2023年學期教學工作總結(jié)集錦8篇學期教學工作總結(jié)篇1

歲月之水又一次安靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個學期，每當這個時候，我們總會用“時間的腳步匆忙，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?？偨Y(jié)，意味著學年的結(jié)束，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對新學年的向往，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家溝通的憑借。

耕耘

四年級組本學期有5位老師另加一位行政人員金主任組成，本組老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作仔細完成，學校布置的任務(wù)也總是主動地、剛好地完成。

王拾香老師：是組內(nèi)年紀最大的一位。有多年的班級工作閱歷，擅長把工作提前完成，從不落后。常常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生仔細完成各學科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教育我們，提示我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的閱歷傳授給年輕的老師。

柏浩老師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學上認仔細真，主動要求上進，常常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動擔當體力較重的活。對待學生始終以激勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。

楊新蓮老師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學學問，是值得我們學生的好向?qū)Аo論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解，比較有主見。在教學上常常幫助我們，對我的工作也總是主動支持。

敖慧容老師：在組內(nèi)算比較年輕的，對待工作特別仔細負責。尤其對待學生，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時間對學生進[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注意自身素養(yǎng)的提高，不恥下問，常常向他人虛心學習。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境主動培育學生探究性學習的欲望。

總的來說，四年級組是一個團結(jié)的集體，向上的集體。假如誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔憂，不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，從不傷感情。對待學校的工作總是主動的協(xié)作，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點，那就是教研風氣深厚。大家常常在一起探討、探討教學難題。如語文老師認為“語文應(yīng)當走進生活”。留意加強指導(dǎo)學生運用課堂學到的學問和形成的實力，主動參加社會、生活交際及信息溝通等語文實踐活動。特殊注意珍視學生的獨特感受，激勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向?qū)W生舉薦優(yōu)秀書目。注意課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學生的思想品德教化，讓每一個學生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”。

一學期以來，四年級組勝利的完成學校交給的每一項工作。主動的協(xié)作學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。

如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學生學習雷鋒精神，獻出自己的一片愛心。在三位語文老師的指導(dǎo)下，四月份開展了的手抄報展活動，熬煉了學生的動手實力，自主探究實力。組織老師進行家訪，使學校與家庭教化有機結(jié)合，找到教化學生最好的途徑。主動開展聽課、評課活動。重視師德師風建設(shè)，教學教研實力培育。每個星期，組內(nèi)都會召開一次老師會議，或?qū)W習有關(guān)文件，或進行教研探討。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們主動嘗試教學的新路子，在課堂教學中，努力貫徹新理念，構(gòu)建同等、和諧的課堂氛圍。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關(guān)切國家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到傲慢;身為紅谷人，我們親密關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，主動參加新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為老師，我們常?？磿x報，用新的教學理念武裝頭腦。因此，每個人思想上收獲豐厚。

二、教化教學：

1、新老師的加盟如縷縷春風為校內(nèi)帶來朝氣與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的安靜，我們起先意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，須要學習、充電，再學習、再充電，不然將很快被淘汰。

2、老師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，仔細學習有關(guān)教化教研理論學問，主動探究有效的教學方法，不遺余力地幫助青年老師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文老師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數(shù)學組二等將。在學校實行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學組一等獎，本人獲語文組二等獎。

3、學生進步了

在三月份學雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱競賽中，四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯，又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦競賽中，學生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎，四(1)班獲精神文明獎，并有一批學生在大會上受到表彰?？傊?，通過四年級組全體老師的不懈努力，學生在各方面都得到了長足地進步。

反思

學生自學實力較差，下學期這方面要加大力度。

老師素養(yǎng)的有待提高，提高的途徑還需思索

靜下心來做學問須要時間，空間，須要努力。

學期教學工作總結(jié)篇2

一個忙勞碌碌的學期就這樣過去了，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想相識。

一學期以來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都特別重，由于時間比較短，事情比較多，許多教學工作都要帶回家，利用休息時間完成，為了把自己的教學水平提高，我堅持常?？纯茖W報、有關(guān)科學方面的書籍等，還常常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師，特殊是師傅。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。

一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉及各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。這學期我校實行了一次大型調(diào)研活動，在師傅的幫助和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了良好的成果，同時也感謝市教研員和市同學科老師對我的指導(dǎo)和幫助。在論文撰寫方面，我仔細對待每次的論文，一遍一遍地修改，《讓源于生活的科學回來生活》獲江蘇省優(yōu)等獎，《敏捷運用資源充溢科學課堂》獲太倉市小學科學論文評比的三等獎。在今后的教學生涯中，我將接著將平常的教學的勝利和失敗閱歷記錄下來，用來充溢我的教學理念。

三、輔導(dǎo)學生

本學期我和師傅共同輔導(dǎo)了五、六年級學生參與“中國館仿真模型”的競賽，并取得了很好的成果，有兩個同學都獲得了優(yōu)勝獎。

四、考勤方面。

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學習自己的專業(yè)學問。在今后的工作中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教化是一項常做常新、永無止境的工作，在教書育人道路上我雖然付出了許多汗水，但我收獲卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸情感。今后我將更加專心去訓誨學生，揚長避短，做好本職工作。

