八（3）班2023年11月17日尊重

理解

溝通

砥礪前行本次家長(zhǎng)會(huì)目的1.加強(qiáng)家校雙向協(xié)調(diào)，對(duì)孩子在家在校的表現(xiàn)做到互通有無(wú)。2.分析期中考試成績(jī)及背后存在的問(wèn)題，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)更上

一層樓。3.探討家校教育的方法，攜手幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.家長(zhǎng)老師有效溝通，使關(guān)系更密切。默契的配合才能幫助

孩子成人成才。本次家長(zhǎng)會(huì)流程

01分析期中考試

030402分析學(xué)生現(xiàn)狀淺談家庭教育希望家長(zhǎng)支持與配合一、分析期中考試各科分值介紹語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理政治歷史地理生物總分1201201207070505050650獎(jiǎng)

狀進(jìn)步之星姓名陳紀(jì)鵬姚文卓馬逸程王夢(mèng)琪武瀾怡王東嬌周詩(shī)佳進(jìn)步名次60483431292119姓名申鵬璇王怡涵周詩(shī)惠朱浩然白辰哲賈書權(quán)馬李好進(jìn)步名次18181713101010姓名黃金楊睿陳嘉恩李藝萌張怡欣董笑含韓浩陽(yáng)進(jìn)步名次9988877姓名耿晨皓王辰婧楊兆億張予澤進(jìn)步名次4321共25人獎(jiǎng)

狀總分進(jìn)步之星穆蕓哲40陳嘉恩38李子瑄34賈書權(quán)29王天豪28孫一涵27武佳琳26陳紀(jì)鵬18白辰哲17韓浩陽(yáng)16董笑含16周詩(shī)惠15姚文卓14李藝萌14孟圓皓13耿晨皓13馬李好12楊

睿11武瀾怡11張怡欣10黃

金10劉帥強(qiáng)10王東嬌8

楊兆億6馬逸程6

王怡涵6

王辰婧4

關(guān)怡珂4

趙國(guó)霖3

張予澤

3袁一博

2

周

航1

王昱恒

1共33人獎(jiǎng)

狀語(yǔ)文進(jìn)步之星寇嘉誠(chéng)

15

王夢(mèng)琪14陳嘉恩13馬逸程12王昱恒11朱浩然10陳紀(jì)鵬8

韓浩陽(yáng)8武佳琳8

黃

金7王天豪7

白辰哲6董笑含6

馬李好6耿晨皓5

孫一涵5

楊

睿5

周

航5

賈書權(quán)4

李藝萌4穆蕓哲4

袁一博4申鵬璇3

王辰婧3

王東嬌3

王怡涵3武瀾怡3

張怡欣3李子瑄2

劉帥強(qiáng)2

周詩(shī)佳2

孟圓皓1趙國(guó)霖1共33人獎(jiǎng)

狀數(shù)學(xué)進(jìn)步之星白辰哲28陳紀(jì)鵬24陳嘉恩23董笑含21耿晨皓19

關(guān)怡珂18韓浩陽(yáng)17黃

金16賈書權(quán)15李思澳12李藝萌11李子瑄11劉帥強(qiáng)10馬李好10馬逸程9孟圓皓9穆蕓哲8

申鵬璇8

孫一涵7王辰婧4王東嬌3王夢(mèng)琪3

王天豪2

王怡涵2王昱恒2吳則鵬1武佳琳1

武瀾怡1共28人獎(jiǎng)

狀英語(yǔ)進(jìn)步之星白辰哲12陳紀(jì)鵬11陳嘉恩9董笑含9耿晨皓7關(guān)怡珂7

韓浩陽(yáng)6

黃

金6賈書權(quán)5李思澳5李藝萌4

李子瑄3

劉帥強(qiáng)3馬李好2馬逸程2孟圓皓2

穆蕓哲1

申鵬璇

1共18人獎(jiǎng)

