詩詞鑒賞分類鑒賞2014高考詩歌鑒賞考查內(nèi)容：1、古典詩詞內(nèi)容的理解。2、古典詩詞語言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞。3、從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)。4、基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的領(lǐng)悟、探究與闡釋。詩歌分類(體裁)1、古體詩包括：詩經(jīng)

《氓》《采薇》楚辭

《離騷》漢魏古詩

《涉江采芙蓉》

《短歌行》《歸園田居》樂府詩（標(biāo)題中有“歌”“行”“引”“歌行”“曲”“吟”等名稱）。如《李憑箜篌引》《琵琶行》1、古體詩特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)不限，不講究對(duì)仗、平仄，用韻自由詩歌分類(體裁)1、古體詩字?jǐn)?shù)：四言

以《詩經(jīng)》為代表《氓》《采薇》

又如《短歌行》五言

成熟于漢，如漢魏晉古詩《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》樂府詩（標(biāo)題中有“歌”“行”“引”“歌行”“曲”“吟”等名稱）。如《李憑箜篌引》《琵琶行》七言

成熟于唐，如《琵琶行》雜言如《離騷》詩歌分類(體裁)2、近體詩形成于唐代，包括：絕句：共四句，二四句押韻分為五言絕句和七言絕句律詩：共八句

首聯(lián)(一二句)，頷聯(lián)(三四句)

頸聯(lián)(五六句)，尾聯(lián)(七八句)

偶句押韻，頷聯(lián)、頸聯(lián)須對(duì)仗分為五言律詩和七言律詩。詩歌分類(體裁)2、近體詩特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、用韻、平仄、對(duì)仗方面有嚴(yán)格要求的格律詩。詩歌分類(體裁)3、詞別稱：長短句、詩余、曲子詞構(gòu)成：詞牌，詞題(題目)，上下闋(片)分類：小令，58字內(nèi)，如《醉花陰》

中調(diào)，59-90字，如《定風(fēng)波》

長調(diào)，91字以上，如《永遇樂》

單調(diào)，只一段

雙調(diào)，分兩段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)相等或大致相等詩歌分類(體裁)3、詞特點(diǎn)：

調(diào)有定格（自己的句式）句有定數(shù)（字?jǐn)?shù)有規(guī)定）字有定聲（平仄非常嚴(yán)格）詩歌分類(體裁)4、曲(以元代成就最高)別稱：詞余分類：散曲：小令，如《天凈沙·秋思》

套數(shù)，連貫成套的曲子，如《般涉調(diào)·哨遍(高祖還鄉(xiāng))》

南曲：雜劇傳奇中的曲子特點(diǎn)：可以字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語詩歌分類(體裁)詩歌分類題材：

羈旅愁思詠物抒懷山水田園邊塞軍旅詠詩懷古其它……羈旅愁思詩羈旅類詩詞通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)安定幸福生活的期盼與向往。1．把握情感類別①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》。②感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》1．把握情感類別①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》。②感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》③抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。

如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》等。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。

如柳中庸《征人怨》。2．挖掘關(guān)鍵信息①關(guān)鍵的字詞：“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”②特殊的節(jié)日：冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。3．留心四種意象

羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望月懷遠(yuǎn)”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；②“鴻雁傳書”，如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應(yīng)物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；③“折柳送別”，如2002年全國卷李白的《春夜洛城聞笛》；④“杜鵑啼血”，如2004年全國卷Ⅲ晏幾道的《鷓鴣天》等。4．注意兩種手法

羈旅詩除了常用的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：①樂景襯哀情。如杜甫的《蜀相》②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。邯鄲冬至夜思家白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。①簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情（4分）參考答案：這句話寫出了夜晚時(shí)分，作者抱膝呆坐在燈前，只有自己的影子和自己相伴的情景（2分），反映了作者思家時(shí)的一種孤寂心情（2分）。作者主要通過一幅想象（1分）的畫面來寫思家。冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人（1分）。作者從對(duì)方落筆，不說自己想家，而說家人想念自己（1分），更突出了自己的思家之情（1分）。詩的語言樸實(shí)無華，曉暢易懂（平易通俗）（1分）。作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？（5分）九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。側(cè)面落筆∕對(duì)面落筆月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？常見的詩歌語言風(fēng)格(語言特色)⑴清新自然特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套而又能語出自然。即所謂“清水出芙蕖，天然去雕飾”。杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鼻逍乱话闶怯迷趯懢霸娭校话阍婏L(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見于山水田園詩人，如王維、孟浩然。陶潛的詩特點(diǎn)主要在平淡，有時(shí)候也不乏清新。⑵平淡樸素（質(zhì)樸，平易自然）特點(diǎn)：以樸實(shí)準(zhǔn)確的詞語直接陳述，不追求華麗的詞藻，或用白描，不事修飾，顯得樸實(shí)真切，平易近人，但于平淡之中蘊(yùn)含著深意。平淡不同于平庸與淡而無味，是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語言說出，富有情味的，所以說往往平淡而有思致。正如王安石所說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明?！讹嬀啤菲湮?“采菊東籬下,悠然風(fēng)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！本渚淦降?，但平淡之中蘊(yùn)含著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣。常見的詩歌語言風(fēng)格(語言特色)⑶絢麗工整（華麗、工麗）特點(diǎn)：華詞麗句、文采斐然，用以表達(dá)奇巧的情思，講究對(duì)仗工整。杜甫《登高》:“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.”該詩“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”,詞工語麗,因而博得“曠代之作”“古今七言之冠”的盛譽(yù)。白居易《錢塘湖春行》中間兩聯(lián):“幾處早鶯爭暖樹,誰家春燕琢春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄?！庇霉P細(xì)膩，用語工整，從早春景色的描寫中透出姹紫嫣紅的盎然春意，景象飽滿。絢麗工整的詩風(fēng)上，要注意的是李商隱與李賀。常見的詩歌語言風(fēng)格(語言特色)⑷含蓄委婉（婉曲、委婉）特點(diǎn)：意在言外，常常不直接敘述描寫，而是曲折婉轉(zhuǎn)地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者自己去體味。李清照《如夢(mèng)令》:“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”李商隱《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！背Ｒ姷脑姼枵Z言風(fēng)格(語言特色)⑸明快奔放（簡潔明快）特點(diǎn):不繞彎子，毫不遮掩，干脆利落，斬釘截鐵，言簡意賅，一語中的，一語道破，一語破的。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開篇：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物。滾滾長江奔涌而來，與歷史、人物融為一體，表現(xiàn)了歷史滌蕩千古風(fēng)浪的奔放氣勢，作者兀立江岸，對(duì)景抒情，簡潔明快，壯懷激昂的氣魄如在眼前。常見的詩歌語言風(fēng)格(語言特色)

