附件1教案封面一

XXXX學(xué)院

課程教案

課程名稱：建筑室內(nèi)施工國圖深化設(shè)計

課程代碼：12210__________________

授課對象：20級建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

教師姓名：xxx

職稱：講師

總學(xué)時：36

理論學(xué)時：6

實踐學(xué)時：30

學(xué)年：2021-2022

學(xué)期：2

教案整體說明

課程名稱建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計總課時36

適用專業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計課程性質(zhì)□考試0考查

本課程的目標是要求學(xué)生掌握計算機繪圖的基本概念和基本知

識，學(xué)習(xí)天正建筑軟件的基本操作和繪圖技能。提高計算機繪圖的

課程概述技能。通過實訓(xùn)，掌握建筑類施工圖的計算機繪制方法和圖紙要求，

提高建筑類施工圖的計算機繪圖能力。達到初級設(shè)計院的計算機繪

圖水平。從中深入學(xué)習(xí)大國工匠精神，傳承中華美德新思想。

O

住宅設(shè)計師、工裝設(shè)計師、全屋定制設(shè)計師

面向崗位

教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論法、演示法、練習(xí)法、情境教

學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)

通過本課程教學(xué)使學(xué)生掌握運用天正建筑技術(shù)進行建筑輔助設(shè)計的

方法與技巧。通過理論教學(xué)和上機實踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達到以下要

學(xué)習(xí)目的求：掌握天正建筑的基本繪圖、編輯方法與技巧，熟練運用天正建

筑軟件進行建筑圖形設(shè)計，初步具備從事建筑設(shè)計工作的能力，并

為進一步深入學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)專業(yè)知識奠定基礎(chǔ)。

注重結(jié)合職業(yè)情境，將課堂教學(xué)與實際項目相結(jié)合，注意講練

結(jié)合，邊講邊練，使學(xué)生通過設(shè)計方案項目制作對即將從事的相關(guān)

設(shè)計規(guī)范有一定的認識。

教學(xué)要求多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式。在理論總結(jié)前，讓學(xué)生針對現(xiàn)有的

案例進行分析，說明運用了哪些設(shè)計元素或方法，自主開發(fā)學(xué)生對

事物的認知能力。

使用教材天正建筑與工程應(yīng)用案例教程。王蘭蘭主編。清華大學(xué)出版社

參考書籍建筑CAD,鞏寧平編著，機械工業(yè)出版社。第四版

課程教案一覽表

-2-

序號單元內(nèi)容教學(xué)任務(wù)任務(wù)課時單元課時

1.1了解CAD界面及基本菜單

1-1

2

天正建筑的簡單認

1-21.2CAD界面及標題欄、菜單欄的4

識與快速入門

1-31.3CAD界面及標題欄、菜單欄的

2

1-41.4對軟件布局有初步認識

2.1了解天正建筑中門窗、墻體、

2-1陽臺的繪制方法2

中大戶型家裝施

8

2-2工圖繪制2.2繪制出平面施工圖2

2-32.3圓，直線，多段線的使用方法2

2-42.4陽臺、門窗、墻體的使用方法2

3.1天正建筑文字表格

3-12

中小型辦公空間施三維圖形的繪制與編輯

4

工圖繪制3.2CAD設(shè)計中心、圖紙集、CAD

3-22

標準文件

4.1CAD輔助結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計

4-11

快捷酒店施工圖繪

4-218

制4.2三維圖形的繪制與編輯

4-34.3天正建筑TArch8.5基礎(chǔ)知識2

5.1天正建筑TArch8.5繪制建筑施

5-1專賣店室內(nèi)外施工2

工圖4

圖繪制

5-25.2CAD基本繪圖及編輯復(fù)習(xí)2

6-16.1圖形文件的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與打印輸出

圖形輸出與打印8

合計3636

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容緒論序號1

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析本次課教學(xué)內(nèi)容主要圍繞室內(nèi)軟裝設(shè)計的發(fā)展歷史講解

先前知識能力情況學(xué)生基本掌握室內(nèi)設(shè)計概論、室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格與流派

學(xué)情分析

先前技能掌握情況初步具備PS軟件排版、PPT制作、CAD繪制、

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)口合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機簡介、本課程學(xué)習(xí)內(nèi)

10聽課幻燈片

〈導(dǎo)入〉容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課幻燈片

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復(fù)合線、區(qū)聽課，練習(xí)幻燈片

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎(chǔ)聽課，練習(xí)幻燈片

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容構(gòu)造與編輯序號2

-4-

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（)

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)口合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機簡介、本課程學(xué)習(xí)內(nèi)

10聽課幻燈片

容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課幻燈片

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復(fù)合線、區(qū)聽課，練習(xí)幻燈片

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎(chǔ)聽課，練習(xí)幻燈片

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容構(gòu)造與編輯序號3

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標會基本的命令

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)口合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機簡介、本課程學(xué)習(xí)內(nèi)