學期教學工作總結(jié)篇3

20xx至20xx學年第一學期即將結(jié)束，為了更好的搞好我校的地方課程的教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、確立了新的課程理念

隨著我國新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的啟動與發(fā)展，地方課程起先成為基礎(chǔ)教化課程發(fā)展的一個重要方面。地方課程是在學校本土生成的，既能體現(xiàn)各校的辦學宗旨、學生的特殊須要和本校的資源優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程緊密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程。隨著新課程改革的全面鋪開，在一些詳細問題上依舊存在相識上的偏差。尤其是對課程標準代替教學大綱的思想轉(zhuǎn)變，還處在接受階段，遠沒有達到內(nèi)化的程度。這就必需在相識的源頭上下功夫，從而確立新的課程理念。課程的本質(zhì)指向人的發(fā)展，地方課程是促進學生發(fā)展的“校本化”途徑，是更為相宜本校學生發(fā)展的教化資源。地方課程應(yīng)當是促進本校學生的潛能向現(xiàn)實素養(yǎng)生成的信息載體。這種信息載體不僅包含學問的傳承與授受，也包含通過老師與學生溝通、合作、開發(fā)，獲得新的學問。地方課程是為本校學生創(chuàng)設(shè)的學問閱歷的積累與提升。通過學生的主動學習與探究，能夠獲得已有閱歷，也能生成新的閱歷。學生在學習學問和接受閱歷的過程中，通過親身實踐的體驗，既能學到學問，也能提高實力，升華個體的情感看法和價值觀。地方課程是老師與學生共同營造的理論與實踐相統(tǒng)一的教化環(huán)境。在這個樣子？

二．真正實現(xiàn)了地方課程對老師角色的定位

地方課程對老師的定位與新課程對老師角色的定位應(yīng)當是一樣的，在新課程改革中，老師被認為是學生發(fā)展的引導(dǎo)者，必需引導(dǎo)學生學會自主學習，引導(dǎo)學生道德品質(zhì)、身心健康發(fā)展；是學生特性的塑造者；老師應(yīng)是探討型老師、學習型的老師；在學問的傳授方面，老師應(yīng)當是互動型的學問傳授者，而不是“填鴨式”。面對新課改的大潮，老師還要學會相互學習、賜予孩子更多的賞識、開發(fā)更多的課程。在地方課程的教學過程中，對老師角色的定位應(yīng)當也不外乎以上這些要求。如何引導(dǎo)學生自主學習？如何與其他老師、甚至學生相互學習？如何去學習成為一位學習型的老師？又如何去開發(fā)新的課程？假如老師缺乏對先進的教學理論學習和實踐，又如何才能做到以上那些要求？假如老師不能真正重新定位自己的角色，并且根據(jù)這些要求來做，那么，新課程改革的效果將大打折扣。新課程改革的最終目的，其實是構(gòu)建學習化的校內(nèi)，有深厚文化特色的校內(nèi)。只有構(gòu)建學習化校內(nèi)，學校才具有可持續(xù)發(fā)展的實力。致千校一面，何言特色？只有全部權(quán)歸學校的地方課程才可能成為特色之源！

三、自從開設(shè)了地方課程以后，同學們閱讀觀賞實力提高了，學問面開闊了，特殊對國畫、中國古代服飾、籃球等方面的了解加深了，受到了良好的效果。

四、存在的問題與不足:

1、課程教材的選擇上體現(xiàn)本地實際的素材較少。

2、學生活動方面做的不夠好。

3、老師在此方面的探討不夠深化。

總之，在過去的一學期里，有值得確定的方面，但還存在不少不足，在今后的工作中，要改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，以取得更好的成果。

學期教學工作總結(jié)篇4

教學也是一種藝術(shù)，要想做到更好，就必需對過去的工作進行不斷的總結(jié)閱歷教訓并反思，查漏補遺。本學期我擔當高二理6和文四班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，所以在工作中絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩和師傅學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了更多的教學閱歷。以下是我在本學期的教學總結(jié)與反思。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。所以在教學中，備學生與備課、備教法同樣是教學中是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。假如備學生與課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間探討學生以及備課，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、注意學生英語運用實力的發(fā)展。

英語是一門語言。因此，除了傳授基礎(chǔ)學問以外，更重要的是要教給學生運用英語學問的實力。為此，在教學中，擅長發(fā)覺學生問題剛好訂正。并著重培育學生運用的實力。所以在教學中擅長加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導(dǎo)學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

3、引導(dǎo)學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

三、關(guān)注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

學期教學工作總結(jié)篇5

一學期的工作業(yè)已順當結(jié)束，回顧這一學期的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的缺憾，為了更好地總結(jié)閱歷，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、堅持老師職業(yè)道德的學習，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。