詩的語言風(fēng)格的其它一些常用術(shù)語：簡潔：洗煉淺顯淺易明白如話不事雕飾不加修飾簡練利落

質(zhì)樸：清新淡雅自然悲壯：蒼涼低沉蒼勁悲涼沉郁頓挫雄渾：雄健雄壯強(qiáng)健渾厚注意:

上述語言風(fēng)格不是哪一個(gè)詩人所獨(dú)有的，大部分詩人多多少少都有一些，只是某些人的表現(xiàn)更突出而已。鑒賞實(shí)踐中，我們往往不是單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而是將一二個(gè)特點(diǎn)連在一起說，比如簡潔明快，清新平淡等等。

柳梢青?送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行?！熬凵⒋掖摇币痪?，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

參考答案：強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促（2分）本句在前后文聚、散的內(nèi)容（1分）之間起承上啟下（1分）的作用。作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明（4分）主要運(yùn)用了比喻修辭手法（1分）上片用“云邊孤雁，水上浮萍”把自己比喻為云邊的孤雁，深以失侶為苦，又如水上浮萍，到處漂泊不定（1分），由此表現(xiàn)了離別之苦（1分）。下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻形容他的心像飛塵一樣時(shí)時(shí)緊跟在盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁（1分），表現(xiàn)了思念之切。最佳答案采用了“虛寫”（想象）的手法（1分）。“云邊孤雁”兩句和“后夜相思”三句（1分）寫他想象中與友人離別后自己如云邊孤雁、水上浮萍，并且追隨友人旅程遠(yuǎn)去，此別之后，他的心象飛塵一樣時(shí)時(shí)緊跟在盧梅坡的馬后，又象明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁（1分）。這樣把作者對(duì)友人的無限深情（1分）表現(xiàn)得淋漓盡致。合格答案

采用了“直抒胸臆”的手法（指出手法）?！敖倘嗽醪粋?？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚”（指出詩句），意思是盧梅坡走后，“我”因友人離去而失魂喪魄，六神無主，為不能再見到友人而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法安睡（解釋詩句），表達(dá)了對(duì)友人離別的傷感之情。（指出感情，）。缺點(diǎn)：未結(jié)合全詞分析采用了“情景交融”手法?！霸七吂卵悖细∑肌?，詩人借云邊失去伴侶孤獨(dú)的飛雁，水上漂泊不定的浮萍，表現(xiàn)與友人的離別之痛，景中見情，情中生景，哀婉動(dòng)人。缺點(diǎn)：未結(jié)合全詞分析采用了“反問”手法，“教人怎不傷情？”，意思是盧梅坡走后，讓人怎么能夠不傷情。反問手法的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了自己的傷感之情。缺點(diǎn)：未結(jié)合全詞分析端居

李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（3分）參考答案：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情(1分）。詩人借助對(duì)“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍（1分），表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感（1分）。其它答案：互文、擬人首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）參考答案：“悠悠”，遙遠(yuǎn)的樣子（解釋詞意，1分）。詩人久盼遠(yuǎn)書而不至，尋覓歸夢(mèng)而不成（描述情境，1分）

，寫出了希望兩皆落空、悵然若失的意態(tài)（表達(dá)效果，1分）。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡述理由（3分）。參考答案：

不能換成“對(duì)”或其它詞?！皵场弊制谥饔^感受的描繪。用“敵”字突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)，營造了寂寥清寒的氛圍（畫面及意境，1分），而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受、而又不得不承受“素秋”的清冷凄涼的情狀（內(nèi)心感受，1分）。抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的孤寂、凄愴之情（指出情感，1分）。而“對(duì)”字更偏于客觀描繪，僅僅只表現(xiàn)“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷之狀。煉字題答題思路：①理解該字在句中的意思，留心是否活用②體會(huì)該字創(chuàng)設(shè)的意境和塑造的形象；③分析該字傳達(dá)的感情；提示：組織答案時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以強(qiáng)調(diào)其妙處，如“深刻”“含蓄”“突出”“生動(dòng)”“形象”“傳神”等等。注意：

