缺乏，可以虛心的像別人討教，這樣才可以有更大的進(jìn)步。盛氣凌人，自以為是，其實(shí)是一種淺薄的表現(xiàn)，說明他滿足于自己的現(xiàn)狀，現(xiàn)有的知識(shí)，沒有那種取別人之長，補(bǔ)自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。這那么啟示來自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時(shí)平時(shí)所有的動(dòng)物都很悠閑的生活，只有螞蟻在田間不停的繁忙著，它們在忙著搬運(yùn)糧食，搬運(yùn)麥子，忙于過冬的儲(chǔ)藏，這時(shí)候屎殼郎走過來笑話說“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過來一起玩，享受生活吧？”螞蟻沒有理睬他，自己繁忙著。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒有了糧食，可憐的走到螞蟻面前乞討，螞蟻深化的說，“假如在夏天的時(shí)候，你沒有笑話我，而是辛勤的和我一樣取儲(chǔ)藏糧食，如今就有的吃了，而不至于來乞討?！睂?duì)于這那么故事，感觸頗深。就像我們?nèi)缃?，奔波于招聘?huì)求職的時(shí)候，大家都在高喊金融危機(jī)，或許破產(chǎn)倒閉已經(jīng)成為時(shí)下理最流行的話題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去考慮過？假如我們大學(xué)的幾年，可以不斷的充實(shí)，進(jìn)步自己，是使自己滿身的本領(lǐng)，成為一技之長在身的人，又這么可能被金融危機(jī)嚇倒。聰明的人都知道危機(jī)與機(jī)遇并存，假如我們無愧于我們?nèi)甑拇髮W(xué)，未雨綢繆，我們就應(yīng)該在金融危機(jī)中越撮越勇。普羅米修斯創(chuàng)造了人，然后把創(chuàng)造了兩個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝著別人的缺點(diǎn)，另一只口袋裝著自己的缺點(diǎn)，然后把這兩個(gè)口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點(diǎn)，確無視自身缺點(diǎn)的存在。每個(gè)人都有或大或小的缺點(diǎn)，包括自己，關(guān)鍵是，缺點(diǎn)并不可怕，要看自己是否有足夠的勇氣去認(rèn)識(shí)。誰又希望和一個(gè)整天對(duì)自己挑刺的人在一起？而他自己的缺點(diǎn)確一大堆？對(duì)于別人的缺點(diǎn)，要求苛刻，對(duì)于自己的缺點(diǎn)確任其開展，這樣的人，會(huì)是使別人遠(yuǎn)離自己，身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨(dú)的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么樣的人，有哪樣的缺點(diǎn)，該怎么樣去英勇的正視。學(xué)習(xí)上，不夠積極主動(dòng)，在文體活動(dòng)上，參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過自己的大學(xué)生活？我該像別人學(xué)習(xí)什么？每天考慮一點(diǎn)，對(duì)自己確實(shí)又很大的好處。這那么啟發(fā)來自于“獅子與報(bào)恩的老鼠”這那么故事講的是獅子在睡覺的時(shí)候，老鼠走了過來，被獅子起來逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“假如你放了我，將來我一定會(huì)報(bào)答你的，獅子不相信強(qiáng)大的他會(huì)需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人抓住了，捆綁在樹上，這時(shí)候，老鼠走過來，爬到樹上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅子得救了。傲慢自大，看不起別人。時(shí)運(yùn)在交替和變更，我們誰也不預(yù)知下一秒鐘我們會(huì)遇到什么樣的困難的費(fèi)事，平時(shí)善待別人，助人為樂，你總是會(huì)在困難的時(shí)候得到別人的幫助。這讓我想起了古時(shí)候有個(gè)故事，講得是一位古人，詳細(xì)不記得是哪位古人。被別人笑話結(jié)識(shí)的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過關(guān)卡的時(shí)候，就是那些朋友學(xué)雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們在學(xué)校，應(yīng)該要真誠的每位朋友，當(dāng)然不是要帶任何回報(bào)和利益，但是我們都是有緣分相聚相識(shí)的，大家友好相處，說不定什么時(shí)候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的費(fèi)事。寓言是這樣寫的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對(duì)老鷹說，我也像飛翔。老鷹很委婉的對(duì)他說，你不合適去飛翔。