高考形式與內(nèi)容改革研究——基于利益博弈的視角的中期報(bào)告本研究旨在從利益博弈的視角，探討高考形式與內(nèi)容改革的現(xiàn)狀及其所涉及的利益博弈，以期給出對(duì)高考改革的建議。一、高考形式與內(nèi)容改革的現(xiàn)狀目前，高考形式與內(nèi)容改革已成為我國(guó)教育領(lǐng)域的熱門話題。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.高考科目的調(diào)整自2017年起，全國(guó)高考實(shí)施文、理科合并考試制度，取消了文、理分科。2019年，我國(guó)又開始試行新高考，將普通高中階段的“3+X”選修課程考試融入到高考中，從而增加學(xué)生的選修能力和綜合素質(zhì)。2.思想政治測(cè)試的加強(qiáng)2018年，在人民網(wǎng)所做的“高校思想政治工作狀況調(diào)查”中，大部分受訪者認(rèn)為，高考思想政治測(cè)試的作用得到了加強(qiáng)。3.高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的變化近年來(lái)，高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了一些調(diào)整。例如，2018年，全國(guó)統(tǒng)一高考開始正式實(shí)行”錯(cuò)題不減分”政策，這在一定程度上減輕了考生的焦慮和壓力。二、高考形式與內(nèi)容改革所涉及的利益博弈高考改革所涉及到的利益主體有以下幾個(gè)：1.教育主管部門教育主管部門有權(quán)決定高考形式與內(nèi)容，從而影響考生的報(bào)考選擇和學(xué)校的招生規(guī)劃。因此，其利益在于通過(guò)改革來(lái)提高我國(guó)教育水平。2.中學(xué)教育機(jī)構(gòu)中學(xué)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培養(yǎng)高考生，因此，其利益在于通過(guò)高考內(nèi)容改革和考試難度的調(diào)整來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。3.高校招生機(jī)構(gòu)高校招生機(jī)構(gòu)利益在于通過(guò)高考改革來(lái)獲得更優(yōu)秀的學(xué)生，提高學(xué)校的聲譽(yù)和排名。4.考生及其家長(zhǎng)考生和家長(zhǎng)利益在于通過(guò)高考取得好成績(jī)，獲得更好的升學(xué)機(jī)會(huì)和就業(yè)前景。5.教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考輔導(dǎo)為主要業(yè)務(wù)，因此，其利益在于高考改革中尋找商機(jī)，為考生提供更好的服務(wù)。三、建議1.堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教育公平高考改革應(yīng)以人為本，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，使不同層次、不同素質(zhì)的學(xué)生都能有升學(xué)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。2.確保高考質(zhì)量和公正性高考質(zhì)量和公正性是高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高考考試的權(quán)威性和科學(xué)性。3.加強(qiáng)高校招生政策的規(guī)范化高校招生應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，保證公平、公正、公開，避免偏離高考改革初衷，損害公共利益。4.完善中學(xué)教育中學(xué)階段是高考備考的關(guān)鍵階段，中學(xué)教育的改革應(yīng)該與高考形式與內(nèi)容改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。5.嚴(yán)格規(guī)范教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為高考改革的“利益密集地帶”，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范行業(yè)，避免亂象和不良影響。綜上所述，高考改革是