一般來說，詩歌中最要緊的地方往往落在動(dòng)詞、形容詞和副詞這三類詞語上，我們可以根據(jù)這三類詞語的語法特點(diǎn)分析。

動(dòng)詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化，強(qiáng)調(diào)過程及變化；

形容詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的性質(zhì)狀態(tài)跟動(dòng)詞比，形容詞更著眼對(duì)象的靜態(tài)；

副詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的程度范圍。鷓鴣天（室人降日，以此奉寄）（元）魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。參考答案：

前兩句表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人的心情（1分）?！坝帧弊忠馑际恰霸佟?，此處暗示作者不止一次浪跡天涯（解釋詞語，1分），兩句未說“今年”，先憶“去歲”，講去年妻子生日的時(shí)候自己還在家里，現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團(tuán)聚（解釋句意，1分），飽含愁苦與無奈（1分），詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？參考答案：

這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比（指出手法，1分），“鴉”能“歸”，人反而不能“歸”，竟是人不如鴉了，豈不可憐可憫可哀可嘆（結(jié)合詩句解說手法，1分）？這種物與人之間的對(duì)比，更顯出人思家之苦（指出感情，1分）。“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。參考答案：

這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比（指出手法，1分），“鴉”能“歸”，人反而不能“歸”，竟是人不如鴉了，豈不可憐可憫可哀可嘆（結(jié)合詩句解說手法，1分）？這種物與人之間的對(duì)比，更顯出人思家之苦（指出感情，1分）。“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。參考答案：

這兩句是說：不知何時(shí)才能歸家，白天親自拾掇田園，晚上闔家圍爐歡聚（1分）。這兩句用樸素平實(shí)的語言，表現(xiàn)了作者企盼與家人一起自食其力、共享天倫之樂的情感（1分）。情感自然真切，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴，讀來感人至深（1分）。有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＨ漳阂姓人叄ń穑┩跫?/p>

水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。大夫澤畔行吟處——屈原

司馬江頭送別時(shí)——白居易

指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。（4分）參考答案：“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容是：①漂泊的旅思；②謫官的愁思；③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；④年華易逝的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分）首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)：①觸景生情。秋風(fēng)颯颯，萬物蕭瑟，被秋風(fēng)輕輕“搖落”的自然是片片黃葉。眼前蕭瑟凄清之景，使詩人聯(lián)想到自己如同黃葉般枯萎飄零的身世和命運(yùn)，引發(fā)詩人的紛亂的羈旅愁思；②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。

本詩怎樣以“羈緒”領(lǐng)起全篇，請(qǐng)簡要分析。參考答案：寫景為羈旅所見之景，寫情為羈旅所感之情。首聯(lián)寫秋風(fēng)拂動(dòng)，黃葉零落，蕭索凄涼之景勾起郁結(jié)在詩人心底的漂泊異鄉(xiāng)的旅思。頷聯(lián)作者借屈原、白居易被貶異鄉(xiāng)，寫出了自已遭受冤屈、謫官異鄉(xiāng)的愁思。頸聯(lián)直接流露作者對(duì)羅織罪名、陷害自己的奸佞小人的憤恨，秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶，也表達(dá)了對(duì)自己人格品德的自信。尾聯(lián)流露了年華易逝的傷感，坦露了作者在奸佞當(dāng)?shù)?、前途渺茫的事?shí)面前懊悔當(dāng)初的低沉心緒，流露了對(duì)宦海浮沉的厭倦。晚泊岳陽

歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。參考答案：

第三句寫明月“來”懸空江（1分），表現(xiàn)作者

人在旅途，只有明月為伴的惆悵（1分）；第五句夜深時(shí)分，明月似有意播撒清輝，照徹江面（1分），為下面月下漁歌輕舟展開背景

（或?yàn)橄戮錆O人歸家作引）（1分）；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家（1分），觸景而生的思?xì)w之情（1分）。詩中有三處寫到“月”，請(qǐng)就此作簡要分析。(6分)參考答案：

這首詩表達(dá)了作者漂泊異地、綿綿難斷的思鄉(xiāng)之情（1分）。全詩借景抒情（1分），句句寫景，景景關(guān)情。臥聞的晚鐘，系舟的高樹，空江的明月，蒼茫的云水，播撒清輝的江月，悠長拖曳的歌聲和如飛而去的短楫輕舟（1分），營造出迷茫惆悵的氛圍（1分），傳達(dá)出綿綿難斷的思鄉(xiāng)之情。這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情?是怎樣表現(xiàn)的?參考答案：

這首詩表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。首聯(lián)交待了作者深夜到了岳陽，表現(xiàn)出羈旅之苦。頷聯(lián)寫作者看向江面所見到的明月高懸、云水蒼茫的廣闊景象，作者的漂泊、孤單由此可以看出；頸聯(lián)描寫了深夜的寧靜，以及漁民回家的情景，由此觸發(fā)了詩人對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望。尾聯(lián)中寫漁歌悠揚(yáng)，漁人駕著船想要快些回家。全詩情景交融，詩人將他的思鄉(xiāng)之情巧妙地融入到這月夜之中，而所描寫的蒼茫之景，漁民歸家之景，亦將他內(nèi)心的惆悵渲染到極致。寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？首句中“悠悠”在詩中有何作用？參考答案：“悠悠”意為“悠長”，這里描繪出了水流的悠

