2023年初二物理教學工作總結篇初二物理教學工作總結1

本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔當八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作安排為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標

努力提高自身素養(yǎng)老師的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習活動，豐富了自己的學問，為自己更好的教學作好了打算。

二、務實創(chuàng)新

注意“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“學問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的學問與技能、他們的愛好、須要、方法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的一些措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關注全體學生，留意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后，剛好批改學生作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生激勵和幫助

培育學習自信念物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足有的學生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

四、轉變教學觀念

教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教化教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學實力等。對新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

初二物理教學工作總結2

一、成果與收獲：

(1)能夠初步形成多媒體上課模式，把閱讀課本轉入課下，這樣在課節(jié)很少的狀況下使課堂容量變大，也就是說課上應做一些有挑戰(zhàn)性的工作，節(jié)約了學生的課下耗時但效率低的問題。

(2)展示時老師出了六個問題，肯定要把本章學問均融入其中，這樣學生在完成展示后，不但用到了基礎學問，還對基礎學問進行了應用提高，所以備課時老師充分備課，正確引導學生，提高實效性。

(3)反饋環(huán)節(jié)對于問題的出現(xiàn)要敏捷，問題的設計要有梯度性，照看好不同層次的學生，使每個學生在上課時都有事干，并且有所收獲。

二、問題與不足：

(1)對于課程的復習，進度不能太快，不能做無用功，通過幾節(jié)課下來，發(fā)覺反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課，老師依據(jù)預習、展示環(huán)節(jié)學問的駕馭狀況以及遺漏的問題必需有所駕馭，然后針對這些問題進行反饋，對問題逐一擊破，以達到突破重點、難點的效果。

(2)學生展示時對思路的把握以及問題的提升還是不完備，還是有點形式化，學生在空中比劃講題必需改正。

三、方向及措施：

(1)創(chuàng)建性的運用課堂流程，肯定要依據(jù)學生的實際，多關注全體學生。

(2)復習要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照看中下層學生，學生在學習時要先通覽教材，自學提綱先獨立完成，然后組內溝通;展示時也先獨立完成，然后小組溝通(因為組內溝通更重要，學困生受益)。全班溝通、拓展、老師追問，變式訓練。

(3)展示的題必需是有代表性的，能好把一章的學問點呈現(xiàn)出來。

初二物理教學工作總結3

1、堅持教研教改，仔細實踐年級組的新課改。

本學期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我依據(jù)物理課堂的實際的狀況，不斷改進，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的主動性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期發(fā)展。

經過10多年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生駕馭物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的駕馭，我還特意在復習課中反復比照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增加學生的以后學習中學物理時的實力，我自己除探討中考題外，還不斷探討高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應當有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后剛好反思、小結。

本學期，我們接著堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體探討，共同探討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實際狀況，進行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務實力。

教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理專任老師，我很喜愛探討每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我細致探討了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題實力有了提高。

總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著學問的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高；學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

初二物理教學工作總結4

在學校正確的引導、指導和支持下，在初二物理老師的共同努力和幫助下，我校的初二物理教學工作已經接近尾聲，現(xiàn)把我組的教學工作總結

優(yōu)點：

一、依據(jù)課堂實踐總結了在新課程改革中物理課的教學基本流程及各環(huán)節(jié)中應留意的事項：

初二物理教學流程的建議

依據(jù)我校教育處新課改的規(guī)定和要求，同時結合自己聽課學習和教學實踐，總結了我校初二物理課改教學的基本流程：

一、預習課

1.五分鐘檢測.（組長輪換評價或組內互助人相互評價）

2.引課

3.展標

4.生依據(jù)預習目標進行預習。先按預習提綱要求進行預習，以自主學習為主，假如預習中遇到障礙，只能進行層級式求助，不行越級。組長遇到障礙可以干脆求助老師。預習中要學會仔細學習教材后，完成預習提綱，不行以干脆進行填空，防止學問性的簡潔平移。

二、展示課（展示內容;預習目標+課堂跟蹤）

（一）預習目標的展示

1．展示前給各小組5分鐘的溝通時間，同時兩個組長協(xié)商展示的人員和方式（依據(jù)每一個目標的難易度，可以實行多人合作展示，也可倆個人合作，還可以三個人合作，老師激勵每一個組最好實行多人合作的方式進行。如組長分析題意，二組長列式，三號說明留意事項，4號計算，5號答等）。

2.老師進行小組的任務安排。

3.生展示（每一名同學有剛好進行質疑和補充或訂正的權利。假如全部學生都沒有問到肯定的深度和廣度，老師肯定要剛好給與指導和追問）.

