第第頁(yè)幼兒園中班主題教案《有趣的嘴巴》及教學(xué)反思

幼兒園中班主題教案《有趣的嘴巴》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂于參加活動(dòng)的愿望，知道嘴巴的作用并知道愛護(hù)嘴巴。

2、嘗試學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)詞：吹、唱、哭、笑等。

3、培育幼兒清晰表述和大膽的嘗試水果。

4、提高幼兒思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種水果塊放在盤中，牙簽假設(shè)干，

2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。

3、吹、唱、哭、笑等圖片

活動(dòng)過程：

一、出示玩具激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好

師："今日老師給小伙伴帶來了許多玩具，我們一起玩一玩吧!'請(qǐng)幼兒自由選擇喜愛的玩具進(jìn)行游戲。(小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具)

師："誰能來說一說，剛才你玩了什么玩具?怎么玩的?'幼兒一邊講解并描述一邊演示。

二、幼兒品嘗水果

1、師:"剛才小伙伴的小嘴巴做了這么多事情，老師想嘉獎(jiǎng)一下小伙伴的小嘴巴，請(qǐng)小伙伴吃水果，小伙伴高不興奮呀?'

2、幼兒吃水果

老師提問：你吃的什么水果，什么味道的?

三、識(shí)字游戲

1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處?

2、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)字

師：圖片上的小伙伴在干什么?是用什么唱歌、吹氣球的?

3、出示相應(yīng)的字卡引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲

(1)幼兒看圖片做動(dòng)作

(2)幼兒看圖片猜字

(3)請(qǐng)幼兒上來做動(dòng)作，其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)嘴巴

師：我們的小嘴巴會(huì)做這么多事情，我們是不是應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它，應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)呢?

1、幼兒爭(zhēng)論："我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜自己的嘴巴?'

2、老師：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?

(1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難過。

(2)堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)當(dāng)好好愛惜它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能愛護(hù)好我們的小嘴巴，假如把嘴巴損害了，人就會(huì)很痛楚。

活動(dòng)反思：

依據(jù)小班幼兒思維的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中我利用了孩子們感愛好的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、寬松、愉悅的探究環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認(rèn)一認(rèn)、說一說中了解嘴巴的用處，知道愛護(hù)嘴巴的方法，通過活動(dòng)，進(jìn)展了幼兒的口語表達(dá)技能，在整個(gè)活動(dòng)中，語言科學(xué)相互滲透，從多角度調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，

特別是在爭(zhēng)論如何愛護(hù)嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極溝通，還能大膽地與聽課的老師們互動(dòng)，思維活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。

不足之處：

1、沒能放手讓孩子大膽地表達(dá)，過于包辦限制了孩子語言的進(jìn)展。

2、識(shí)字的游戲的方式也有所欠缺。

在今后的活動(dòng)中得加以改進(jìn)，真正為幼兒提供一個(gè)敢于大膽表達(dá)的環(huán)境，從