2022-2023學年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文一模試卷

一、單選題(本大題共6小題，共12.0分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.芭霞(lei)扒竊(pa)挑撥離間(jian)妄自菲薄(fti)

B.拘涉(ni)噴嘎(ti)氣沖斗牛(dou)心寬體胖(pan)

C.裝空(tian).綸(qlng)紛至谷來(ta)嚷之以鼻(chi)

D.幽悄(qiao)拾級(shi)霓裳羽衣(shOng)長吁短嘆(xu)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.牲畜端祥詭謫寧缺毋濫B.禪讓精彩睥睨飛揚跋扈

C.蜚聲聒噪阿諛腰纏萬慣D.干癟奢靡官諱華眾取寵

3.下列各句中加點成語使用錯誤的一項是()

A.那些航空領域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們隼路尊緣的感人形象一直深深印在人

們的記憶中。

B.從用字之講究可以看出，這首詩的作者帶心、孤掌，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃悠

遠的意境。

C.這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然為奪不工般的美景，又能讓你領略多姿多

彩的異國風情。

D.陽春三月，草長鶯飛，一場小雨不知地至，淅淅瀝瀝，既洗去了連日的霧霾，也帶給人們

清涼滋潤的感覺。

4.下列句子中沒有語病的一項是()

A.選擇最可靠、最恰當?shù)牟牧蠈σ黄恼碌某蓴?，常常有很重要的作用?/p>

B.世界瀕危物種四川山鵬鴿近年成倍減少，目前數(shù)量不足1000只，因此籌建山鸚鴿保護區(qū)

已迫在眉睫。

C.今年春節(jié)，某市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的

崗位上。

D.全民閱讀活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書，讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓

精神追求的生活方式的活動。

5.對下列選項分析錯誤的一項是()

A.“紅旗飄揚”是主謂短語，“行穩(wěn)致遠”是并列短語，“贊賞有加”是補充短語。

B.我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。這個句子使用了反問的修辭。

C.天宮課堂第三課在中國空間站開講.這句話中天宮課堂這個詞應加上引號。

D.二十大報告顯示了中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)帶領中國人民涉險灘、攻難關的氣概和決心。這個句

子的主干是：報告顯示決心。

6.下列關于文學及文化常識表述錯誤的一項是()

A.《楚辭》收錄了戰(zhàn)國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向輯。這些作品運用楚地的

詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風土人情，具有濃厚的地方色彩，故名《楚辭》。

B.“拱”是古代的一種相見禮，兩手在胸前相合表示敬意。如《論語?微子》中有“子路拱

而立”。

C.關于百姓的稱謂，常見的有布衣、黔首、黎民、生民、蒼生、黎元、氓等。

D.“冬雪雪冬小大寒”句中前一個“冬”指的是冬至、后一個“冬”指的是立冬，屬二十四

節(jié)氣。

二、默寫(本大題共1小題，共10.0分)

7.古詩文默寫。

(1)中庭生旅谷，。(樂府詩《十五從軍行》)

(2)，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(2)《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是,。

(3)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故的詩句,。

(4)《觀滄海》中動靜結(jié)合，表現(xiàn)海水澎湃，山島高聳的詩句,o

(5)古代詩歌常用一兩句精辟的話來點明主旨，使全篇的深意顯露出來，起到畫龍點睛的作用。

試從你的積累中選出這樣的上下兩句,。

三、名著閱讀(本大題共1小題，共6.0分)

8.名著閱讀。

(1)下列對相關名著表述錯誤的一項

A.艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人，1933年第一次使用“艾青”這個筆名，發(fā)表長詩