但是烏龜沒有聽從老鷹的勸解，固執(zhí)的叫老鷹把他帶到半空中，然后放下，結(jié)果烏龜摔到石頭上，摔死了。我曾經(jīng)看到很多畢業(yè)了的學(xué)生，在畢業(yè)后心浮氣躁，眼高手低，畢業(yè)幾年碌碌無為，而相反那些勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的人，小有成就。今天，當(dāng)我也要走出校門的時(shí)候，我反復(fù)讀著這篇小寓言，認(rèn)真的正視自己，找準(zhǔn)自己的位置，不好高騖遠(yuǎn)，相信總有實(shí)現(xiàn)自己理想的一天。誰愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀？誰愿意被時(shí)代所淘汰，假如不想，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，把目光放低，適時(shí)而發(fā)，相信我們都會(huì)得到自己想得到的東西。這本寓言故事還沒有看完，但每看一個(gè)故事，我都會(huì)考慮一番，寓言之所以可以啟發(fā)我們，關(guān)鍵是看我們自己是否能過在看過之后去考慮，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里面還有很多故事，比方“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“驢子與蟬”、“狐貍和樵夫”“狼與逃進(jìn)神廟的小羊”。這些寓言都是發(fā)人深省的，生活在繼續(xù)，在繁忙，我們從中可以得到很多啟發(fā)，懂得很多做人的道理。寓言四那么閱讀篇三記得上一個(gè)星期天，我去好朋友王冬艷家玩！明天，假如我變成一朵白云，我要去欣賞黃山的奇松、怪石、云海、溫泉。原來是一片片落葉。他“恩”了一句，繼續(xù)黑錢去了；“我們異口同聲地說.我只好發(fā)動(dòng)全家去找爺爺，可幾乎找遍了大街小巷，也毫無收獲.正當(dāng)我們急的像要爆炸的氣球時(shí)，“咚咚“，有敲門聲，一看是爺爺.原來爺爺為了和別人下棋，跑進(jìn)了別人家里.。這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍嘲笑母獅子每胎只生一子，母獅子答復(fù)說：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美妙的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊?，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比擬少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚(yáng)?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認(rèn)真！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！如今，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假如只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比方學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，假設(shè)你什么都學(xué)，而什么都浮在外表，不深化下去，這有什么用呢？而假如精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不可?；蛘?，就專于一門。比方只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂，當(dāng)一名音樂家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深化下去，功到自然成。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深化地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些淺薄的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。寓言四那么閱讀篇四今天教第八單元的《寓言兩那么：<紀(jì)昌學(xué)射》<扁鵲治病》》，這是兩篇文言文翻譯過來的白話文。老實(shí)說，一比照文言文，這些翻譯過來的白話文真的如白開水般無味，所以我早早就背好這一課，打算文白共讀，而且是文為主、白為副。上學(xué)期學(xué)《錢塘江大潮》的時(shí)候接觸過文言文，這是第二次學(xué)文言文了。兩個(gè)寓言故事，一節(jié)課學(xué)一篇?！都o(jì)昌學(xué)射》文言文寫得很精彩，白話文少了這些精彩的東西。朗讀完課文和文言文，難點(diǎn)字讀記之后，我提出的第一個(gè)問題：比照文言文，找出課文中沒有寫的內(nèi)容。默讀之后，絕大多數(shù)學(xué)生都找到了開頭課文沒有學(xué)的內(nèi)容：“甘蠅，古之善射者，彀[gòu]弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。”這三句話很有意思，孩子們很快弄清楚了人物的關(guān)系：甘蠅是飛衛(wèi)的師傅，飛衛(wèi)是紀(jì)昌的師傅，也就是說甘蠅是紀(jì)昌的師公。