10聽課演示CAD

〈導(dǎo)入〉容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課演示CAD

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復(fù)合線、區(qū)聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎(chǔ)聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容建筑設(shè)計軟件概述平面（一）序號4

-6-

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（)

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)口合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_______________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機聽課，練習(xí)

10墻體繪制與編輯演示CAD

〈導(dǎo)入〉

聽課，練習(xí)

20墻體繪制與編輯演示CAD

教授

圖形初始化,軸網(wǎng)的

新內(nèi)容聽課，練習(xí)

45生成與修改,建立直演示CAD

線軸網(wǎng)軸網(wǎng)標注

課堂小結(jié)5總結(jié)課堂內(nèi)容

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容布局柱網(wǎng)序號5

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課演示CAD

〈導(dǎo)入〉

對同一編號的門窗

參數(shù)進行修改，僅僅聽課

教授

55對個別的門窗參數(shù)聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容

進行修改，對多個門聽課，練習(xí)

窗的參數(shù)進行修改

課堂小結(jié)5總結(jié)課程內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容門窗裝飾序號6

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-8-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_______________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課，練習(xí)

V導(dǎo)入,

20外墻門窗裝飾線腳聽課，練習(xí)演示CAD

教授用墻體造型命令添

20聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容加墻垛線腳

25添加墻垛線腳聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)本課堂內(nèi)容

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容尺寸標注序號7

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法口情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課，練習(xí)

〈導(dǎo)入〉

門窗標注，增添寸，

20聽課，練習(xí)演示CAD

逐點標注

教授

新內(nèi)容20繪制直臺階聽課，練習(xí)演示CAD

25兩點標注，內(nèi)門標注聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5課堂總結(jié)

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容標注序號8

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-10-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機簡介、本課程學(xué)習(xí)內(nèi)

10聽課，練習(xí)演示CAD

〈導(dǎo)入〉容、要求、時間安排

20平面圖的符號標注聽課，練習(xí)演示CAD

教授房間面枳標注，平面

20聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容標高標注

25剖面標注，圖名標注聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5課堂總結(jié)

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容編輯修改序號9

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課，練習(xí)

〈導(dǎo)入〉

20另存為二層平面聽課，練習(xí)演示CAD

教授20清理二層平面聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容以對象編輯修改軸

25聽課，練習(xí)

號

課堂小結(jié)5總結(jié)課程內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容平面布置序號10

教學(xué)課型回理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-12-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課，練習(xí)演示CAD

V導(dǎo)入,

門窗（選擇窗型，各

20種插入方式、編輯、聽課，練習(xí)演示CAD

教授門窗名稱、門窗表）

新內(nèi)容

練習(xí)

45現(xiàn)場指導(dǎo)演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)課程知識

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容平面布置序號11

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課

〈導(dǎo)入〉

20房間屋頂聽課，練習(xí)演示CAD

房間搜索、面積、名

教授

20稱，布置潔具，各種聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容

類型屋頂

25繪圖基礎(chǔ)聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5知識總結(jié)

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導(dǎo)答疑序號12

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-14-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

〈導(dǎo)入〉

教授80回答學(xué)生問題提問

新內(nèi)容

課堂小結(jié)

思考題與作業(yè)繼續(xù)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容立面、剖面序號13

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課

〈導(dǎo)入〉

立面生成、立面編輯

20聽課練習(xí)演示CAD

與標注

教授

剖面生成、編輯、剖

新內(nèi)容20聽課，練習(xí)演示CAD

面軸線

25繪圖基礎(chǔ)聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5知識總結(jié)

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導(dǎo)答疑序號14

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-16-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

〈導(dǎo)入〉

教授80回答學(xué)生問題提問

新內(nèi)容

課堂小結(jié)

思考題與作業(yè)繼續(xù)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容文字與表格序號15

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)

□探究學(xué)習(xí)□其它_________________

教學(xué)素材教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)圖片、幻燈片

預(yù)計教學(xué)活動

教學(xué)程序資源運用

時間教師學(xué)生

引起動機

10知識回顧聽課練習(xí)

〈導(dǎo)入〉

20漢字輸入與編輯聽課練習(xí)演示CAD

尺寸標注與符號標

教授

20注:尺寸標注、編輯，聽課，練習(xí)演示CAD

新內(nèi)容

標高、標號。

25設(shè)置觀察聽課，練習(xí)演示CAD

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)練習(xí)所學(xué)繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學(xué)院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導(dǎo)答疑序號16

教學(xué)課型0理論0實訓(xùn)口一體化口（）

-18-

教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力

先前知識能力情況

學(xué)情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學(xué)習(xí)意識，有感恩意識

教學(xué)目標知識目標了解本學(xué)科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)行情

教學(xué)重點軟件的界面認識

任務(wù)定位教學(xué)難點無

教學(xué)關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習(xí)法口指導(dǎo)法口現(xiàn)場法

教學(xué)方法□情境教學(xué)口任務(wù)驅(qū)動法□項目教學(xué)法口自主學(xué)習(xí)□合作學(xué)習(xí)