地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽公轉(zhuǎn)。365天5小時(shí)48分46秒

地球只有一個(gè)地球積累生字:裹慷慨脅睹渺

ɡuǒkānɡKǎixiédǔmiǎo

本課新詞宇宙搖籃

毀滅基地自私錫礦裹著礦產(chǎn)

貢獻(xiàn)濫用威脅遨游和藹渺小資源恩賜慷慨節(jié)制目睹

枯竭

一葉扁舟生態(tài)平衡通過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)地球有哪些了解?

我了解到了地球的可愛，因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)晶瑩透亮的球體，裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球是人類生命的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的脆弱，因?yàn)樗诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛Ｖ械摹耙蝗~扁舟”。還了解到了地球資源的有限，不加節(jié)制的開采和隨意的破壞，地球不僅會(huì)受到破壞，人類生存也會(huì)有嚴(yán)重威脅。課文講了四部分內(nèi)容

1地球很美麗、很渺小。（1、2）2人類對(duì)地球資源的破壞。（3、4）3地球資源枯竭后，人類無法移居。（5、6、7）4號(hào)召人類保護(hù)地球。（8）請(qǐng)歸納概括，課文寫了關(guān)于地球哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛了，又太容易破碎了！重點(diǎn)探究，深入感悟地球的美

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這個(gè)句子運(yùn)用了（）的說明方法，形象生動(dòng)地寫出（）。打比方地球與人類不可分開割的關(guān)系人類的母親生命的搖籃但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

這個(gè)句子用了（)的說明方法、寫出了(

）。打比方地球的渺小地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類生活的范圍就很小很小了。這個(gè)句子用了（)的說明方法、寫出了(）。列數(shù)字地球的渺小地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。自然資源礦物資源

水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

（可以再生）

遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆呢？

重點(diǎn)探究，深入感悟地球的易碎性地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。我們的大氣資源我們的水資源我們的水資源我們的森林資源我們的生物資源我們的生活環(huán)境

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

甘甜的水，在哪里？圖片欣賞山洪如猛獸泛濫圖片欣賞

我是（）資源，（）是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。如（）?？墒?，由于人類的破壞，我（）不能再生，（）造成（）生態(tài)災(zāi)難。如（）。填空這個(gè)句子用了（)的說明方法、寫出了(）。作比較

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球的珍貴重點(diǎn)探究，深入感悟地球的唯一性

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

“40萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？升華情感，拓展延伸討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？你想對(duì)地球、對(duì)人類或自己說些什么？我想對(duì)地球說：——————————我想對(duì)人類說：——————————我想對(duì)自己說：——————————討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”

小畫家：請(qǐng)你畫一幅“珍愛地球，保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)語

廣告設(shè)計(jì)師：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“人人都來保護(hù)地球”的廣告

小作家：請(qǐng)寫一份倡議書，號(hào)召人們要自覺保護(hù)地球、美化環(huán)境

綠色使者：請(qǐng)圍繞“世界地球日”策劃一次綠色行動(dòng)

小研究員：請(qǐng)確定一個(gè)環(huán)保小課題開展研究活動(dòng)；

…………作業(yè)思考課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小和易破碎呢？舉例說說。說明方法（1)列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。

列數(shù)字：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（2）作比較：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（3）分類別：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類貢獻(xiàn)的。說明方法（4）舉例子：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.（5）打比方：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。（6）假設(shè)說明：只有一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。假設(shè)說明:不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法。這句話運(yùn)用了作假設(shè)的說明方法。這篇課文用了舉例子，列數(shù)字，打比方，作假設(shè)等說明方法。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多萬千米的星球。④科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。⑤地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物