《大堰河一一我的保姆》。全詩感情真摯，詩風清新，轟動詩壇。

B.表哥發(fā)現(xiàn)簡?愛躲在窗龕上拿書，怒罵她未經(jīng)許可偷拿家里的書，毒打了她一頓，把她關進

無人居住的紅屋子。

C.《朝花夕拾》中，《無?！访枋隽恕拔摇眱簳r在鄉(xiāng)間迎神賽會和戲劇舞臺上所見的“無?！?/p>

（爽直而公正）的形象。

D.施耐庵的《水滸傳》中，武松性格豐富，他崇尚忠義，有恩必報，曾經(jīng)斗殺西門慶、醉打

蔣門神，但也有濫殺無辜的一面，如血濺鴛鴦樓。

（2）有一位同學在讀了《昆蟲記》后，寫了一副對聯(lián)，請判斷是哪兩種昆蟲，并概述與其相關

的情節(jié)。

對聯(lián)：朝生暮死為歌唱蛛絲吐盡為兒女

昆蟲：______

情節(jié)概述：

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共25.0分）

9.閱讀，回答問題。

材料一：C919飛機，是中國自主研發(fā)的噴氣式干線飛機。2022年12月26日，國產(chǎn)大飛機

C919首班驗證飛行開啟，這標志著東航全球首架C919總計100小時的驗證飛行拉開帷幕，

將全面檢驗C919運行各項工作的可靠性，為后續(xù)順利投入載客飛行奠定基礎。

客機的研制，以掌握自主知識產(chǎn)權(quán)為立足點，自主研制，突破核心關鍵技術，同時充分利用

國際資源。大型飛機的發(fā)動機、機載設備、材料等采用全球招投標方式，但同步安排國內(nèi)的

研制。未來通過自主創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，將突破大型客機關鍵核心技術。

材料二：2022年10月26H,“雪龍2”號極地科考船從中國極地考察國內(nèi)基地碼頭出發(fā)，

開啟了中國第39次南極科考之行。5天后，搭載第二批南極科考隊員的“雪龍”號啟航，再

次開啟中國“雙龍?zhí)綐O”之旅。

雪龍2號極地考察船是中國第一艘自主建造的極地科學考察破冰船。船長122.5米，型寬22.32

米，吃水7.85米，排水量13996噸，航速12至15節(jié)。船上可搭載科考人員和船員共90人，

續(xù)航力為2萬海里，自持力在額定人員編制情況下可達60天。

雪龍2號是全球第一艘采用船舶、船艇雙向破冰技術的極地科考破冰船，能以2—3節(jié)的航

速在冰厚1.5米+雪厚0.2米的條件下連續(xù)破冰航行，可實現(xiàn)極區(qū)原地360。自由轉(zhuǎn)動，并突破

極區(qū)20米當年冰冰脊。并裝備有國際先進的海洋調(diào)杳和觀測設備,能在極地冰區(qū)海洋開展物

理海洋、海洋化學、生物多樣性調(diào)查等科學考察，填補了中國在極地科考重大裝備領域的空

白。“雪龍2”號超強的破冰能力，讓更多的科考設施、補給物資得以運入南極陸緣冰區(qū)和

南極大陸。它就像一座海上移動實驗室，駛?cè)朐S多過去無法到達的海域。在越來越多先進新

裝備的助力下，極地科考事業(yè)已建立起推進的格局。

盡管我國已經(jīng)實現(xiàn)“雙龍?zhí)綐O”，但是我國目前尚不具有核動力破冰船以及能夠在極地破冰

出水的水下裝備，冰下海洋信息技術也很薄弱。我國仍須依據(jù)深海極地科考急需的技術與裝

備的要求，遴選優(yōu)先發(fā)展方向，合理配置資源，突破關鍵技術與裝備的限制。

材料三：梳理2018—2022年的政府工作報告發(fā)現(xiàn)：“科技”一詞出現(xiàn)了84次，“創(chuàng)新”一

詞出現(xiàn)了198次?？萍甲粤⒆詮姟@些關鍵詞一度成為刷屏熱詞。

(1)對上述材料的理解分析，不正確的一項是

A.C919大飛機，是我國完全自主研發(fā)的噴氣式干線飛機。

B.“它就像一座海上移動實驗室，駛?cè)朐S多過去無法到達的海域”一句，運用了打比方的說

明方法。

C.人類對深海的探索與開發(fā)，隨著海洋裝備技術的進步而不斷深化。

D.“雙龍?zhí)綐O”是對“雪龍2”號及“雪龍”號兩艘考察船極地科考的一種生動性說明。

(2)畫線句子運用了哪種說明方法，其作用是什么？

(3)說說材料二中“目前”一詞的表達效果。

⑷通過閱讀三則材料，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？請概括出兩點.

10.閱讀，回答問題。

開在課桌上的春天

①看看日歷，知道已是春天，可走在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病帙

快的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的

蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

②學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，

用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部那么嫩白。我站在

那里打量了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二

月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀！也許

只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。

我捏起那小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色

的主人，仰臉望著我，笑了。

③這以后，稍一留心，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，

有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花一一那么小，白的似米粒，黃的、紅

的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩

子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課

桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光?教室里，被映上了一層

淡淡的暖意。

④有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，也插上幾朵野花。我

的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛

是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我翻開教科書,書里也夾了幾朵指甲大小的紫色小

花。我笑了，學生們也喜形于色。我沒有說什么，便開始講課。其實不必說什么，那一笑，

已使師生的心溝通了，大家共守默契。這一節(jié)課，上得格外好，學生始終情緒高昂。下課后，

我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：真是春天了，連咱們的課桌也都開

花了！學生大笑，歡呼起來。這時候，一個淘氣的男孩，指著一個女孩子說：老師，她也開

花了！我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。

⑤在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那爽朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。

