Unit3第3課時(shí)(SectionAGrammarFocus-4c)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第3課時(shí)的GrammarFocus和4c部分，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：GrammarFocus:學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的語(yǔ)法內(nèi)容來(lái)正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。4c:學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：通過(guò)學(xué)習(xí)GrammarFocus部分，學(xué)生能夠正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。通過(guò)完成4c部分的活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。提高學(xué)生對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《GoForIt!》第三冊(cè)第三課時(shí)的教學(xué)材料。備課PPT，用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。學(xué)生練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生一同回顧過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法和構(gòu)成。通過(guò)舉例子和提問(wèn)的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。步驟二：GrammarFocus講解和練習(xí)展示GrammarFocus部分的內(nèi)容，解釋過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。需要注意的是，過(guò)去進(jìn)行時(shí)由was/were+動(dòng)詞-ing構(gòu)成。通過(guò)示例句子的解釋和練習(xí)題的講解，幫助學(xué)生理解和掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法和構(gòu)成。學(xué)生可以在練習(xí)冊(cè)上完成相關(guān)的練習(xí)以鞏固所學(xué)內(nèi)容。步驟三：4c活動(dòng)展示4c部分的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的對(duì)話。學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述對(duì)話中的動(dòng)作。學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和思考，然后匯報(bào)自己的答案。教師可以通過(guò)展示學(xué)生的回答和進(jìn)行講解來(lái)檢查學(xué)生的理解和掌握程度，解答他們可能出現(xiàn)的問(wèn)題。步驟四：總結(jié)和反思總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法和構(gòu)成。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題，確保他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。讓學(xué)生反思本節(jié)課的收獲和困難，提出他們對(duì)于下節(jié)課的期望和建議。五、課堂延伸活動(dòng)讓學(xué)生回顧他們自己最近一周的活動(dòng)，嘗試用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行分享，互相交流和學(xué)習(xí)。六、作業(yè)要求學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，編寫(xiě)一段短文，運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描