七年級科學(xué)第三次月考卷(考試版A3)(浙教版)_第1頁
七年級科學(xué)第三次月考卷(考試版A3)(浙教版)_第2頁
七年級科學(xué)第三次月考卷(考試版A3)(浙教版)_第3頁
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20232024學(xué)年七年級科學(xué)上學(xué)期第三次月考卷01基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測(考試時間:90分鐘試卷滿分:120分)注意事項:1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.測試范圍:第一章、第二章、第三章(浙教版科學(xué))。5.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。1.科學(xué)張老師用下列方法來說明地球形狀或運(yùn)動,其中能作為直接證據(jù)的是()A.用鉛筆在籃球上移動來研究地球的形狀B.用人造衛(wèi)星拍攝的地球照片來研究地球的形狀C.用土質(zhì)山谷模型來研究泥石流D.用兩本書相對擠壓來研究板塊運(yùn)動2.余姚市中心地理坐標(biāo)為東經(jīng)121°09',北緯30°30'。則余姚市中心在下列經(jīng)緯線所圍范圍內(nèi)的是()A. B.C. D.3.2022年世界杯在卡塔爾舉行,卡塔爾首都多哈位于北緯25°,東經(jīng)51°。下列圖中能正確表示其地理位置的是()A. B.C. D.4.小嘉在研學(xué)中看見一塊外觀類似“五花肉的巖石,巖石上有層層的紋理。從巖石的分類看,它屬于()A.巖漿巖 B.沉積巖 C.變質(zhì)巖 D.花崗巖5.下列有關(guān)火山和地震的說法正確的是()A.發(fā)生地震時趕快乘電梯逃離B.火山噴發(fā)對人類的影響都是不利的C.火山和地震的分布是沒有規(guī)律的D.火山和地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果6.下列與海溝相伴的宏觀地形有()①海嶺②裂谷③山脈④島嶼A.①② B.③④ C.②③ D.①④7.地形形成原因有的來自于地球內(nèi)部力量,有的來自于外部力量。下列圖示的地貌中,其形成的主要作用力不同于其他三者的是()A.長江三角洲B.海邊的怪石C.喜馬拉雅山脈D.沙漠石蘑菇8.在實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況時,處理方法正確的是()A.甲圖中被化學(xué)試劑灼傷時,馬上用紗布包扎灼傷處B.乙圖中做完實(shí)驗(yàn)后將有毒試劑直接傾倒在水槽中C.丙圖中燒傷或燙傷,用大量熱水沖洗受傷處D.丁圖中燃著的酒精燈打翻在地上著火時,用濕抹布覆蓋滅火9.海難發(fā)生后,許多因素威脅著遇險者的生命,表中列出了人浸在不同溫度的海水中預(yù)期可能的存活時間。據(jù)表分析以下判斷錯誤的是()海水溫度低于0℃0℃4℃4℃10℃10℃15℃15℃20℃預(yù)期存活時間少于15分鐘少于3小時少于6小時少于12小時A.海水溫度低于20℃,溫度越低預(yù)期存活時間越短B.海水溫度越接近正常體溫,越不利于遇險者存活C.海水溫度為6℃,海難搜救時間應(yīng)在3小時以上D.除海水溫度外,其他因素也可能影響預(yù)期存活時間10.下列測量鐵釘長度的四種方法最合適的是()A. B.C. D.11.一支已用過的體溫計,水銀柱液面示數(shù)為37.5℃,消毒后,用此體溫計直接測兩個病人的體溫,第一個為37.5℃,第二個為38.6℃,由此可以確定()A.兩個病人都在發(fā)燒B.第一個病人發(fā)燒,第二個病人不發(fā)燒C.第一個病人不發(fā)燒,第二個病人發(fā)燒D.第一個病人可能發(fā)燒,第二個病人一定發(fā)燒12.將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中,細(xì)胞核會被染色,將活細(xì)胞浸泡在其中,其細(xì)胞核不被染色,但將PI注入活細(xì)胞中,細(xì)胞核會被染色,因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是()A.死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同B.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入C.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠分解PID.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入13.下圖是小金在實(shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察的過程中出現(xiàn)的一些情形,其中操作和敘述都正確的是()A.利用圖甲的方式蓋蓋玻片,可防止裝片上出現(xiàn)氣泡B.圖乙清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目一般①比②多C.利用圖丙的方式對光,直至視野中出現(xiàn)明亮的視野D.圖丁中黑色的圓圈是人體口腔上皮細(xì)胞14.臺州沿海灘涂上有一種有趣的魚——灘涂魚,如圖。因其能在灘涂上跳躍,所以又叫“跳跳魚”。它既能生活在水中,在陸地上生活的時間比水中還長。大部分魚類如果離開了水很快就會缺氧窒息面死。而彈涂魚卻能較長時間在灘涂上,彈涂魚的下列結(jié)構(gòu)特征能支持其在灘涂上生活的是()A.胸鰭發(fā)達(dá),能支撐起身體,幫助爬行和跳躍B.