春天是從孩子們身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，

就是和春天在一起，我想起了一位詩人的話：

⑥孩子是春天的另一種姿勢。

(1)細讀全文，說說首段環(huán)境描寫有什么作用？

(2)請品讀第④段的畫線句子，分析其表達效果。

(3)如何理解第⑥段“孩子是春天的另一種姿勢”？

⑷文章以“開在課桌上的春天”為題有什么好處？

11.閱讀，回答問題。

①變身古裝俠客，拍攝科幻大片，變裝民族服飾……近段時間以來，多地文旅局長“披掛上

陣”，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力。經(jīng)由文旅局長推介，不少景點知名度大增，帶動更多文旅

部門加入，也帶動起人們高漲的旅游熱情。

②一個個出圈視頻，成為網(wǎng)友們了解各地的一扇窗口，對促進文旅發(fā)展大有裨益。據(jù)統(tǒng)計，

賀嬌龍“火出圈”一年后，當?shù)刂r(nóng)直播銷售額達1.4億元，帶動2830人直接就業(yè)；“網(wǎng)紅

局長”劉洪所在的甘孜，春節(jié)假期共接待游客45.66萬人次，實現(xiàn)旅游綜合收入50224萬元，

較去年同期分別增長106.33%和107.42%。應該說，在合力共促下，原來“藏在深山人未識”

的景點變得熱門，“出圈”的文旅宣傳猶如催化劑，把吸引游客的關注力變成了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

推動力。

③這些別出心裁的宣傳方式，形式不斷創(chuàng)新、內(nèi)容日漸豐富。零下20度穿長裙，展現(xiàn)的是

黑龍江塔河縣豐富的冰雪資源、獨具一格的鄂倫春族服飾；身著白袍、舞劍下棋，是為了帶

領觀眾領略湖北隨州千年銀杏谷的深厚底蘊和美麗色彩；一襲紅衣、雪原策馬，讓昭蘇“天

馬浴河”的壯美景觀聞名遐邇……文旅局長們或美、或颯、或奇，生動演繹的背后是看得見

的自然風景和沉淀下的人文風情。或許在呈現(xiàn)的創(chuàng)意、形式等方面還有不少完善空間，但他

們敢于嘗試的努力，也值得點贊。

④從一個視頻的意外“破圈”到多地紛紛“躬身入局”，文旅局長們紛紛換下正裝、穿上新

裝，主動觸網(wǎng)、創(chuàng)新宣傳，體現(xiàn)著工作意識的轉(zhuǎn)變，而能不能拍好視頻則檢驗著工作能力。

短視頻的呈現(xiàn)最多不過幾分鐘，卻需要付出諸多努力。在白衣俠客視頻走紅前，隨州的解偉

已經(jīng)拍攝了19條旅游推介視頻；塔河縣的都波變裝視頻成片只有十幾秒，卻在雪地里拍攝了

兩小時。要看到的是，創(chuàng)意好、題材好，宣傳效果才會好。如果一窩蜂采用相同的方式做推

介，也可能造成網(wǎng)友“審美疲勞”，導致邊際效益遞減。從這個角度看，各地文旅部門不是

一定要在短視頻上“分一杯羹”，而是應該去思考和探索更多元、更豐富的宣傳、引流方式。

⑤貴州一名“網(wǎng)紅局長”吳姣姣在短視頻平臺賬號的資料中寫道：宣傳是為了引流，引流是

為了推動投資，投資是為了豐富業(yè)態(tài)，豐富業(yè)態(tài)是為了推動經(jīng)濟發(fā)展。要實現(xiàn)這樣的目標，

最關鍵的是要提高旅游產(chǎn)品供給的品質(zhì)，贏得游客的認可。前不久，有網(wǎng)友在短視頻平臺投

訴了康定一酒店，引起網(wǎng)友廣泛關注。目前，康定文旅部門已經(jīng)回應網(wǎng)友投訴，作出了處理。

這無疑對各地既是啟示也是警示，宣傳推廣風風火火，配套服務必須跟上，如此才能把網(wǎng)絡

上的流量轉(zhuǎn)化為拉動發(fā)展的人氣。

⑥好的口碑需要日積月累，創(chuàng)意宣介、服務品質(zhì)一樣都不能少。各地要在宣傳上推陳出新，

更要在服務上與時俱進，獻上好看更好吃的“旅游大餐”，讓游客愿意來、愿意再來，為當

地經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大助力。

(1)請用簡潔的語言概括本文的中心論點。

(2)第③段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？

(3)第⑤段的論述內(nèi)容，在文中有何作用？

(4)你是如何看待“文旅局長們紛紛換下正裝、穿上新裝，主動觸網(wǎng)、創(chuàng)新宣傳”這一做法的？

五、文言文閱讀(本大題共1小題，共10.0分)