誰的本領(lǐng)最大？是飛衛(wèi)，為什么？因?yàn)椤扒蛇^其師”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。課文還缺少的精彩描繪是“以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。”不明白為什么課文要?jiǎng)h掉這么精彩的內(nèi)容，在這里把紀(jì)昌精湛的射術(shù)表達(dá)得驚世駭俗，孩子們都驚訝得哇哇叫。至于文言文中的難點(diǎn)詞：偃臥、眥、不瞬、牖，對(duì)照課文很快就明白意思：躺著、眼皮、不眨眼、窗戶。這就是文白對(duì)讀解意思。是比擬好用的一種學(xué)習(xí)文言文的方法?！侗怡o治病》里的學(xué)法一樣，主要還是朗讀正音，文白對(duì)讀理解意思，然后略談寓言故事的道理之后，剩下的時(shí)間主要是進(jìn)展背誦文言文的練習(xí)。每篇文言文分為三局部，可以選擇局部背誦，整篇背誦，獎(jiǎng)勵(lì)也是有區(qū)別的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，有些孩子課內(nèi)就能背誦一、兩個(gè)局部了。記得在讀村長的《讓語文“精致”起來》這篇文章時(shí)，有個(gè)老師回復(fù)：白話文學(xué)會(huì)識(shí)字就讀得懂，何需老師來精致。真正精致的東西，是千年積淀的傳統(tǒng)文化——文言文。非常認(rèn)同您的呼吁“讓孩子學(xué)點(diǎn)終身受益的東西”，讓形式休息去吧。確實(shí)是，比照那些入選課文中的古代文選，一變成白話文就沒有多大意思了，與其讓時(shí)間浪費(fèi)在上面，不如讓孩子好好體會(huì)什么是真正的語言魅力。寓言四那么閱讀篇五寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁，那一個(gè)個(gè)小故事蘊(yùn)藏著讓人受益匪淺的道理，當(dāng)然《伊索寓言》也在其中?！兑了髟⒀浴肥俏易钕矚g的一本書，他一共收錄了二百零一那么寓言故事，這些寓言故事講述者一個(gè)令人開心，傷心的精彩故事，他或者以人物，或者以植物，或者以動(dòng)物為素材，用活生生的故事啟發(fā)人，教育人，幫助人?！独呛托∩窖颉纷屛叶昧嗣鎸?duì)兇惡的敵人要怎樣去和他斗智斗勇；《農(nóng)夫與蛇》讓我懂得了不分是非、不分?jǐn)澄遥薮赖厝ネ閯e人是會(huì)受騙的；《龜土賽跑》更讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。有人說這些故事他早就知道，那你知道作者為什么要寫這些故事呢？這就告訴我們，只要你去把那一連串的故事細(xì)細(xì)品味，就一定能從中或者知識(shí)與智慧，獲得機(jī)智與英勇。故事無論是講的植物，還是動(dòng)物，都在給我訴說著粗淺易懂的道理。在生活中，與壞人智斗，謙虛待人，努力拼搏，這難道不能創(chuàng)造輝煌的奇跡嗎？讀了《伊索寓言》，你會(huì)分辯中的美與丑，你會(huì)知道美妙生活的來之不易，你會(huì)知道生活中的好人與壞蛋為做出怎樣出乎意料的事?？偠灾?，《伊索寓言》不僅可以成為小朋友增長知識(shí)的好幫手，更能成為小朋友們生活中的好朋友。書被人們稱為翻開知識(shí)大門的鑰匙、不開口的老師，《伊索寓言》也可以有一個(gè)稱呼——影響孩子一生的精神食糧。讀《伊索寓言》有感7讀完了《伊索寓言》，我的感觸很深，從中我明白了許多道理，也領(lǐng)悟到了其中的真諦。例如《放羊的孩子》這個(gè)故事雖說大家都耳熟能詳，但這篇故事也告訴我們一個(gè)非常珍貴的道理，這個(gè)道理就是真誠與信賴是連接人間友誼的紐帶。一個(gè)品格正直、真是誠懇的人，必然會(huì)受到人們的尊重和信賴。那么，當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì)主動(dòng)上前排憂解難。相反，假如對(duì)人生和生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說謊當(dāng)成自作聰明和一種娛樂，人們就會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)心口不一、以假亂真的人，沒有人愿意聽信他的話?！兑了髟⒀浴凡粌H對(duì)我們這些小孩子有所啟示，大人們也可以從中受益匪淺，就像《葡萄園里的珍寶》里的老板，他是一個(gè)教子有方的人，面對(duì)懶惰成性的三個(gè)兒子，他知道自己正面教育已經(jīng)無濟(jì)于事了，于是就采取了一種“點(diǎn)石成金”的教育方法。通過財(cái)富的誘惑，激發(fā)出了兒子們的力量，同時(shí)也使兒子們明白了勤勞致富的道理。在一個(gè)小故事里，表達(dá)出了一個(gè)平凡而又難懂的道理，真是實(shí)屬不易??！這本書雖說語言樸實(shí)，但其中也不乏幽默、深?yuàn)W的成分，做人需要的老實(shí)、勤勞、聰明、言而有信等可貴的品質(zhì)都在其中表達(dá)出來，我不得不說，《伊索寓言》不僅是一本故事集，也是一個(gè)走好人生道路的指南針?！兑了髟⒀浴氛媸侨祟惍?dāng)之無愧的瑰寶。寓言四那么閱讀篇六《伊索寓言》是一本家喻戶曉的書，里面有許多的寓言故事。暑假里，媽媽幫我從書店里買了《伊索寓言》這本書，它利用一個(gè)個(gè)簡短的故事反映了一個(gè)個(gè)道理。