鰓所在的鰓腔空間很大,能夠儲存水分和空氣C.皮膚極薄且布滿血管,能直接與空氣進(jìn)行氣體交換D.以上說法均正確15.2023年亞運(yùn)會吉祥物之一蓮蓮,名字源于西湖中無窮碧綠的接天蓮葉(如圖),請問蓮屬于什么植物()A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.苔蘚植物16.杭州亞運(yùn)會將于2023年9月舉辦,這是杭州在全世界的一次精彩亮相。下列有關(guān)運(yùn)動員在比賽中的表現(xiàn),說法正確的是()A.骨骼肌的肌肉組織通過收縮和舒張產(chǎn)生運(yùn)動B.人體保護(hù)組織可以預(yù)防外界細(xì)菌入侵C.血液能夠運(yùn)輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),屬于輸導(dǎo)組織D.只需要神經(jīng)系統(tǒng)參與17.小科幫老師準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)室擺放溫度計時,發(fā)現(xiàn)有支溫度計示數(shù)為18℃,而其余;溫度計均顯示20℃。老師告訴他,這支溫度計刻度雖然均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確,你研究下,當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時,它會顯示多少攝氏度?小科想了想,然后用一支準(zhǔn)確溫度計和這支溫度計同時測一杯熱水的溫度,準(zhǔn)確溫度計顯示75℃,不準(zhǔn)確溫度計顯示62℃,小科經(jīng)過計算,告訴老師正確的答案是()A.20℃ B.21℃ C.22℃ D.23℃18.流程圖是對知識進(jìn)行梳理的有效方法之一,下列流程圖中,正確的是()A.高等植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.高等動物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→動物體C.生物分類等級由高到低的層次:種→屬→科→目→綱→門→界D.食物通過消化道的順序:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門19.如圖為松散泥土堆成的山谷模型,可以模擬泥石流的發(fā)生。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.用松散泥土堆積模擬植被破壞后的山坡B.在坡面上灑較大的水流,將會在A處沉積泥沙C.發(fā)生泥石流時,應(yīng)迅速順溝谷方向向上游或下游逃走D.泥石流的爆發(fā)往往具有突發(fā)性、歷時短的特點(diǎn)20.在科學(xué)測量的過程中常會出現(xiàn)一些錯誤操作,下列操作會使測量結(jié)果偏大的是()A.用拉得很緊的皮尺測量跳遠(yuǎn)距離B.用砝碼有磨損的托盤天平測量質(zhì)量C.用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)D.測量沸水溫度時,取出溫度計讀數(shù)第Ⅱ卷二、填空題:本題共7小題,共44分。21.(6分)科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進(jìn)行測量,測量時正確讀數(shù)很關(guān)鍵,請根據(jù)圖示填空。(1)如圖甲所示,用四把刻度尺測同一木塊的長度,測量方法正確的有(填字母),其中木塊長度精確度更高的測量值為厘米。(2)如圖乙所示,溫度計的示數(shù)為℃。22.(10分)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動物細(xì)胞功能細(xì)胞膜有保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換細(xì)胞質(zhì)有有細(xì)胞核有細(xì)胞生命活動的控制中心,內(nèi)含細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞具有一定的形狀液泡無內(nèi)有液體,叫葉綠體無無的場所,含有葉綠素23.(7分)顯微鏡的使用(1)安放:左手托鏡座,右手握鏡臂,將顯微鏡放置在接近光源、靠身體前方略偏的地方。(2)對光:轉(zhuǎn)動,使低倍物鏡正對。再轉(zhuǎn)動遮光器,讓較大的一個對準(zhǔn)通光孔。用通過目鏡觀察,右眼必須。調(diào)節(jié)反光鏡(光線強(qiáng)時用面鏡,光線暗時用面鏡),使視野中出現(xiàn)一個明亮的圓形。(3)放片:①將載玻片放在載物臺上,兩端用壓片夾壓住,使要觀察的標(biāo)本對準(zhǔn);②從側(cè)面觀察物鏡,向前轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降。(4)調(diào)距:左眼注視目鏡內(nèi),同時右眼睜開,慢慢調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢上升。觀察到物像時,停止調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋,轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰為止。