12.閱讀，回答問題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)

十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

【乙】

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資①，未見其術。親故多勸余為長吏，

脫然有懷②，求之靡途久會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見④用于小邑。

于時風波未靜，心憚遠役。彭澤⑤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然

有歸歟之情。何則質(zhì)性自然非矯厲⑥所得。

(選自陶淵明《歸去來兮辭》)

注釋：①生生所資：維持生活所需的一切。②脫然有懷：不經(jīng)意間，心中有了做官的念頭。

③靡途：沒有門路。④見：被⑤彭澤：縣名。⑥矯厲：勉強。

(1)解釋下列句子中的加點詞語。

①漁人甚異之

②桑竹之展

③幼稚早室

④含有四方之事

(2)請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

②及少日，眷然有歸歟之情。

(3)請用“/”給文中畫線句斷句。(標注兩處)

何則質(zhì)性自然非矯厲所得。

(4)桃花林的景色和桃花源中的景象各有不同。閱讀甲文，想象其中的畫面，并說說這兩幅畫

面給你的感受。

(5)《歸去來兮辭》的創(chuàng)作早于《桃花源記》，寫于作者辭去彭澤令初歸家時，表達了對田園

生活的熱愛和高潔的志趣。結(jié)合甲乙兩文及所學歷史知識，說說陶淵明創(chuàng)作《桃花源記》時

思想發(fā)生了怎樣的變化？

六、作文(本大題共1小題，共50.0分)

13.在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。仰望星空，地球是宇宙給人類的

禮物：；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；呵護是父母給孩子的禮物；陪伴是朋

友給的禮物；回憶是時間的禮物……用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于

自己的禮物。

請以“禮物”為題，寫一篇記敘文。

要求：

(1)完成作文提綱；

(2)不少于600字；

(3)不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

七、其他(本大題共1小題，共7.0分)

14.游江橋，追溯抗戰(zhàn)先輩的故事；觀鶴舞，解鎖生態(tài)濕地的密碼；訪博物館，洞見人類文

明的星火。卜奎文化，是每一個齊齊哈爾人的驕傲，在旅游旺季到來之際，為家鄉(xiāng)文旅貢獻

力量，我校近期將開展“你好，卜奎”系列地方文化旅游宣傳活動。

(1)活動一：為活動制作宣傳視頻，你作為“推薦官”，用幾句簡潔生動的語言向觀眾介紹一

處鶴城景點。(至少運用一種修辭)

(2)活動二：我為家鄉(xiāng)樹品牌貼名片活動，為景點賦予一個有特色、有文采的名字。例如：羅

西盛景(昂昂溪羅西亞大街)，塞外佳釀(北大倉酒廠)等，請你以此為例，選取兩個你熟

悉的地點，賦予文雅的名稱。

(3)活動三：我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策活動，為推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生，請你就

濕地保護，低碳生活等方面提出兩條可行性建議。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】A.有誤，“芭蕾”的“蕾”應讀作“因”。

B.正確。

C.有誤，“月青綸”的“月青”應讀作“jTng”.

D.有誤,“拾級”的“拾”應讀作“shG”,“霓裳羽衣”的“裳”應讀作“chWng”。

故選：Bo

本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一

方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】B

【解析】A.有誤，“端祥”的“祥”應為“詳”。

B.正確。

C.有誤，“腰纏萬慣”的“慣”應為“貫”。

D.有誤，“華眾取寵”的“華”應為“嘩”。

故選：Bo

本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答

題時要仔細辨析。

字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，用錯對象，巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。

故選：Co

本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用

是否恰當。

4.【答案】D

【解析】A.有誤，兩面對一面，應將“成敗”改為“成功”。

B.有誤，搭配不當，可將“成倍減少”改為“大量減少”。

C.有誤，搭配不當，應刪掉“210輛消防車、”。

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常

見設錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分

贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

5.【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，這個句子的主干是：報告顯示氣概和決心。

故選：D。

本題考查學生對語法知識的辨析能力。結(jié)合自己積累的語法知識解答即可。

常見的句子成分，分別為主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語。主語是一個句子的發(fā)生動作的

主體，謂語一般是動詞充當，賓語是表示動作發(fā)生的對象；定語是一般是形容詞充當，修飾主語

和賓語，狀語是表時間、地點、狀態(tài)、方位等等的限制補充的成分，補語是補充說明賓語.句子

的主干一般是壓縮掉修飾成分的主語、謂語、賓語，有否定詞的要保留。

6.【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤，應該是前一個“冬”是立冬，后一個“冬”是冬至。