長、江面的清寂（1分）

。借景抒情，寫出客子思?xì)w的悠長孤寂心情。（1分）為第三句的“客心孤迥”做鋪墊（1分）

。本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡要分析。參考答案一：

這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)（1分）

，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望（1分）

，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來（1分）

，于是思家之情更加濃重（2分）

。本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡要分析。參考答案：詩人的情感由孤迥孤寂變得精神振奮。正當(dāng)旅人心境孤迥的時(shí)候（1分）

，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望（1分）

，望見這樣一幅美麗的圖景（1分）

，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少，精神變得振奮起來（2分）

。江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。詩人為什么“厭聽棹歌聲”？參考答案：詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切（1分）

，厭倦了長期的漂泊生活（1分）

，所以聽到旅途中棹歌聲便心生厭倦。

請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

參考答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景（1分）

。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”等景致（1分）

，營造出一種凄迷的意境（1分）

，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感（1分）

。

望江東黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去，更不怕、江攔住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。黃庭堅(jiān)，字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，又稱黃豫章，洪州分寧（今江西）人。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時(shí)的江西詩派開山之祖。

簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。參考答案：

隔有“隔斷、阻隔”之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東（1分）

。同時(shí)，也是自身被阻隔，而回不到江東（1分）

。一語雙關(guān)，增強(qiáng)于江東思念之情（1分）

。

簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。參考答案：

隔有“隔斷、阻隔”之意。

客觀：詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東（1分）

。

主觀：思念之情無法傳遞（1分）

。此處運(yùn)用雙關(guān)手法，表達(dá)了因思念親人而不得的失望惆悵的心情（1分）

。請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。參考答案：上片：前兩句實(shí)寫江邊目光阻隔感受（1分），后兩句虛寫夢(mèng)中回到江東慰孤獨(dú)（1分）。想象中的相見反襯了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)（1分），表達(dá)了思念之情（1分）。參考答案：下片：詞人前兩句實(shí)寫燈下寫書信無人傳（1分），虛寫希望大雁捎帶思念（1分)，想象中的暮秋雁斷烘托（即：側(cè)面描寫）了現(xiàn)實(shí)中的情感阻隔（1分）。流露出濃重的思念之情（2分）。

意象：燕子與大雁燕子一、表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情二、表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。三、表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。四、代人傳書，幽訴離情之苦。五、表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。

意象：燕子與大雁大雁一、鴻雁傳書，抒思鄉(xiāng)懷親之情二、抒發(fā)游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感之情三、喻人生際遇1.詩人常常取鴻雁春秋遷徙、一生漂泊無定、沒有依靠之意，喻人生遭遇的凄涼悲苦。2.詩人常常以“孤鴻”“哀鴻”的悲鳴比喻人生遭遇的凄涼悲慘。四、喻自由自在的精神境界歲暮杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓。濟(jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚。

終軍，西漢著名政治家、外交家。終軍18歲受到漢武帝賞識(shí)，參與朝政，后擢升諫大夫。

終軍在維護(hù)中央集權(quán)，制止諸侯割據(jù)，抵御外族侵?jǐn)_等方面，都有成就，他又曾先后成功出使匈奴、南越。當(dāng)時(shí)的南越指居住在廣東、廣西一帶的少數(shù)民族，漢朝建立后，南越同漢朝的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。終軍出使南越前，曾請(qǐng)求漢武帝賜給他“長纓”，如果南越王不肯歸順漢朝，就用長纓活捉南越王，從此，終軍弱冠請(qǐng)纓的故事便成為歷史佳話，“請(qǐng)纓”也成為投軍報(bào)國的代稱。終軍到南越后，慷慨陳辭，據(jù)理力爭，終于使南越王答應(yīng)歸順漢朝。元鼎五年（公元前112年），年僅20余歲的終軍被南越相呂嘉殺害，時(shí)人稱為“終童”。詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要分析。參考答案：邊境發(fā)生戰(zhàn)事，時(shí)局艱危，朝廷中無人為國分憂；（1分）

歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；（1分）

詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境、報(bào)國愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差（2分）。這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。參考答案：借代（1分）

：“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事（1分）

，突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危（1分）

。用典（1分）

：“請(qǐng)纓”（1分）

，典出《漢書.終軍傳》，在句中暗示朝中無人為國分憂（1分）

，借以表達(dá)詩人對(duì)國事的深深的憂慮。

這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。參考答案：雙關(guān)：1、“歲暮”：表面指的是時(shí)序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰，風(fēng)雨飄搖。2、“寂寞”：表面指的是詩人此時(shí)獨(dú)自客居閬州，確實(shí)孤單寂寞；深層指詩人有報(bào)國之心，卻無從施展，只能獨(dú)自寂寞。這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。參考答案：對(duì)比：“誰請(qǐng)纓”與“敢愛死”朝廷之臣無人請(qǐng)纓與江湖漂泊的作者“敢愛死”對(duì)比，表達(dá)自己為救國救民將生死置之度外忠君報(bào)國的熱忱。

詠物抒懷詩詠物詩是一種以生活中的具體事物為描寫對(duì)象，通過對(duì)事物的詠嘆寄托個(gè)人情懷或感情的詩歌。詠物詩往往由物到人，由實(shí)到虛，寫出人的精神品格，求其“神似”。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況，自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對(duì)象。詠物詩常用的表現(xiàn)手法是托物言志、借物抒懷和借物喻人。鑒賞時(shí)要注意：分析作者刻畫“物”（意象），即分析意象特點(diǎn)；把握作者在描摹事物中所寄托的感情；分析詠物詩的寫作技巧。

蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。兩首詩分別寫了“菊花”、“蟬”兩種事物，作者的用意就是描情摹態(tài)嗎？參考答案：

兩首詩雖然冠以“菊花”“蟬”，但言在此而意在彼，是托物言志（1分）。

《菊花》借菊花高潔的品質(zhì)（1分）表現(xiàn)詩人自己高貴無瑕的品行（1分）。

《蟬》中，虞世南借“居高飲露”的蟬（1分）來向世人表明：立身高潔的人，不需要外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的隱然自得之情（1分）。在兩首詩里，作者的形象是如何顯露出來的？參考答案：在這兩首詩里，作者運(yùn)用自喻（或：自況、自比）（1分）的手法來表現(xiàn)自己的精神境界和人格特征（1分）。分別通過“此花開盡更無花”的菊花、“居高聲自遠(yuǎn)”的蟬（1分），來表現(xiàn)自己清高的節(jié)操（1分）。醉落魄·詠鷹

（清）陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請(qǐng)作簡要分析。參考答案：

主要運(yùn)用了襯托（或烘托）的手法（1分）。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景（1分），來襯托矯健的鷹的形象（1分）。結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。參考答案：

“男兒”兩句寫出了年老之后，仍舊有一番和人賭身手的雄心（1分），表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷（1分）?！叭碎g”兩句暗示在黑暗昏亂的人間社會(huì)，還存在著像“閑狐兔”一樣的狡猾的人，需要像雄鷹一樣的人來收拾他們（1分），表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向（1分）。

詠素蝶詩

劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？參考答案：第一問：

這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏（1分）；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回（1分）；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛（1分）。第二問：此詩在形式上采用了白描手法（指出手法，1分），“繞綠蕙”“隱青薇”“忽爭起“乍共歸”等詩句，將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真（結(jié)合詩句闡釋手法，1分）。（或：動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？參考答案：

這首詩通過對(duì)素碟的活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉?。?分），最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往（1分）。采用了托物言志的手法（1分），托“素蝶”來表達(dá)自己能有美好事物依傍的希望（1分）。雨

陳與義瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？參考答案：

秋已來臨，燕子將要南飛，一年恍若一夢(mèng)（或：燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見到）（1分）。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了（1分）。作者借燕子、梧桐在雨中的感受（1分），表達(dá)了自己懷舊、失落的感情（1分）。前人認(rèn)為這首詩寫雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請(qǐng)簡述理由。參考答案：

同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面（或：直接）（1分）描寫雨勢、雨景（1分），而是通過寫動(dòng)植物和人（1分）在雨中的感受（1分），側(cè)面（或：間接）來寫雨（1分），這就給人一種若即若離的感覺。詠懷八十二首（其79）阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（5分）參考答案：鳳凰清晨醒來喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤希?分）。它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方（1分）。體現(xiàn)了鳳凰品行高潔（或“超然脫俗”“清高”）（1分），志向遠(yuǎn)大（或“心憂天下”）（1分），才能出眾（1分）的品性。這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡要分析。（5分）參考答案：這首詩運(yùn)用了“托物言志”的手法（或比興、象征、以鳳凰自喻）（1分），借“離開昆侖山，不知何時(shí)返回”（1分）抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情（1分），借遺憾處身的位置不適合于自己（1分）表現(xiàn)了懷才不遇、壯志難酬的悲傷（1分）。

詠柳

曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

柳

李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！兩首詠柳詩中，李詩以柳自喻，曾詩以柳喻人（喻指社會(huì)上的某種人），請(qǐng)簡要分析兩首詩的表達(dá)方式、思想感情有什么不同。參考答案：李詩重在抒情（1分），以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的悲嘆之情（1分）；曾詩重在議論（1分），表達(dá)了對(duì)倚勢猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情（1分）。請(qǐng)結(jié)合作品，簡要分析李詩中的“逐”字和曾詩中的“倚”字在詩中的表達(dá)效果。參考答案：“逐”、“倚”均采用擬人手法（1分），使柳人格化，使表意更加生動(dòng)形象（1分）。本來是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐”字，說柳枝追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛，表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣（1分）。曾詩中則用“倚”字生動(dòng)地突出了小人得志、倚勢猖狂的丑態(tài)（1分）。紅梅蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注]詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。他的《紅梅》詩有這樣的句子：“認(rèn)桃無綠葉，辯杏有青枝”。

詩前半段，“怕”、“貪”、“恐”、“故作”，等字，將一枝紅梅描摹的像人一樣生動(dòng)。紅梅也怕愁、也貪睡、也懂入時(shí)、也知“故作”。姿態(tài)性情，無不畢現(xiàn)。這些都應(yīng)是人的性情，卻都被安在紅梅的身上，可孰料這么一來，卻將紅梅不愿與俗芳同艷、卻又故作俗色與群芳相處無間的性情表露出來。要注意的是這里的“故作”是沒有絲毫貶義的，它不是忸怩作態(tài)，而是在她的“冰容”之外的另一種性格，即是她的與人為樂，他的樸實(shí)。“尚馀孤瘦雪霜姿”，則是她的出世脫俗、她的潔身自好、她的高貴純潔，但決不高傲跋扈。第三句“寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌”，說得再清楚不過了，就是她的高貴不愿隨流?！盁o端”二字用得實(shí)在是好，酒暈竟“無端”上了玉肌，但從第三句看，到底寫人寫花已不甚了然，但是我們一聯(lián)想到紅梅，于潔白之中透出微微的紅意，那不正如飲酒后微紅的肌膚嗎？這是全詩唯一一處正面描寫紅梅外表的句子，而這種描摹也實(shí)在是太震撼人心了，沒有過多的筆墨，就直接說她是飲酒后微紅的肌膚！愚意以為此當(dāng)為描述紅梅的最佳語句。結(jié)合整個(gè)第三句，說的夠清楚了，作者就是要把紅梅給人化，把人給寓于紅梅之中，具體是什么人，不可知也，可以是瞻仰前輩風(fēng)流名仕、也可以是“余以自況也”！他說的就是人也要有紅梅那種高情，那種純潔。最后一句，是說前輩詩人不知道紅梅原來是有氣質(zhì)與品格的，往往只看中對(duì)外表枝葉的描繪。說的就是內(nèi)涵，講紅梅也是在講她的內(nèi)涵。