狀物理進(jìn)步之星楊

睿10張怡欣9穆蕓哲8

周詩(shī)佳5

李思澳5

李子瑄4

姚文卓4

武佳琳3

王天豪3

孫一涵3

楊兆億3

寇嘉誠(chéng)

3

朱浩然2

黃

金1

王東嬌1

周詩(shī)惠1

共16人獎(jiǎng)

狀班級(jí)前十名姓名張怡欣王辰婧馬逸程吳則鵬孟圓皓總分602592573571.5566姓名關(guān)怡珂王東嬌楊睿姚文卓王夢(mèng)琪總分565562.5560560557.5獎(jiǎng)

狀單科狀元語(yǔ)文：張怡欣

106

數(shù)學(xué)：馬逸程

120英語(yǔ)：張怡欣

114

物理：張怡欣

69

趙國(guó)霖

69政治：王辰婧

67

歷史：王辰婧

42

趙國(guó)霖

42地理：孟圓皓

50生物：吳則鵬

49

王東嬌

49楊

睿49

孫一涵49

武瀾怡

49教師代表發(fā)言語(yǔ)文趙丹老師二、分析學(xué)生現(xiàn)狀（一）開(kāi)學(xué)后的整體表現(xiàn)優(yōu)：1.整體學(xué)風(fēng)更加濃厚，學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間，學(xué)習(xí)效率提高。班集體更加和諧，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)們既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)。2.學(xué)習(xí)狀態(tài)較七年級(jí)有較大改變，如：李子瑄

趙國(guó)霖

劉帥強(qiáng)

黃金等3.尖子生榜樣作用更加明顯，保持優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，傾力幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，如：張怡欣

吳則鵬

關(guān)怡珂

王辰婧

申鵬璇

王夢(mèng)琪

孟圓皓

楊睿

馬逸程

王東嬌4.中等生積極尋找學(xué)習(xí)方法，不懂就問(wèn)，如：武瀾怡

李思澳

寇嘉誠(chéng)

武佳琳

姚文卓

王天豪

周

航

耿晨皓

周詩(shī)惠

張予澤

李藝萌

孫一涵

董笑含

賈書權(quán)

陳紀(jì)鵬

袁一博

周詩(shī)佳

王怡涵5.后進(jìn)生找到方向，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，如：韓浩陽(yáng)

朱浩然

馬李好

陳嘉恩

楊兆億

白辰哲

王昱恒

穆蕓哲

缺：1.整體對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠全面，不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出自己現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。2.三分鐘熱度現(xiàn)象較突出，開(kāi)始很容易，但難在堅(jiān)持。3.對(duì)待作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，存在敷衍了事的現(xiàn)象，不會(huì)利用作業(yè)記錄本，周末

作業(yè)更甚。4.關(guān)于知識(shí)積累，多數(shù)停留在寫到筆記本上，而不是記在腦子里。5.不善動(dòng)腦思考，有明顯的畏難情緒；不會(huì)聯(lián)想、不會(huì)融會(huì)貫通，知識(shí)碎片化現(xiàn)象嚴(yán)重。不善總結(jié)，對(duì)錯(cuò)題本態(tài)度消極。6.學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更明顯：主觀上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)及習(xí)慣上的差異，客觀

上是由于學(xué)科的增多及知識(shí)難度的增加。（一）開(kāi)學(xué)后的整體表現(xiàn)1.安全問(wèn)題常抓不懈。2.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生明辨是非，形成正確價(jià)值觀。3.加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間管理要求，引導(dǎo)學(xué)生高效利用碎片化時(shí)間。4.培養(yǎng)好的個(gè)人習(xí)慣，提高自主能力。5.引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。6.利用學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7.開(kāi)好教師聯(lián)系會(huì)，對(duì)課堂管理加強(qiáng)要求，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)互通有無(wú)。8.進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)弱工作，對(duì)學(xué)生更有針對(duì)性地輔導(dǎo)。9.加強(qiáng)師生溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活等各方面的問(wèn)題。10.加強(qiáng)家校溝通，共同探討教育方法。（二）現(xiàn)階段班級(jí)管理措施三、淺談家庭教育（一）初二現(xiàn)象1.什么是初二現(xiàn)象？