其中，令我印象最深的一個(gè)故事是《蚊子和獅子》，因?yàn)檫@個(gè)故事真是異想天開，事情是這樣的：一天，風(fēng)和日麗，蚊子撞上了獅子，蚊子說獅子的那幾招太弱了，獅子聽了很生氣，蚊子便向獅子宣戰(zhàn)。獅子向蚊子打了過去?？晌米幼蠖阌议W，然后，邊吹口哨邊飛向獅子，在獅子鼻子周圍沒有毛使勁咬。獅子覺得非常癢，生氣極了，把自己的臉都抓破了，可還是沒有抓到蚊子。蚊子見獅子慘敗的樣子，快樂極了。蚊子覺得自己戰(zhàn)勝了獅子，在空中翩翩起舞，結(jié)果，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，無論怎么掙扎都沒用。這個(gè)故事說明了，驕傲是沒有好下場的，有些人戰(zhàn)勝了比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。我還比擬喜歡龜兔賽跑這個(gè)寓言故事，因?yàn)榇蠹叶贾?，烏龜比兔子跑得慢，可是，烏龜利用兔子睡覺的時(shí)間，來超過了兔子，最終，烏龜成功了。這個(gè)故事也告訴了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的弱者，可以戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者?！撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人后退‘的道理。看了這本書，我懂得了許許多多的道理，知道了做事之前要先想一想，這樣做對(duì)不對(duì)。暑假里，我讀了一本書——《伊索寓言》，這本書讓我愛不釋手，因?yàn)樵⒀允莻€(gè)魔袋，袋子雖小，卻能從里面取出許多東西，懂得很多深化人心的大道理。有一個(gè)故事給我印象最深，那就是《饑餓的狗》，幾只狗正餓著肚子，看見一條河里浸泡著一些獸皮。它們夠不著那些獸皮，于是互相商量，認(rèn)為先喝干河水，這樣就可以夠著獸皮了。結(jié)果它們沒夠著獸皮，就都喝得脹破了肚皮。有些人也是這樣，他們?yōu)樽非蟛豢煽康睦娑晦o辛勞，但還未等他們得到期望的東西，他們就力竭身亡了。還有《龜兔賽跑》這那么寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)椴恍傅呐?，換取了成功。而兔子驕傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有信心是好的，但不能過于自信，因?yàn)槟遣唤凶孕帕?，叫驕傲。《伊索寓言》告訴我很多很多的人生哲理，給了我許許多多的啟示，它就像一塊護(hù)身符，帶在身邊，能告訴我們什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我非常非常喜歡這本書，有空請你們多看看這本書，相信你們會(huì)有所啟發(fā)的。寓言四那么閱讀篇七讀《伊索寓言》，我懂得了許多做人的道理。例如：“狐貍和樵夫”讓我明白了：外表上救助別人而動(dòng)機(jī)不純的人，到了有利可圖的時(shí)候，這種人就會(huì)出賣別人的整體利益而換取好處。在現(xiàn)實(shí)生活中，口是心非、見利忘義的人是會(huì)有的。這種人既要騙取利益，又要被騙一方對(duì)他心存感謝。世人都說狐貍狡詐，可是某些人的欺詐虛偽卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了狐貍?！胺叛虻暮⒆印弊屛叶昧耍赫嬲\與信賴，是連接人間友誼的紐帶。一個(gè)品格正直，真實(shí)誠懇的人，必然會(huì)受到人們的敬重和信賴。那么，當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì)上前排憂解難。假如對(duì)人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說謊當(dāng)成自作聰明和一種娛樂，人們就會(huì)把他看成是一個(gè)心口不一、以假亂真的人，沒有人再愿意聽信他的話語。我們是青少年朋友，從小就應(yīng)養(yǎng)成講誠信的良好習(xí)慣，萬不可像放養(yǎng)孩子那樣為人處事??！“老人和死神”讓我感悟到了：生命的價(jià)值是不可估量的，生活的美妙也是多方面的，盡管命運(yùn)之神使你遭受艱辛和貧困，盡管生活的風(fēng)雨迎面打來，盡管每個(gè)人都有痛苦和絕望的時(shí)刻，但是，細(xì)細(xì)想起來，活著總是美妙的，活著的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天，相信自己，命運(yùn)之神一定會(huì)給你機(jī)遇和幸福?！般暼獾墓贰弊屛抑懒耍喝说挠菬o限的，也是有限的，怎樣在無限中求有限，這是一種對(duì)待生活的正確態(tài)度。我們無論做什么，對(duì)成功的獲得，只是一個(gè)階段性的過程。假如有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結(jié)果肯定是一無所得。從以上的幾篇寓言故事中，我從中獲得了幾條做人的道理：一、那種不擇手段謀取利益的人，只能落個(gè)一無所得的下場；二、經(jīng)常用謊話欺騙和戲弄?jiǎng)e人，最終也只能是傷害自己；三、生命只有一次；四、過分貪心，往往一無所得。朋友，假如你還在為生活所煩惱，那就不妨讀讀《伊索寓言》吧，因?yàn)樗鼤?huì)教你許多做人的道理。寓言四那么閱讀篇八《伊索寓言》這本書是我眾多書中最愛看的一本書了，書上內(nèi)容不僅言語精彩，而且意義深化。