故選：D。

本題考查文學常識、文化常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知

識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

做好本題需要平時注意積累文學常識、文化常識，還要歸類整理，多加練習。

7.【答案】【小題1】井上生旅葵，瀚海闌干百丈冰

【小題2］受任于敗軍之際，奉命于危難之間

【小題3］懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【小題4】水何澹澹，山島竦峙

【小題5】夕陽西下,斷腸人在天涯

【解析】答案：

（1）井上生旅葵（注意“葵”的書寫）

（2）瀚海闌干百丈冰（注意“瀚”的書寫）

（3）受任于敗軍之際奉命于危難之間

（4）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“柯”的書寫）

（5）水何澹澹山島竦峙

（6）夕陽西下斷腸人在天涯

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.【答案】【小題1】B

【小題2】蟬/小甲蟲，蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。/小甲蟲為它

的后代做出無私的貢獻，為兒女操碎了心。

【解析】（1）本題考查對名著常識的把握。

ACD.正確；

B.有誤，把簡?愛關進無人居住紅房子的是里德太太。

故選：Bo

(2)本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“朝生暮死為歌唱”，可以判斷出：這是蟬。蟬：夏天的

主宰，一位偉大的歌唱家，用四年在地底下的黑暗生活來換取短暫的幸福。夏天，樹蔭下的你盡

情的歌唱，綻放出生命的光芒。根據(jù)“蛛絲吐盡為兒女”，可以判斷出：這是小甲蟲?！独ハx記》

中有很多小甲蟲。他們都很關愛自己的后代。如：黑蛻、屎殼郎會照顧幼蟲直至成蟲。黑蛻會和

幼蟲一起修建蛹室。屎殼郎會修補破損的糞蛋。

答案：

(1)B

(2)蟬/小甲蟲

蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。/小甲蟲為它的后代做出無私的貢

獻，為兒女操碎了心。

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的

進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年?

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇

敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種

種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找

光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條

梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情

歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、

趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情

節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間

都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應手。

9.【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【解析】（1）A.有誤，結(jié)合材料一“C919飛機，是中國自主研發(fā)的噴氣式干線飛機”可知，此

項中“完全”一詞表述太絕對。

BCD.正確。

故選：Ao

（2）畫線句中“2—3節(jié)”“1.5米+雪厚0.2米”“360?！薄?0米”等數(shù)字提示這里運用了列數(shù)字

的說明方法，聯(lián)系上下文可知，準確具體地說明了“雪龍2”號具有超強的破冰能力。

（3）解答此題首先需要理解詞語的意義和語境義?！澳壳啊币辉~意思是到現(xiàn)在為止，在時間上起

到限制作用，表明我國在現(xiàn)有階段不具有核動力破冰船及能在極地破冰出水的水下裝備，冰下海

洋信息技術相對薄弱。說明未來會突破關鍵技術與裝備的限制，會具有核動力破冰船及能在極地

破冰出水的水下裝備。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。

（4）閱讀三則材料，選取你認為有價值的信息進行提煉即可。比如：結(jié)合“C919飛機，是中國

自主研發(fā)的噴氣式干線飛機”“雪龍2號極地考察船是中國第一艘自主建造的極地科學考察破冰

船”可得：C919大飛機、“雪龍2”號極地科考船的研制，表明了我國的科技實力在增強、國家

裝備制造業(yè)整體上臺階。結(jié)合“客機的研制，以掌握自主知識產(chǎn)權(quán)為立足點，自主研制，突破核

心關鍵技術”“未來通過自主創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，將突破大型客機關鍵核心技術”可得:

近年來，我國科技創(chuàng)新進步巨大。結(jié)合“盡管我國已經(jīng)實現(xiàn)‘雙龍?zhí)綐O’，但是我國目前尚不具

有核動力破冰船以及能夠在極地破冰出水的水下裝備，冰下海洋信息技術也很薄弱。我國仍須依

據(jù)深海極地科考急需的技術與裝備的要求，遴選優(yōu)先發(fā)展方向，合理配置資源，突破關鍵技術與

裝備的限制”可得：雖然我們的裝備制造業(yè)有了長足的發(fā)展，但相對于發(fā)達國家還有一定的差距，

還需攻堅克難，突破核心技術。結(jié)合“梳理2018—2022年的政府工作報告發(fā)現(xiàn)：‘科技’一詞出

現(xiàn)了84次，‘創(chuàng)新’一詞出現(xiàn)了198次?？萍甲粤⒆詮姟@些關鍵詞一度成為刷屏熱詞”可得：

政府工作報告充分體現(xiàn)了黨和國家對科技創(chuàng)新的高度重視和殷切期盼。我國社會的發(fā)展對科技創(chuàng)

新的需求日益迫切等等。結(jié)合材料其他內(nèi)容進行提煉概括也可。

答案：

（1）A

（2）運用列數(shù)字的說明方法，列舉“雪龍2”號極地科考的航速、破冰厚度、旋轉(zhuǎn)度等具體的數(shù)