觀察。24.(8分)“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱呼,是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。如圖為“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答:(1)若A表示細(xì)胞,經(jīng)過a過程形成B1~B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為。(2)若B2中某結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的功能,則B2屬于組織。(3)若C表示水稻谷粒,則C在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于。(4)“海水稻”能阻止多余鹽分進(jìn)入細(xì)胞,這是(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))的功能。25.(6分)小明嘗試自制一支溫度計(如圖甲所示)。燒瓶中裝有空氣,裝置不漏氣,玻璃管中間封有一段紅色液柱。小明把該溫度計先后放入10℃和60℃的水中,依次標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達(dá)的位置為A和B(如圖乙所示)。(1)此溫度計是根據(jù)原理制成的。(2)讀出刻度尺所測AB段長度為cm。(3)利用該溫度計測室內(nèi)溫度,液柱右側(cè)剛好移到C處,則此時室內(nèi)的溫度為℃。26.(3分)如圖是地球上的四個位置圖,回答下列問題:(1)A點(diǎn)的位置是(填經(jīng)緯度)。(2)在地球儀上,緯線AB與CD的長短關(guān)系是,經(jīng)線AC與BD的長短關(guān)系是。27.(4分)最早的溫度計是在1593年由意大利科學(xué).家伽利略發(fā)明的。他的第一支溫度計是一根一端敞口的玻璃管,另一端帶有核桃大的玻璃泡。使用時先給玻璃泡加熱,然后把玻璃管插入水中。隨著溫度的變化,玻璃管中的水面就會上下移動,根據(jù)水面移動的多少就可以判定溫度的變化和溫度的高低。小科同學(xué)設(shè)計的一個伽利略溫度計的示意圖如圖所示。(1)此溫度計的工作原理是。(2)若在豎直玻璃管上標(biāo)注刻度,則越高的位置溫度越(填“高”或“低”)。(3)若想使該氣體溫度計的示數(shù)更加準(zhǔn)確可以采用的方法是。(4)將一支刻度均勻的水銀溫度計插入冰水混合物中,讀數(shù)為5℃,再將它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中,讀數(shù)為105℃,現(xiàn)用該溫度計測量一杯水的溫度,讀數(shù)為39℃,則這杯水的實(shí)際溫度為。三、實(shí)驗(yàn)探究題:本題共3小題,共26分。28.(8分)某同學(xué)家里裝修,所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m(寬×長),厚度為0.63mm”,他想測量一下墻紙厚度是否屬實(shí),實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.用刻度尺測出一張墻紙的長度為L1B.把墻紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,數(shù)出圈數(shù)為n圈C.用刻度尺測出鉛筆的直徑為D1D.用刻度尺測出最外層圓的直徑為D2(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是;實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是(均填字母)。(2)墻紙厚度的表達(dá)式是h=。(3)該同學(xué)一共測了三次,每次墻紙都重新纏繞,并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不相同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因有哪些?____(填字母,多選)。A.每次繞的松緊程度不同 B.刻度尺的刻度不均勻C.墻紙厚度不均勻 D.讀數(shù)時小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯29.(10分)新鮮菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由新鮮菠蘿汁引起的嗎?某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜展開了探究實(shí)驗(yàn),以下是探究實(shí)驗(yàn)的部分過程,請將其補(bǔ)充完整。(1)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分成兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②向A培養(yǎng)皿中滴加20毫升生理鹽水,同時向B培養(yǎng)皿中滴加鮮菠蘿汁。③把A、B培養(yǎng)皿都放在相同且適宜的條件下,一段時間后用放大鏡觀察。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測:若A組培養(yǎng)皿中小腸黏膜完好,而B組培養(yǎng)皿中小腸黏膜出現(xiàn)明顯的破損,則說明。(3)討論交流本探究實(shí)驗(yàn)的變量是,設(shè)置A組的目的是形成,興趣小組的同學(xué)還多次重復(fù)了該探究實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是

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