這本書聚集了古希臘大量優(yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事。因?yàn)樗ㄟ^一個(gè)個(gè)非常簡單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深化人心的大道理。在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美妙的生活呀就要降臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對(duì)它是多么向往?！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜，因此送掉了我自己的性命……”這個(gè)故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生假如過于貪戀游戲，每天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì)損失沉重：一會(huì)浪費(fèi)金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎？二會(huì)用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！假如你不保護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè)1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì)不知不覺葬送掉吸收知識(shí)的大好光陰――好嗎？玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但假如你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來進(jìn)展的話，我相信那對(duì)你沒有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，假如你能拋開一切心思雜念――專心學(xué)習(xí)，那么考出好成績就只是時(shí)間問題了?！兑了髟⒀浴犯嬖V了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示；它就像一塊護(hù)生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我非常非常喜歡這本書！有空請你們也去看看這本書吧，相信你們也會(huì)愛上它的。寓言四那么閱讀篇九漆黑的天空有幾點(diǎn)閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈，而我們?nèi)碎g也會(huì)有這樣一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》?！洱斖觅惻堋?，《農(nóng)夫與蛇》，《狐貍和葡萄》，《烏鴉喝水》……這些仿我們耳熟能詳?shù)脑⒀裕驯晃壹?xì)細(xì)品味過十幾遍了，在字里行間，我總是能感悟到許多人生的哲理。還記得我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》：一只騾子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫救不了它，只好將騾子埋葬在井里。但當(dāng)騾子感到絕望時(shí)，本能地將身上的土抖掉，再中踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。農(nóng)夫的那一鏟鏟的土，本是用埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步一步走出了枯井。面對(duì)困境，我們本能的反響是恐慌，是痛苦的，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。假如我們能回絕這一切，以和平的心態(tài)和的態(tài)度去面對(duì)，那么，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財(cái)富，會(huì)給事情帶來轉(zhuǎn)機(jī)，會(huì)給我們帶來從來都想不到的收獲。做事吝惜慢悠悠的我，從上二年級(jí)開場學(xué)習(xí)畫畫，到時(shí)四年級(jí)的時(shí)候，因?qū)W畫遇到了困難，便不得不每天晚上練習(xí)畫畫，那簡直是一種折磨人的痛苦，每天下午放學(xué)后，我總是與時(shí)間賽跑：先是寫作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫畫。每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。第二天早晨起來我的眼睛就變成了國寶大熊貓?；貞浧鹨惶斓慕?jīng)過，卻發(fā)如今一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了繁忙，剩下的也只是繁忙。就在我堅(jiān)持不住，想要放棄學(xué)畫的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然比起從前更快了，讓我欣喜的是，我的畫作被評(píng)上了一等獎(jiǎng)嘞！