字，準確具體地說明了“雪龍2”號具有超強的破冰能力。

（3）“目前”是到現(xiàn)在為止，起限制作用，表明我國在現(xiàn)有階段不具有核動力破冰船及能在極地

破冰出水的水下裝備，冰下海洋信息技術相對薄弱，未來會突破關鍵技術與裝備的限制。體現(xiàn)了

說明文語言的準確性、嚴謹性。

(4)示例：①C919大飛機、“雪龍2”號極地科考船的研制，表明了我國的科技實力在增強、

國家裝備制造業(yè)整體上臺階。

②近年來，我國科技創(chuàng)新進步巨大。

③自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路，我們要努力實現(xiàn)關鍵核心技術自主可控，把創(chuàng)

新主動權(quán)，發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。

④創(chuàng)新才能發(fā)展，科技創(chuàng)新才能推動中國不斷進步。

⑤雖然我們的裝備制造業(yè)有了長足的發(fā)展，但相對于發(fā)達國家還有一定的差距，還需攻堅克難，

突破核心技術。

⑥政府工作報告充分體現(xiàn)了黨和國家對科技創(chuàng)新的高度重視和殷切期盼。我國社會的發(fā)展對科技

創(chuàng)新的需求日益迫切等等。

本題是關于“科技創(chuàng)新”的主題閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查說明方

法，第三題考查說明文語言，第四題考查閱讀啟示。

常見的說明方法和作用：

(1)打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征。

(2)舉例子，具體準確地說明了說明對象的某個特征。

(3)列數(shù)字，準確地說明了說明對象的某個特征。

(4)分類別，條理清楚地說明了說明對象的某些特征。

(5)下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

(6)作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

10?【答案】【小題1】(1)本題考查首段環(huán)境描寫的作用?！爸酪咽谴禾欤勺咴趹敉狻笨?/p>

知交代了時令、地點；“覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病恢諛的樣子，起伏的山，

一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地

從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕”此處描繪了早春的景象，以野外的缺乏生機與暖意的春景

引出教室內(nèi)孩子們對春的熱切吩望，與后文教室內(nèi)的生機和活力形成對比，起了反襯作用。

(2)本題考查畫線句的作用。運用比喻修辭，把“課桌”比喻為“方方正正的芳草地”，生動形

象地表現(xiàn)了課桌上插滿了青草、綠葉、小花的情景，表達了“我”的欣喜之情，體現(xiàn)了師生間的

暖暖真情。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解。“在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那爽朗的笑聲，我覺得，

這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了

山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起”可知春天是從孩子們身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，

然后漫出窗子，染了山川。同時孩子代表希望，是春天的象征。他們身上所表現(xiàn)出來的活力和精

神猶如春的勃勃生機。所以說“孩子是春天的另一種姿勢”。

(4)本題考查標題的作用。“開在課桌上的春天”新穎別致，引人注意；寓意深刻，象征著生機

勃勃的孩子們，孩子們是最美的春光。揭示文章主旨：(孩子們在上學路上，采擷野花，插在課

桌上，讓課堂充滿明媚的春光，這是孩子們對美的追求)反映了孩子們熱愛春天、熱愛大自然的

感情，同時也贊頌了師生之間和諧美好的關系。

答案：

(1)①交代了時令、地點；②描繪了早春的景象，以野外的缺乏生機與暖意的春景引出教室內(nèi)孩

子們對春的熱切盼望，與后文教室內(nèi)的生機和活力形成對比，起了反襯作用。

(2)運用比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了課桌上插滿了青草、綠葉、小花的情景，表達了“我”的

欣喜之情，體現(xiàn)了師生間的暖暖真情。

(3)在文中，春天是從孩子們身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。同時孩

子代表希望，是春天的象征。他們身上所表現(xiàn)出來的活力和精神猶如春的勃勃生機。所以說“孩

子是春天的另一種姿勢”。

(4)①新穎別致，引人注意；②寓意深刻，象征著生機勃勃的孩子們，孩子們是最美的春光；③

揭示文章主旨。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】短文講述了“我”在教室里看到孩子們采集到的春天的嫩草，心里非常感動。之后只要

