人教版8年級(jí)物理下冊第9章第1節(jié)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版8年級(jí)物理下冊第9章第1節(jié)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版8年級(jí)物理下冊第9章第1節(jié)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案_第3頁
人教版8年級(jí)物理下冊第9章第1節(jié)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版8年級(jí)物理下冊第9章第1節(jié)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解壓強(qiáng)的概念;掌握計(jì)算壓強(qiáng)的方法;了解壓強(qiáng)對物體的影響。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容壓強(qiáng)的概念;壓強(qiáng)的計(jì)算方法;壓強(qiáng)對物體的影響。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握計(jì)算壓強(qiáng)的方法。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解和應(yīng)用壓強(qiáng)對物體的影響。五、學(xué)習(xí)方法觀看教學(xué)視頻;做相關(guān)練習(xí)。六、學(xué)習(xí)步驟1.觀看教學(xué)視頻觀看老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻,了解壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法。視頻中會(huì)介紹一些示例,幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)視頻結(jié)束后,自主學(xué)習(xí)相關(guān)教材中的內(nèi)容,重點(diǎn)理解壓強(qiáng)的計(jì)算方法,并做一些例題來鞏固自己的知識(shí)。3.小組討論與同學(xué)討論壓強(qiáng)對物體的影響,通過討論可以加深對壓強(qiáng)的理解,并思考?jí)簭?qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。4.總結(jié)歸納對學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納,將自己的理解和思考記錄下來,以便復(fù)習(xí)時(shí)回顧。七、學(xué)習(xí)案例1.問題描述A體積為0.1m3的氣球上升了10m,通過氣球上面扎住的一個(gè)小孔,氣球內(nèi)氣體開始逸出。求氣體的壓強(qiáng)。2.解題思路根據(jù)題目中給出的信息,我們可以得到氣球上升的高度和氣球的體積,我們需要求解氣體的壓強(qiáng)。首先,我們需要計(jì)算氣體的質(zhì)量。氣球上升了10m,意味著氣球做了一定的功。根據(jù)勢能公式,勢能的變化等于物體所受的重力與高度的乘積,可得:勢能的變化=重力×高度重力=質(zhì)量×重力加速度所以,質(zhì)量=勢能的變化/(重力加速度×高度)然后,我們可以計(jì)算氣體的壓強(qiáng)。壓強(qiáng)定義為單位面積上所受力的大小,可表示為:壓強(qiáng)=力/面積氣體所受的力就是重力,即:力=質(zhì)量×重力加速度面積可以通過氣球的體積計(jì)算,即:面積=體積將以上計(jì)算的結(jié)果代入壓強(qiáng)的計(jì)算公式中,即可求得氣體的壓強(qiáng)。3.答案計(jì)算首先,我們需要計(jì)算氣體的質(zhì)量。假設(shè)重力加速度為9.8m/s2,代入已知的勢能變化和高度,可得:質(zhì)量=勢能的變化/(9.8×10)然后,計(jì)算氣體的壓強(qiáng)。根據(jù)以上計(jì)算結(jié)果,已知力為質(zhì)量×9.8,面積為0.1平方米,代入壓強(qiáng)的計(jì)算公式,可得:壓強(qiáng)=(質(zhì)量×9.8)/0.1根據(jù)以上計(jì)算,我們可以求得氣體的壓強(qiáng)。八、學(xué)習(xí)小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法。我們學(xué)會(huì)了如何計(jì)算壓強(qiáng),并應(yīng)用到了實(shí)際問題中。此外,我們還討論了壓強(qiáng)對物體的影響,以及壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。壓強(qiáng)是一個(gè)重要的物理概念,對于我們理解和應(yīng)用力學(xué)知識(shí)具有重要意義。其他說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)課時(shí),學(xué)習(xí)過程中可以適當(dāng)調(diào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論