在教學的實踐中，我深深相識到，作為一名人民老師，其職業(yè)道德素養(yǎng)是尤其重要的，于是在教化教學中，我不斷地加強老師職業(yè)道德的學習，并在詳細的教化教學中加以實踐，我時時到處以一個人民老師的標準嚴格要求自己，既酷愛自己的職業(yè)，也酷愛自己的學生。我仔細學習老師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還主動和其他老師加強溝通，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習，我自身的素養(yǎng)有了較大的提高。

二、加強教化理論的學習及探討，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教化教學的須要，我深深感到教化理論學習的必要性及重要性，這是一個老師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的老師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教化自修是每一個老師每天的必修課。因此，在詳細的教化教學工作中，我努力自覺地進行業(yè)務(wù)學習，除了學習必需的教化教學理論，在教學之余，我主動進行相關(guān)內(nèi)容的學習，并常常和其他老師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教化教理論筆記，留意隨時登記自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的閱歷與教學實踐相結(jié)合學，從而不斷豐富自身的學問儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學效率。

課堂教學是學校教化工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教化的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教化，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；注意學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能主動與他人合作，力爭作到自己發(fā)覺問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教化教學技術(shù)和教學儀器，使學生能在輕松開心的心情下直觀地進行學習。

努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，創(chuàng)建性地運用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；主動進行老師角色的'轉(zhuǎn)變，做學生學習的引導(dǎo)者、合作者；讓學生成為語文學習的主子，成為課堂的主子，充分發(fā)揮學生的主體能動性，激勵創(chuàng)建性地進行思維，激勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松開心的心情下進行學習；努力做學生的摯友，做到民主同等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學的改革。經(jīng)過努力，語文教學中我取得了較好的成果。同時，被評為區(qū)級學科帶頭人。

四、主動協(xié)作學校的各項工作，主動搞好與其他老師的團結(jié)合作，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

總之，在過去的一學期里，取得了不少的成果，在教化教學中既熬煉了自己，還使自身素養(yǎng)又有了較大提高。但是我也清晰地相識到，自己的工作中也仍舊存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。

學期教學工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期結(jié)束了。在本學期，本人根據(jù)學校的支配，任教初一5到10班的生物教學，針對初一生物教學中學生愛好的培育，老師都希望學生樂于接受自己所講學問，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于老師傳授學問的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：深厚的愛好，能加強學生學習的自覺性，能培育學生探究精神，開發(fā)他們的創(chuàng)建實力；深厚的愛好，還會減弱學生學習中的疲憊，從而提高效率和取得優(yōu)異的成果，始終以來，我始終注意培育學生的愛好，堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生。XX年即將過去，立刻要迎來了嶄新的一年，為了下一學年的教化工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作

課前打算——備好課。在本學期工作中，我堅持仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是——決不打無打算的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，漸漸培育他們對生物的愛好。

二、主動參加聽課、評課

聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學期利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順當完成了聽課任務(wù)；并且多次聽不同學科的課程以博采眾長，虛心向老老師學習教學方法，以提高教學水平。聽了老老師的課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學當中去。我和其他有閱歷的老老師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名優(yōu)秀的老師。

三、課后輔導(dǎo)工作

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也起先喜愛學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習生物的愛好。

四、不斷提高自己

生物學學問日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新學問，并運用視頻、制作幻燈片等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，剛剛踏上講臺，還缺乏許多教學閱歷，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。

五、成果與反思

通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習主動性和自主創(chuàng)新實力，提高了學生學習生物的愛好。學生駕馭了學習生物的方法，自學再生實力得到了進一步的提高，但學生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善，也希望各位老老師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。

學期教學工作總結(jié)篇7

本學期起先，我將接著擔當6.1班數(shù)學教學。一學期來能仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

做好課前的打算工作，仔細備課

仔細鉆研數(shù)學課標和教材之外深化了解學生，因材施教地留意了解每個學生的學問水平、智力水平和特性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并探討相應(yīng)對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，支配具體的教學過程的程序，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，吸引學生留意力，課后剛好做出總結(jié)，寫好教學后記。

課堂上，組織教學貫穿于全部教學，提高教學質(zhì)量

組織好課堂教學，這是順當進行正常教學的保證。依據(jù)六年學生的年齡特征，特殊是小學生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，依據(jù)學生的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動主動的去引導(dǎo)、啟發(fā)學生，留意調(diào)動學生的主動性，面對全體學生，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學質(zhì)量起到肯定作用的。

課后作業(yè)，仔細批改作，針對問題分類總結(jié)

作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

課后輔導(dǎo)后進生，增加學習信息，提高學習愛好

小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導(dǎo)，耐性地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生劇烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

擴寬學問面，提高業(yè)務(wù)水平

仔細學習新教化教學的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學，推動新課程改革的深化開展。今年自學了《小學數(shù)學新課程課堂教學設(shè)計的思索》等和很多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例，班級學生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成果，兼職的科學課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學年來能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

主動主動與同備課老師同事溝通，共同探究教化教學。主動參加學校公開周公開課教學，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯。這學期除聽本校老