（二）課堂跟蹤的展示：檢測+合作展示

1.每一個人獨立完成。

2.組內進行溝通合作。

3.組內推選展示的人員和展示的方式。

4．學生進行本節(jié)課的學問性整合，老師剛好補充。

初二物理展示課中師生要留意的幾個問題

1.每一個小組都要遵照組內層級化互助的方式，不行以亂探討、不行以隨意去問任何一個組員，要問自己的特地責任人。（有自己的探討對象，否則一團亂、到最終也探討不出來結果。）

2.預習中不行以提前定每一位成員的任務，只能在展示課上的前五分鐘來確定。（保證每一位組員對每一個問題都有展示的打算，否則會出現(xiàn)只是為了展示一個問題而忽視對其它問題的學習，最終會得不償失。）

3.展示方式盡量實行多人合作的方式

4.展示過程中，師生要緊跟展示者的思維，對于力度、深度方面不夠到位的，除了學生剛好補充外，老師要剛好給與追問和引導。

5.每一位組員都要有剛好補充上陣的展示習慣，不行以因為某一名組員而耽擱大家的時間。

6.兩位組長必需有劇烈的責任心，做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮，組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好競賽和競爭的態(tài)勢。

試卷分兩類：已經評價過的試卷（考試）和新發(fā)試卷

已經評價過的試卷：（考試后的試卷）

1，依據(jù)各班的組別數(shù)讓小組進行探討、溝通。（限時）

2，確定各組展示的詳細任務，并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示（或一個人或幾個人，依據(jù)展示的內容）

3，小組分別展示。老師及全體學生緊緊跟隨展示者的思維，剛好提出自己的想法和提出必要的問題。特殊是老師在備試卷時，要備好在何處要生成新的目標，怎樣去生成，給與必要的追問和強調。

新發(fā)試卷：實行邊檢測、邊溝通、邊展示的方式。

1、確定全體學生自己檢測前三---五道題（限時）2、檢測后小組溝通、探討、評價。

3、老師確定小組的詳細展示任務（留給學生一分鐘的打算時間）

4、學生展示

二、備課中強化了“預設目標”的打算工作。

由于新課改的實施，在教學展示中，學生的想法會百花齊放，為了讓學生根據(jù)有效用的軌道前行，提高課堂的學習效率，我們在備課時，依據(jù)學生的已有學問水平，預料出學生在哪一個目標處，可能會出現(xiàn)問題，針對此問題我們老師應當如何去誘導？讓老師做到有備而備。實踐證明:這一預設目標的設定，讓每一位老師找到了教學的策略和技巧，讓老師真正明白了“哪里是老師必需應當出手的關鍵之處”！

三、主動參與教研組實行的各項教研活動。

1.幾位物理老師，在教研組長的指導與帶領下，主動參與了教研組組織的兩次很有實效性的學習，在學習中進一步深化的明確了新課改的目的和方向，同時剛好調整了自己在工作中的不相宜因素，為更好的開展教學工作做了一個良好的鋪墊。

2.在學校實行的層推課活動中，我們幾位老師仔細探討教材和新的教法，齊心合力的做了最充分的備課工作，從而在層推課中，每一位老師都再現(xiàn)出了自己及集體的風采！

四、備、講、輔、批、考工作扎實有效進行。

我組的備、講、輔、批、考工作，根據(jù)學期初的安排扎實有效的進行著。從備課到講課到輔導等環(huán)節(jié)，我們組的每一位老師都根據(jù)安排進行創(chuàng)建性的工作著。特殊是集體備課中，人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說：我們的備課太有價值了！用小王的話說：不集體備課總是心里沒底！用信海老師的話說：備課中我學到了許多??！

五、教學中邊工作邊總結

在平常的教學工作中，我們組的成員主動響應學校的號召，一邊工作，一邊總結，很關注自己的課堂動態(tài)，所以隨時進行書寫教學隨筆的活動，每一位成員都依據(jù)自己的教學狀況，照實的寫出了教學中的心得體會，為下一步課堂的教改奠定了基礎。

缺點:

1.對學生的關注度還是不夠，特殊是課上，為了讓大部分學生能提高學習效率，有些時候對一些問題生的關注還是欠缺！

2.集體備課中，有些教條和模式化，上課中老師有些放不開手腳。所以今后集體備課中，重在備方法和留意強調的重難點，不行以把課備教條化！

3.在課后，我們反思時還是不夠到位、不夠細心。

初二物理教學工作總結5

本學期即將過去，可以說是驚慌而勞碌?？傮w看，在過去的這一學期中，我時時嚴格要求自己，主動參與學校的各項生活，仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動吸取其他閱歷豐富老師的教學閱歷，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)學問與課堂教學相結合，因材施教，依據(jù)我校詳細狀況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。在本學期中，我擔當初二年級35、38、39、40、41五個班的物理教學課程。我基本上了解我所教的五個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生學問駕馭，并在教學的過程中不斷總結閱歷。并努力做到了以下幾點：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。為了做到這點，我經常到網上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的特長，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。能依據(jù)每個班學生的實際狀況，對學生因材施教。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。

三、虛心請教其他老師。依據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的老師的課，并向他們請教該課要留意的地方，并從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法，從中獲益匪淺

四、仔細批改作業(yè)。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。我一般把大多的練習放在自習上，一來可以在課堂上剛好鞏固學問，二來可以從學生的練習中剛好得到反饋并補救。這也可避開有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的學生大多基礎不好，所以必需有耐性，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我不斷的激勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同層次的'學生進行單獨的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

六、教科研狀況。教科研是當今社會教化教學中不行缺少的一項活動，他對學生的成長和教學質量的提高以及學生多元化的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作，閱歷不足，頭腦里的東西，還是學校時候的那些書本上的學問，因此，在教研的時候努力學習老老師的一些閱歷并應用到我的教學中。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

一學期來，我仔細備課、上課、聽課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，形成了自己的教學風格。提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來謹慎仔細的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，但這都離不開其他老師的幫助和學生的主動協(xié)作。同時，我也有很多不足之處，今后，我將本著仔細負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初二物理教學工作總結6

半個學期來，我時時嚴格要求自己，主動參與學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求，初二物理老師教學工作總結。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的優(yōu)秀老師。

我擔當了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿意學生的須要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)，工作總結《初二物理老師教學工作總結》。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。

我基本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生學問駕馭。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法。在教學的過程中不斷總結閱歷。

在教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學問，二來可以從學生的練習中剛好得到反饋并補救。這也可避開有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的學生大多基礎不好，所以必需有耐性，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我不斷的激勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科其次課堂的教學。這其次課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好的幾三、四名學生，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教化事業(yè)是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力氣。

初二物理教學工作總結7

本學期，我擔當八年級物理教學，任教八年級1.2班及試驗室管理工作，回顧一期來的教學工作，有收獲也有缺憾，現(xiàn)總結如下：

1、堅持教研教改，仔細實踐年級組的新課改。

本學期來，在自己努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我依據(jù)物理課堂的實際的狀況，不斷改進，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的主動性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期發(fā)展。

經過5年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三句話可以幫助學生駕馭物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的駕馭，我還特意在復習課中反復比照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增加學生的以后學習中學物理時的實力，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應當有好處。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后剛好反思、小結。本學期，我們接著堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備

課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體探討，共同探討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實際狀況，進行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務實力。

教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理專任老師，我很喜愛探討每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我細致探討了近三年來臨夏州的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題實力有了提高。

總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著學問的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高;學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

初二物理教學工作總結8

本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在仔細做好教化教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。對學校支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

一學期來，主動參加上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起探討每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂實行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調動學生的學習主動性，依據(jù)不同班級的狀況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護學生的主動性，和創(chuàng)建性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。1、2班學生比較仔細能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新實力還須要接著熬煉，所以，在1、2班上課時，注意激勵學生大膽發(fā)言，主動參加開發(fā)學生的動手實力。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意鞏固練習，剛好讓學生發(fā)覺自己的不足。

五、成果只代表過去，需接著努力

成果屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程接著保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

初二物理教學工作總結9

本學期我任教八年級物理教學任務，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，這一學期過去了，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，變更教學方法，把新新的教學模式、新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)對本學期的教化教學工作簡要總結如下：

一、工作看法

平常主動參與學校的各項教化教學活動,仔細學習學校下達的上級文件,注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與各項教研活動。聽從支配，對學校支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響班級、年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

主動參加上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參與集體備課，學案導學是教學與多媒體教學有機的整合。自主探討學習每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學期我們教研組老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講一節(jié)校內公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細做出筆記，做出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、練習冊和導學案，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意把導學案和多媒體課件有機整合，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細剛好批改作業(yè)、練習冊和導學案，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，參與教研組的各項教學活動，努力學習有閱歷老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。尤其是參與了教化局主辦的各項教學探討培訓，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。