面對(duì)人生的困難，我們不能輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰(zhàn)勝的困難，也答應(yīng)能就是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，新的開場！《伊索寓言》中蘊(yùn)含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當(dāng)我們坐在小屋里，翻開書，就可以打破時(shí)空的限制，與千里之遠(yuǎn)，萬里之外的人和物，以及宇宙中的一切生命進(jìn)展對(duì)話。我們的精神世界將會(huì)被書中偉大的思想與高尚情操所浸潤，心田總會(huì)被它的智之氣充訴?！兑了髟⒀浴肪哂袩o窮無盡的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力，是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過的驛站。它經(jīng)過了歲月的洗禮，光陰的沉淀，它是璀璨迷人的珍珠，它的美麗的光茫，將我們帶入文學(xué)的殿堂。其實(shí)像類似的故事，書中還有許許多多，它讓我嘗到了許多無法形容的知識(shí)和道理，讓我明白了人生中許多的含蘊(yùn)，讓我學(xué)到了怎樣克制困難，怎樣學(xué)到更多的知識(shí)，怎樣讓我們的人生活得更加美妙，多姿多彩！……我喜歡你——《伊索寓言》！寓言四那么閱讀篇十《伊索寓言》是古希臘著名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦a夢的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺?！而B、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場；從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì)珍惜不起眼的東西；從《農(nóng)夫的寶藏》讓我明白了，真正的無價(jià)之寶是勞動(dòng)書中有許許多多的，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳?shù)摹洱斖觅惻堋?。這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場兔子和烏龜?shù)谋荣?，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜？兔子根本沒把它當(dāng)回事。哨聲一響，比賽開場了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉(zhuǎn)眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì)兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹下睡著了?？蔀觚攨s一點(diǎn)也不松懈，頭頂著驕陽，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒有停。驕傲的小兔子醒來時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著小鹿姐姐送的花了。這個(gè)故事告訴深化的道理，做人不能自高自大，不要因?yàn)橐患⌒〉某删途万湴磷詽M，正如謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后一樣。我上課常常被老師夸獎(jiǎng)，開場驕傲了作業(yè)也馬虎了，復(fù)習(xí)時(shí)隨意看看書就好了，根本沒有用心，結(jié)果那次考試，我的成就非常不夢想，只考了80多分。僅有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中成功?！兑了髟⒀浴氛媸潜静豢啥嗟玫暮脮。≡⒀运哪敲撮喿x篇十一我在寒假里，讀了一本叫《伊索寓言》的書，它的作者是古希臘有名的“伊索之父”——伊索。它的主人公大多數(shù)為動(dòng)物，有狡狐的狐貍、有兇猛的獅子，還有無所不能的宙斯……有人也有動(dòng)物。每那么寓言都很精彩，每個(gè)故事的結(jié)尾都告訴我們一個(gè)深化的道理，比方說：《愛錢的人》告訴我們錢財(cái)乃身外之物，假如不能被充分利用，它就和石頭沒什么兩樣?！缎腥撕涂輼渲Α犯嬖V我們：有些人看上去令人生畏，但是經(jīng)過近間隔接觸后，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)是一無是處……這些故事中，最令我印象深化的是：《鹿》。有一頭鹿的一只眼晴瞎了。有一天，它走到海邊來吃草，為了提防獵人和別的野獸的襲擊，鹿用它能看見東西的眼晴盯著陸地，而那只瞎了的眼晴那么對(duì)著它認(rèn)為相對(duì)平安的大海。這對(duì)恰巧有幾個(gè)人乘船從海上路過這里，用箭射中了鹿。鹿咽氣的時(shí)候自言自語道：″我真是命苦??！我隨時(shí)隨地注意提防的路地沒有傷到我，沒想到反而不被我一直認(rèn)為平安系數(shù)相對(duì)高的海面帶來了致命的傷害！這那么故事告訴我們的道理是：世事難料，有時(shí)我們認(rèn)為平安的事物往往會(huì)讓我們陷入災(zāi)難之中，反倒是自己認(rèn)為危險(xiǎn)的事物也許并不像想象中的那么可怕?！兑了髟⒀浴分?，還有許多