“梅格”指梅花的品格，如詩中所寫“故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜枝”。偶露紅妝，光采照人，卻仍保留雪霜之姿質(zhì)，依然保持“冰臉”本色，不與群芳爭艷，不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪、傲然挺立。它啟示我們，做人也應(yīng)具有梅花一樣的品格，不隨波逐流，不畏懼“風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”，傲然挺立，堅(jiān)守自我。實(shí)際上這也正是作者處窮厄而不茍于世、潔身自守、超塵拔俗的人生寫照。蘇軾才華橫溢，詩、詞、散文、書畫獨(dú)樹一幟可謂如紅梅般光彩照人，無論是保守派還是改革派上臺(tái)他從不趨炎附勢與小人爭寵，面對(duì)烏臺(tái)詩案的生死相逼、面對(duì)一貶再貶的人生挫折，他從未改變自己品格，正直豁達(dá)為官一地造福一方。

1．對(duì)這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。

B．“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。

C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無奈。

D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。

1、Ｃ

“透露出一絲無奈”不準(zhǔn)確?！吧杏喙率菅┧恕笔钦f無論誰人也無法動(dòng)搖紅梅凌霜傲雪的風(fēng)姿，表現(xiàn)的是一股冷峻、豪邁之氣。此項(xiàng)的說法是對(duì)作品基本情調(diào)的理解失當(dāng)。2．讀下面蘇軾的詩論并回答問題。

林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認(rèn)桃無綠葉，辯杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語也。

請(qǐng)分別說出蘇軾贊揚(yáng)寫梅花、白蓮的詩而批評(píng)石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。

2①贊揚(yáng)的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點(diǎn)；（1分）

分析：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，寫出了白蓮的素潔、清雅；（2分）

②批評(píng)的理由是，石曼卿《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫。

（1分）

分析：“認(rèn)桃無綠葉，辯杏有青枝”，僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。（1分）

詠白海棠薛寶釵珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。首聯(lián)“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”，描繪出詩人端凝莊重的性格。首句一語雙關(guān)，因“珍重芳姿”而致白晝掩門，既寫詩人珍惜白海棠，又寫詩人珍重自我，刻畫出封建時(shí)代貴族少女的矜持心理。詩人用“手甕”盛水親自澆灌白海棠，亦是愛惜花兒，珍重自我的一種表現(xiàn)。

頷聯(lián)“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”，使用倒裝，即“秋階洗出胭脂影，露砌招來冰雪魂”。海棠色白，故云“洗出胭脂影”：洗掉涂抹的胭脂而現(xiàn)出本色，這正是寶釵性愛雅淡，不愛艷裝的自我寫照。“露砌”和“秋階”同指白海棠生長的環(huán)境?！氨┗辍敝赴缀Ｌ木耆绫┌銤嵃?，亦是寶釵自寫身份。

頸聯(lián)“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”，進(jìn)一步描寫白海棠的色彩、豐韻之美。上句承“胭脂”句發(fā)揮，謂白海棠一洗顏色，淡極更艷，頗合藝術(shù)辯證法，實(shí)寫自我身份：安分隨時(shí)，藏愚守拙，而更顯淑女之端莊凝重。下句承“冰雪”句開掘，謂白海棠清潔自勵(lì)，寧靜自安，豈如多愁之玉，留下瘢痕?！俺疃唷本鋺?yīng)是以寶黛之多愁善感反襯自己的寧靜嫻雅。

尾聯(lián)“欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏”，“白帝”在此實(shí)指自然，全聯(lián)的意思是說：白海棠愿以其清潔之身回報(bào)自然，她婷婷玉立，默然不語，迎來了又一個(gè)黃昏。這實(shí)際上是寶釵的內(nèi)心獨(dú)白和自我寫照?！安徽Z”一詞可見寶釵的穩(wěn)重，“憑清潔”之語更可見她自譽(yù)自信的心理狀態(tài)。

詠白海棠林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆．偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂．月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏．首句寫看花人?！鞍刖硐婧煱胙陂T”，看花人與花保持著一段距離，為下文寫看花人的想象提供了條件?？椿ㄈ藦陌刖硐婧煱胙陂T的房向望去，得到最強(qiáng)烈的感受就是白海棠的高潔白凈，栽培它的只能是“碾冰為土玉為盆”，從側(cè)面烘染白海棠的冰清玉潔，想象別致。三、四句直寫白海棠，寫來對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，而又天然工巧。最難得的是它不是蒼白地寫白海棠的白凈，而是用梨蕊突出白凈的高貴品格，用梅精表現(xiàn)其風(fēng)韻、“偷來”、“借得”，更增添詩句的巧妙與靈氣。在林黛玉筆下之白海棠，絕沒有世俗的污濁，卻有梨花的高潔、梅花的傲骨。五、六句緊承上聯(lián)，形象地將白海棠的白凈比喻為月宮仙女飄渺的白衣。一句“秋閨怨女拭啼痕”，雖仍寫海棠的高潔白凈，但應(yīng)更多的是作者多愁善感性格的流露，以景喻情。