5、注意教化理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂實行的措施

1、在平常的上課過程中，重視培育學生的愛好和調動學習主動性，愛好是最好的老師。通過常用儀器簡潔、現(xiàn)象顯明直觀的演示試驗、或能使學生多視察、多動手的學生試驗，利用設懸念、擺疑點、設置沖突的方法，可以激發(fā)起學生的愛好；而依據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新穎 的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學生的愛好。利用猜想調動學生的主動性。依據(jù)學生狀況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護學生的主動性，和創(chuàng)建性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。

2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于好玩的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很簡單回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理學問說明了，在勝利的喜悅中求知欲就會油然而生。

3、創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增加學生求知的愛好。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生如同身臨其境，學習愛好倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，老師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，老師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的相識。

以上是對本學期的教化教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學實力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

初二物理教學工作總結10

風雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學年，物理教學工作已經結束，對上一學期的物理教學工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個學期的物理教學工作總結如下：

一、根據(jù)學?？偟闹笇Х结樳M行教學。在這個學期的物理教學中，我們八年級物理教學組根據(jù)學校的教學安排，圓滿地完成了教學任務，根據(jù)學校的布置，嚴格進行集體備課，集大家的共同才智，提高了我們的上課效率，再進行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點找出，結合我們學生的實際狀況，有效的把重點和難點進行突破，是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

二、小的教學改革嘗試，再不和正常教學沖突的狀況下，我們八年級物理教學組進行了小的教學改革嘗試。由于我們是農村中學，我們的學生好多都是中途轉學過來的，學生的學習程度參差不齊，這給我們的教學帶來了肯定的難度，我們八年級物理教學組探討確定，我們在進行教學中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學中邊講學問，邊補學生的學問短板，對一些稍有點難度的題目，我們在教學過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學生自己做，然后我們講讓學生跟著老師做，最終讓學生自己在單獨正確地完成!

三、教學過程中體現(xiàn)學生的“學”，把學生的“學”放在首位，我們在備課和課堂教學中都想著學生如何去“學”的方向努力，在教學過程中，讓學生享受獲得學問的過程和樂趣，努力把物理學科變成學生喜愛的科目，而不是難學的科目。

四、做好課堂小試驗，激發(fā)學生學習愛好，我們的物理學科盡管難學，但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有許多小試驗可以開發(fā)，假如做好這些小試驗，可以極大地激發(fā)學生學習物理的愛好，所以我們八年級物理備課組在進行物理教學中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小試驗，來激發(fā)學生學習物理的愛好。

五，不足與反思。在物理教學中有許多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關系，我們感覺到我們須要學習，我們小

須要學習一些先進的教學閱歷和教學理念，須要與時俱進，須要了解探討學生，因為每一屆學生，他們的特點都不相同，只有了解和探討學生，我們才可以有效地提高我們的教學。

20xx—20xx學期下學期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學工作做得更好，更扎實，為白沙的教化事業(yè)做出自己的貢獻!

初二物理教學工作總結11

春華秋實，本學期初二物理教學工作即將過去，可以說是驚慌而勞碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多。總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動聽課，吸取其他閱歷豐富老師的教學閱歷，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)學問與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，依據(jù)我校詳細狀況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。

一、仔細備課，依據(jù)教材內容及學生的實際仔細備課，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。為了做到這點，我經常到網上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的特長，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)教學中主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，添補自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他領導及老師們的看法，改進工作，提高教學技能。

四、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同做好課后輔導工作，留意分層教學。層次的學生進行單獨的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

以上是本人對本學期的物理教學工作簡要的總結，同時通過簡短的總結也鞭策自己在將來的工作中接著留下自己串串閃光的蹤跡。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，“不求步步驚人，但求步步細心”！

初二物理教學工作總結12

本學期，我擔當初二51、59、61、67共四個班的物理教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為物理科任，我仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《初中物理教學大綱》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，將思想品德教化融于物理教學中，培育學生的愛國主義思想，并結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

為了提高教學成果，我結合物理科教學特點，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料，做好備生關。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，自制適合的課件，因材施教。通過培育學生學習物理的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在教學中我注意對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

通過一學期努力，在仔細組織好新課教學的基礎上，我還仔細制定好復習安排，并能備好上好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高致使本學期教學成果未達所想，但我會在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成果。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初二物理教學工作總結13

日子過得真快，轉瞬間，一個學期過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高物理教學質量。

我任教初二年級的物理課程。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，使學生對物理更有愛好，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓物理教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于有關教學的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學期加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

信任自己經過本學期的小結后，發(fā)覺并克服自身的問題，在以后的教學中會做的更好。

初二物理教學工作總結14

本學期，在學校的支配下，我擔當了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關切、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心視察學生的表現(xiàn)外