稍加留意，就能看到孩子們帶來的春意的萌動和蔓延。從文章中可以感受到孩子們的審美情趣和

對春天景物的熱愛。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

11.【答案】【小題1】(I)本題考查中心論點概括。文章結(jié)尾，總結(jié)全文，歸納了中心論點，

結(jié)合“各地要在宣傳上推陳出新，更要在服務上與時俱進”，概括為：各地文旅部門不僅要在宣

傳上出新，更重要的是提高服務品質(zhì)。

（2）本題考查論證方法分析?！傲阆?0度穿長裙，展現(xiàn)的是黑龍江塔河縣豐富的冰雪資源、獨

具一格的鄂倫春族服飾；身著白袍、舞劍下棋，是為了帶領觀眾領略湖北隨州千年銀杏谷的深厚

底蘊和美麗色彩；一襲紅衣、雪原策馬，讓昭蘇‘天馬浴河’的壯美景觀聞名遐邇”運用了舉例

論證，列舉了塔河、隨州、昭蘇各具特色的宣傳方式，結(jié)合“這些別出心裁的宣傳方式，形式不

斷創(chuàng)新、內(nèi)容日漸豐富”分析，具體有力地論證了本段“各地別出心裁的宣傳方式，形式不斷創(chuàng)

新、內(nèi)容日漸豐富”的觀點，從而論證了中心論點，增強說服力。

（3）本題考查段落作用分析。結(jié)合第⑤段“貴州一名‘網(wǎng)紅局長'吳姣姣在短視頻平臺賬號的資

料中寫道”分析，吳姣姣局長認為工作的關鍵是要提高旅游業(yè)的品質(zhì)，贏得游客的認可，宣傳為

了推動經(jīng)濟發(fā)展，但最關鍵的是要提高旅游供給的品質(zhì).結(jié)合“前不久，有網(wǎng)友在短視頻平臺投

訴了康定一酒店，引起網(wǎng)友廣泛關注……這無疑對各地既是啟示也是警示，宣傳推廣風風火火，

配套服務必須跟上，如此才能把網(wǎng)絡上的流量轉(zhuǎn)化為拉動發(fā)展的人氣”分析，網(wǎng)友投訴康定酒店

的事例，論證了旅游宣傳推廣的背后，配套服務必須加強。分別從道理論證和舉例論證的角度，

正反對比論證了文章的中心論點：各地文旅部門不僅要在宣傳上出新，更重要的是提高服務品質(zhì)。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。這是一道開放性試題，答案不唯一。首先表明：支持這一做法。然

后分析原因?！拔穆镁珠L們紛紛換下正裝、穿上新裝，主動觸網(wǎng)、創(chuàng)新宣傳”，增加景點知名度，

讓人們了解各地自然景觀、風土人情，可以帶動經(jīng)濟的發(fā)展。各地文旅部門可以去探索更多元、

更豐富的宣傳方式。“酒香不怕巷子深”，在宣傳的同時，更重要的是提高服務質(zhì)量，讓人們有

更好的旅游體驗。

答案：

（1）各地文旅部門不僅要在宣傳上出新，更重要的是提高服務品質(zhì)。

（2）舉例論證。具體有力地論證了“各地別出心裁的宣傳方式，形式不斷創(chuàng)新、內(nèi)容日漸豐富”

的觀點，從而論證了中心論點。

（3）示例：第⑤段中吳姣姣局長在短視頻平臺賬號的資料表明：宣傳為了推動經(jīng)濟發(fā)展，但最關

鍵的是要提高旅游供給的品質(zhì)。網(wǎng)友投訴康定酒店的事例，論證了旅游宣傳推廣的背后，配套服

務必須加強。分別從道理論證和舉例論證的角度，論證了文章的中心論點。

（4）示例：支持。各地旅游局長，通過視頻宣傳為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力。增加景點知名度，也

帶動地方經(jīng)濟發(fā)展；全國人民通過各地別出心裁的宣傳方式，了解各地自然景觀、風土人情，對

促進文旅發(fā)展大有益處；各地文旅部門不一定非要在短視頻上內(nèi)卷，可以去探索更多元、更豐富

的宣傳方式；我覺得各地旅游部門不必要在宣傳上煞費苦心，更重要的是提高服務質(zhì)量，讓人們

有更好的旅游體驗。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文是一篇議論文，開篇由近段時間以來，多地文旅局長“披掛上陣”，為家鄉(xiāng)代言、

為旅游助力引出論題。接著采用舉例論證、道理論證證明了“各地文旅部門不僅要在宣傳上出新，

更重要的是提高服務品質(zhì)”這一觀點。最后，總結(jié)全文，突出中心論點。

常見的論證方法及作用：

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證

也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強論證的說服力和權(quán)威性。

③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

④對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。

12.【答案】【小題1】對……感到驚異。

【小題2】類。

【小題3】充滿。

【小題4】適逢，恰巧遇到。

【小題5】

【解析】(1)本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助

整個句子的意思來判斷。

①句意：漁人對此感到非常驚異。異：對……感到驚異。

②句意：桑樹竹林之類。屬：類。

③句意：孩子很多。盈：充滿。

④句意：正趕上有奉使外出的官吏。會：適逢，恰巧遇到。

(2)本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞：黃發(fā)，指老人；垂髻，指小孩。句意：老人和小孩都安閑快樂。