初中生尤其是初二學(xué)生青春期各種心理變化尤為明顯，故初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。多數(shù)初二家長(zhǎng)無(wú)論在親子關(guān)系上還是教育方式上，都未能采取適宜的方式來(lái)應(yīng)對(duì)子女的變化。每個(gè)老師和家長(zhǎng)都會(huì)碰到“初二現(xiàn)象”。早戀逆反手機(jī)成績(jī)浮動(dòng)（二）如何應(yīng)對(duì)？·你和孩子關(guān)系疏遠(yuǎn)了嗎？·孩子還愿意和你談心嗎？·更關(guān)注孩子的心理還是

學(xué)習(xí)？·孩子經(jīng)常頂撞你嗎？生理心理學(xué)習(xí)·情緒穩(wěn)定的父母才能教育出情緒穩(wěn)定的孩子，父母沖動(dòng)的行為會(huì)導(dǎo)致孩子性格叛逆·逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要·學(xué)會(huì)放手，讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力·處罰要得當(dāng)，正向引導(dǎo)為主，批評(píng)教育為輔。一味地指責(zé)只會(huì)打擊孩子的信心·鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)孩子的受挫能力和抗打擊能力·學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與孩子平等相處，才能與孩子有效溝通和孩子交心和老師交流四、希望家長(zhǎng)支持與配合5:30起床11:35-12:10組織站隊(duì)，排隊(duì)打飯吃飯6:00-6:10到操場(chǎng)12:10-12:45組織午休紀(jì)律6:10-6:25組織站隊(duì)晨讀，巡視提醒1:40-2:10檢查衛(wèi)生，組織課前自習(xí)，唱班歌6:25-6:40跟操，提醒排面和口號(hào)2:10-5:25有課上課，沒(méi)課巡視紀(jì)律，組織眼保健操6:50-7:20早讀時(shí)間，教室巡視5:25-5:55組織站隊(duì)，排隊(duì)打飯吃飯7:20-7:50組織站隊(duì)，排隊(duì)打飯吃飯5:55-6:15檢查衛(wèi)生，組織課前自習(xí)，聽(tīng)夕會(huì)廣播，進(jìn)行一天的總結(jié)7:50-8:05檢查衛(wèi)生，組織課前讀背或自習(xí)，宣誓6:15-9:20有課上課，沒(méi)課巡視紀(jì)律8:05-11:35有課上課，沒(méi)課巡視紀(jì)律組織課間操9:20-10:00晚自習(xí)下課站隊(duì)，晚寢查寢備課，處理學(xué)生各種問(wèn)題，與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通交流，開(kāi)會(huì)，培訓(xùn)，寫心得體會(huì)，寫計(jì)劃寫反思寫總結(jié)，讀書寫讀書筆記，與各科老師溝通，開(kāi)一日一研會(huì)，開(kāi)周教研會(huì)，組織學(xué)生室外課紀(jì)律，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)信息。班會(huì)課，大掃除課，校本課，考試成績(jī)分析，寫小黑板練字和每周書法。（一）關(guān)于班主任調(diào)解員調(diào)解學(xué)生中間的矛盾法官評(píng)理警察在班里破案醫(yī)生處理輕傷，帶學(xué)生就醫(yī)心理咨詢師疏導(dǎo)情緒，緩解壓力藝術(shù)指導(dǎo)指導(dǎo)文藝節(jié)目教練運(yùn)動(dòng)會(huì)前指導(dǎo)維修工修補(bǔ)勞動(dòng)工具保姆學(xué)生的生活管理客服回不完的消息鐵人只要能動(dòng)就不會(huì)缺課（二）希望家長(zhǎng)支持與配合（三）感謝家長(zhǎng)的付出軍訓(xùn)送溫暖李子瑄媽媽

楊兆億爸爸

王天豪媽媽

朱浩然爸爸

為同學(xué)