詠物詩講究形神兼?zhèn)?。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。

“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯(lián)，

前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美。

后句以晶瑩剔透的冰雪，比喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。這一聯(lián)中，詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性。參考答案：

“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，

前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的純凈。后句再以梅花之魂，賦予了白海棠孤高傲世的精神?！巴祦怼薄敖璧谩?，巧用了擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)?！巴祦怼币辉~，貶詞褒用想象新穎，靈巧別致。這一聯(lián)描寫白海棠的顏色和風(fēng)度精神，表現(xiàn)了白海棠的高潔、孤傲的品性。山水田園詩

山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。參考答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少（1分），兩者對(duì)照（1分）寫出山居環(huán)境的幽靜（1分）。簡析“遍”“稀”在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？參考答案：詩的后四句寫出了夕陽西下，炊煙裊裊升起，嫩竹、紅蓮色彩鮮麗、清新可愛，人們采菱而歸的景象（描圖景，2分），營造了一種幽寂、清淡的氛圍（點(diǎn)氛圍，2分），表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情（析感情，1分）。

意象與情感對(duì)應(yīng)表折柳、柳絮：送別、愁緒、飄零暮春、流水：年華易逝、美人遲暮、報(bào)國無門落葉、落花：傷春、悲秋搗衣、玉關(guān)：思念征夫香草、美人：忠臣賢相、治平盛世梧桐、細(xì)雨、寒蟬：凄楚、悲涼青鳥、鴻雁、驛路：信使、音信菊花、梅花、荷花：高潔、傲視、潔身自好宮殿樓臺(tái)、鷓鴣、煙柳霧堤：歷史變遷，今昔盛衰、物是人非明月、春光、梅花落、大雁、歸帆：對(duì)月懷遠(yuǎn)、思家懷親、羈旅愁思題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。參考答案：

一條小溪緩緩從兩山之間流出，秋風(fēng)瑟瑟，吹動(dòng)樹木，樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊汲水)，山谷那邊隱約露出寺廟（寫出1至2種景物，1分；3至4種景物，2分；5至6種景物，給3分）。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥眨?分）。請(qǐng)簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?參考答案：①“水潺潺”聲音的描寫（1分）②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫（1分）③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫（1分）④遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫（1分）以上描寫都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。古人題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處。參考答案：①使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來，變得有聲有色（1分）；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩（1分）。這樣寫有什么好處？溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。流螢，古人認(rèn)為腐草化螢，生于荒涼之地。詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?（3分）參考答案：用“日暮”“月初白”“流螢”“孤燈”的意象（1分），表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化（1分），從而表現(xiàn)詩人孤獨(dú)苦悶、漂泊無依的情懷。（1分）請(qǐng)結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。（4分）參考答案：

詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨(dú)立在落葉飄零的樹林中穿行（1分），又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢（1分）“穿”“數(shù)”兩字生動(dòng)形象地（1分）表達(dá)出詩人孤獨(dú)徘徊（彷徨）、苦悶無聊的心境（1分）。

菩薩蠻·北固題壁

（清）郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。

片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。（3分）參考答案：

“住”，停住之意。一葉小舟如同一只鳥落在江面上，江水似乎停止了奔流，我的船也停下了（1分）?！白　弊謱懗隽艘蚋杏X不到江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺（1分），也形象地表現(xiàn)出水流的平緩（1分）。上闋說“儂也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？（5分）參考答案：

不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化（1分）。詞人先為群山重疊似乎要截住江流而愁（1分）。然后，又為從自然界中獲得感悟而笑（1分）。以“愁”反襯“笑”

（1分），闡發(fā)“青山畢竟截不住江流”，江流總要向前流淌，勢不可擋的哲思（1分）。春題湖上白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。田野里早稻拔節(jié)抽穗，好象碧綠的毯子上的線頭；河邊菖蒲新長出的嫩葉，猶如羅裙上的飄帶。在題寫西湖春景時(shí)，為了突出畫面中景物的某些具體特點(diǎn)，作者運(yùn)用了一些寫作技巧。試結(jié)合原詩就其中一種技巧的使用效果作簡要說明。參考答案：本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用了比喻（2分）的寫作技巧：排排青松裝點(diǎn)著山巒，如重重疊疊的翡翠，皎潔的月亮映入湖心，像一顆閃光的珍珠；早稻猶碧毯上抽出的線頭、新蒲像青羅裙上的飄帶（山松似翠，水月似珠，稻如碧毯絲，蒲如青羅帶

1分

），生動(dòng)形象地展現(xiàn)出西湖春日景色的秀美、清新與生機(jī)（1分），表達(dá)詩人的喜愛之情。（1分）

(技巧把握正確，援引原詩恰當(dāng)，解說的意思也恰當(dāng)，即可)參考答案：借助鋪陳的手法（2分），寫了青翠的山林、珍珠樣的月影、萌芽的早稻、羅帶般的新蒲（1分），突出西湖春景的多樣與豐富（1分），表達(dá)喜愛之情（1分）。在題寫西湖春景時(shí)，為了突出畫面中景物的某些具體特點(diǎn)，作者運(yùn)用了一些寫作技巧。試結(jié)合原詩就其中一種技巧的使用效果作簡要說明（5分）參考答案：借助白描（1分）突出了山、月、稻、蒲等景物（1分），使得景物層次分明（1分），表達(dá)喜愛之情（1分）。