②重點詞：及，等到；情，想法，念頭。句意：等到過了一些日子，因思念田園，就產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)

的念頭。

（3）本題考查文言句子的斷句。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停

頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考

慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：為什么呢？本性坦率自然，這是勉強不得的。斷句：何則/質(zhì)性自然/非矯厲所得。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結(jié)合題目的提示，找

出相關的語句，概括即可。

結(jié)合“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”可感受到桃林景致奇絕、曲

徑通幽、神奇而美好，亦真亦幻，紛繁美麗。結(jié)合“復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼

然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃

發(fā)垂髻，并怡然自樂”可感受到桃花源遠離喧囂、清靜自然、幸福安泰、和諧美好。

（5）本題考查作者的思想情感。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結(jié)合題目的提示，找出

相關的語句，概括即可。

年輕時的陶淵明本有“大濟蒼生”之志，可是，他生活的時代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端

腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，

賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里，陶淵明的一腔抱負

根本無法實現(xiàn)。同時，東晉王朝承襲舊制，實行門閥制度，保護高門士族貴族官僚的特權(quán)，致使

中小地主出身的知識分子沒有施展才能的機會。像陶淵明這樣一個祖輩父輩僅做過一任太守一類

官職，家境早已敗落的寒門之士，當然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑

躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙

元年（405）,他倉促而堅決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統(tǒng)治者最后決裂，長期隱居田

園，躬耕僻野。他雖“心遠地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關心國家政事。元熙二年（420

年）六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害

晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對劉裕政權(quán)的不

滿，加深了對現(xiàn)實社會的憎恨。但他無法改變、也不愿干預這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，

塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣?！稓w去來兮

辭》作于作者辭官之初，敘述了他辭官歸隱后的生活情趣和內(nèi)心感受，表現(xiàn)了他對官場的認識以

及對人生的思索，表達了他潔身自好、不同流合污的精神情操。作品通過描寫具體的景物和活動，

創(chuàng)造出一種寧靜恬適、樂天自然的意境，寄托了他的生活理想。

答案：

（1）①對……感到驚異。

②類。

③充滿。

④適逢，恰巧遇到。

（2）①老人和小孩都安閑快樂。

②等到過了一些日子，因思念田園，就產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)的念頭。

（3）何則/質(zhì)性自然/非矯厲所得。

（4）桃花林的感受：桃林景致奇絕、曲徑通幽、神奇而美好，亦真亦幻，紛繁美麗。桃花源的感

受：遠離喧囂、清靜自然、幸福安泰、和諧美好的理想家園。

（5）陶淵明生活在東晉黑暗、戰(zhàn)亂頻繁的歷史時期。他歸隱之初想到個人的進退，渴望寧靜祥和、

豐衣足食的田園生活，《歸去來兮辭》的創(chuàng)作，正是這種思想和愿望的體現(xiàn)。創(chuàng)作《桃花源記》

時，作者虛構(gòu)了一個世外桃源，寄寓了對理想社會的一種美好愿望，思考憧憬的是整個社會和廣

大人民的幸福，他的思想發(fā)展到了一個更高的層次，由個人層面上升到社會層面，這是他思想上

的巨大轉(zhuǎn)變。

譯文：

【甲】東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路

程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地

上的落花繁多。漁人對此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像

有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前

走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好

的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，

來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高

高興興，自得其樂。

【乙】我家境貧困，耕種田地不能夠自給。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，

沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出

的官吏，地方州郡長官以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧困（替我設法），我就被委任到

小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食足

夠釀酒之用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，思念田園，就產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)的念頭。為什么

呢？本性坦率自然，這是勉強不得的。

學習文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

13.【答案】禮物

那一天，我數(shù)學考了全優(yōu)，媽媽給了我一個禮物盆小仙人球。我一看到這小仙人球就

愛不釋手，一個箭步?jīng)_上前去從媽媽手中接過仙人球，暗暗下定決心：我要給小仙人球“足夠”

的水和關愛，讓它快快成長起來吧！

我每天開始給它澆水，還總是急急忙忙的。我在澆水的時候總是飛也似的跑到水壺邊，灌滿

水后一下子提起水壺向窗臺的仙人球跑，還十分小心地跑擔心水灑出來。到仙人球旁就蹲下來，

如猛虎下山之勢往仙人球那灌溉，然后回到書桌旁，臉上掛滿了興奮的微笑。

可是，小仙人球卻在我的“關照”下死掉了！我立刻跑去問媽媽。

“媽媽，媽媽！我的仙人球死了！”我的臉由晴轉(zhuǎn)陰，局部有小雨，“為什么會死呢？”

“孩子！”媽媽卻是一臉“我就知道”的表情，“仙人球的