在題寫西湖春景時(shí)，為了突出畫面中景物的某些具體特點(diǎn)，作者運(yùn)用了一些寫作技巧。試結(jié)合原詩就其中一種技巧的使用效果作簡要說明（5分）白描：白描法原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，它要求畫家只用白線勾描，不著顏色，不加渲染地勾畫出物體的特征。描寫景物采用白描法，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。如“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。減字木蘭花

向子湮斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。參考答案：

“紅”“翠”運(yùn)用了借代的手法，以紅借代花，以翠借代葉（1分），點(diǎn)明了花葉的色彩明艷（1分）；“斜”描寫花朵的多姿，“疊”凸顯了枝葉的茂密(1分)。“斜紅疊翠”一句含蓄而形象地表現(xiàn)出春日花繁葉茂的迷人景象（1分)。“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景描寫各有其妙，請(qǐng)簡要分析。（4分）參考答案：下闋前兩句寫自然“風(fēng)與日”摧殘百花（1分），詞人以香花喻君子，以“風(fēng)與日”喻朝中奸佞小人（2分），隱含著世間君子被權(quán)臣排擠、陷害的傷感（2分）。本詞隱含了怎樣的傷感之情？

天仙子

張先

水調(diào)數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚景，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈。風(fēng)不定，人初靜。明日落紅應(yīng)滿徑。(1)你認(rèn)為這首詞表達(dá)了詩人一種怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合上闕加以分析說明。（4分）上片寫詞人把酒聽歌排遣內(nèi)心愁苦，午睡醒來，雖然酒醒但愁未消解（1分）。面對(duì)晚景，眼前花飛花落，往事早已成空，不禁感嘆“春去不知幾時(shí)回”

（1分）

。這“春”不僅僅指春天，也是指青春（1分），流露出傷春之情（1分）。(1)這首詞下闋中的“云破月來花弄影”一句，被譽(yù)為是千古不朽的名句。近代著名美學(xué)家王國維先生在《人間詞話》中贊道：“著一‘弄’字而境界全出矣?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)此句的理解。（4分）“云破月來花弄影”這句詞描繪的是月下正在院中隨風(fēng)舞弄的花影（1分）?！芭边@個(gè)詞帶有一種擬人化的色彩（1分）

，生動(dòng)形象地寫出了花的綽約風(fēng)姿（1分），同時(shí)也把無形的輕風(fēng)（1分）帶入自然美景，只有風(fēng)兒吹散了白云，月兒才能探出頭來，只有“月來”，才能看見花兒在輕風(fēng)中婆娑起舞?！霸破圃聛砘ㄅ啊边@句詞描繪的是正在院中隨風(fēng)舞弄的花影。在作者筆下，白云明月、花兒和無形的風(fēng)之間互相協(xié)調(diào)、互相關(guān)照、互相愛撫。只有風(fēng)兒撕破了白云月兒才能探出頭來，只有“月來”，才能看見花兒在輕風(fēng)中婆娑起舞，綽約多姿。“弄”這個(gè)詞帶有一種擬人化的色彩，只有用了這個(gè)字，才能把無形的輕風(fēng)帶進(jìn)這一美妙動(dòng)人的自然美景中，因此這個(gè)字用得極其傳神，它和“破”“來”協(xié)調(diào)一起，使得“云破月來花弄影”這一句詞既一語三折又渾然一體，巧絕精工。邊塞軍旅詩邊塞詩在唐代，有一批詩人擅長描寫邊塞生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”。邊塞詩衛(wèi)國豪情思鄉(xiāng)、征戰(zhàn)之苦塞外風(fēng)光

與邊疆、戰(zhàn)爭有關(guān)的地點(diǎn)：大漠、長城、塞上、關(guān)山、青海、玉門關(guān)、樓蘭、燕然(泛指邊塞)、黃沙、長云、雪山、孤城、沙場；

邊塞特有事物：烽火(煙)、城樓、旌旗、柳營(軍營)、羽書(插上鳥羽、要迅速傳遞的軍事文書)、琵琶、戍鼓、橫笛、羌笛、蘆管、蘆笛；

表達(dá)征人思鄉(xiāng)常用的意象：月、羌笛、蘆管、雁思想感情：豪情：立功衛(wèi)國的壯志，馳騁疆場的豪邁苦情：連年征戰(zhàn)的痛苦，艱苦生活的幽怨愁情：久戍思鄉(xiāng)的憂愁，家中妻子的離恨怨情：帝王黷武開邊的不滿，將軍貪功或無能的怨恨驚嘆：邊塞風(fēng)光的壯闊奇麗矛盾心理：慷慨從戍——久戍思鄉(xiāng)衛(wèi)國激情——艱苦生活獻(xiàn)身精神——痛恨庸將軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。參考答案：前兩句描繪了初秋夜晚秋風(fēng)吹入邊關(guān)，西山寒云低壓、月色清冷（1分），一派陰沉、肅殺的景象（1分）。寓意是指邊境局勢的緊張

(2分）。詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？意境（氛圍）術(shù)語孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條繁華熱鬧……參考答案：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷（2分）。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志（1分）