2023年音樂教學(xué)工作計劃集錦篇音樂教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接-班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

三、工作任務(wù)：

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

五、教材分析

1、初一級學(xué)沿海版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動課時，實際授課16課時。

2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

音樂教學(xué)工作安排篇2

面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身實力，特做如下安排：

一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：

本學(xué)期我任1—6年級音樂，依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學(xué)習(xí)和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的狀況：

小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教化“先入學(xué)為主”的特點剛好地培育學(xué)生精確的音高，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨實力。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：

端正教化思想，面對全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)工作，仔細完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

深化課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參加性。

參加學(xué)生活動，留意視察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。激勵他們參加各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。

在課堂中滲透思想品德教化與政治教化，不斷培育和提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

主動參加學(xué)校及其區(qū)里實行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見議。

三、音樂教化要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的特性發(fā)展。

中小學(xué)音樂教化是基礎(chǔ)教化、是一般公民教化，它有別于專業(yè)音樂教化。因此，面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)教化乃是中小學(xué)音樂教化的志向價值觀?；谶@種教化理念，組織音樂教學(xué)活動，必需面對每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參加藝術(shù)實踐和探究探討為手段，以培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學(xué)模式。

音樂教化的目標之一就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知，學(xué)生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應(yīng)了廣袤的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強求一樣，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有特性化的獨立見解。這一切，是與面對全體學(xué)生相輔相成。

以上是我對本學(xué)期的初定安排，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指出。

音樂教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校支配。

二、工作目標：

自身發(fā)展目標：

提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教化方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

2、課堂教學(xué)目標：

課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

3、學(xué)生素養(yǎng)目標：

音樂教化家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的愛好，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的愛好，培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培育學(xué)生的審美實力。在唱歌、歌表演、嬉戲等各項活動中，為學(xué)生供應(yīng)多方面的音樂感受，培育學(xué)生寧靜傾聽音樂的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學(xué)科的特點。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

三、內(nèi)容與措施：

1、理論學(xué)習(xí)與溝通：

理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標準》，根據(jù)上面的要求來嚴格要求自己。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)當(dāng)怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣，我在這里還是要向有閱歷的老師去學(xué)習(xí)，去溝通，如何的管理好我的音樂課，依據(jù)學(xué)校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下。把學(xué)到的東西運用到我的課堂常規(guī)中去。

在這學(xué)期里，我打算讀《中小學(xué)音樂教化》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實踐的教化刊物，對我在以后的教學(xué)實踐中具有主動的指導(dǎo)作用同時，我也要學(xué)習(xí)別人的新奇的創(chuàng)意和學(xué)問，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論學(xué)問，來豐富我自己。

2、教學(xué)基本功：

依據(jù)我的教學(xué)實踐,我發(fā)覺,將音樂滲透到朗讀教學(xué)之中,對于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的愛好,培育學(xué)生朗讀技巧,提高語文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營造氣氛,供應(yīng)契機,調(diào)動學(xué)生的學(xué)問、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。

樂理教學(xué)實力扎實的理論基礎(chǔ)是音樂教學(xué)與音樂活動的根基。小學(xué)音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理學(xué)問為主線,將唱歌、觀賞、器樂視唱、律動等教學(xué)內(nèi)容有機地串聯(lián),具有肯定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項教學(xué)內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué)、配器法、作品分析、指揮常識、歌頌原理等技術(shù)理論。我要加強自身的技能來完善我的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)水平與實力：

音樂教化作為小學(xué)教化的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動，培育學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實力，從而陶冶學(xué)生的審美情操，促進身心發(fā)展。

4、這學(xué)期里我要做探討課三節(jié)以上，并對校本教材做編寫的工作，參與校本教研活動。一邊教學(xué)一邊探討。來提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干老師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。

5、課堂教學(xué)工作：

1、(1)學(xué)生狀況分析：

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四年級的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感愛好，上課也較仔細。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照實力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較劇烈，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生主動。他們不能很長時間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的實力還是不夠好;但是觀賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有愛好的，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

(2)教材分析：

在這里細說一下第八冊的教材分析，第八冊音樂教材共有九個單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《家鄉(xiāng)》《歡樂的節(jié)日》。九個單元中學(xué)唱歌曲有十八首，觀賞曲目有十八首，基本音樂學(xué)問，能夠視唱do、re、mi、fa、sollaxi。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將依據(jù)學(xué)生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。

2、實行措施

(1)仔細備課，，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

(2)因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取學(xué)問，提高自身的涵養(yǎng)。

(6)主動和同學(xué)科老師進行溝通，主動探討學(xué)科特點。多聽同學(xué)科老師的課程，向閱歷較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科老師的課堂閱歷，加以運用。

(7)不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)學(xué)生走進歡樂的音樂課堂。

學(xué)生素養(yǎng)提高：

增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培育學(xué)生具有獨立視唱樂譜的實力。(Do——Xi)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。

音樂教學(xué)工作安排篇4

面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身實力，特做如下安排：

一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況：本學(xué)期我任1—6年級音樂，依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學(xué)習(xí)和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的狀況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教化“先入學(xué)為主”的特點剛好地培育學(xué)生精確的音高，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨實力。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教化思想，面對全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2、為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)工作，仔細完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

3、深化課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參加性。

4、參加學(xué)生活動，留意視察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。激勵他們參加各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教化與政治教化，不斷培育和提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、主動參加學(xué)校及其區(qū)里實行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見議。

三、音樂教化要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的特性發(fā)展。

中小學(xué)音樂教化是基礎(chǔ)教化、是一般公民教化，它有別于專業(yè)音樂教化。因此，面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)教化乃是中小學(xué)音樂教化的志向價值觀?；谶@種教化理念，組織音樂教學(xué)活動，必需面對每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參加藝術(shù)實踐和探究探討為手段，以培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學(xué)模式。

音樂教化的目標之一就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知，學(xué)生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應(yīng)了廣袤的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強求一樣，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有特性化的獨立見解。這一切，是與面對全體學(xué)生相輔相成。

以上是我對本學(xué)期的初定安排，不當(dāng)之處，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指出。

音樂教學(xué)工作安排篇5

學(xué)生比較活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。為更好的開展本學(xué)期工作，擬定如下教學(xué)安排：

教學(xué)目標

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，相識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起學(xué)生的愛好，培育學(xué)生合作進取的精神，培育學(xué)生對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建的愛好，并從中獲得勝利的喜悅

5、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

教學(xué)內(nèi)容基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參加各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

音樂教學(xué)工作安排篇6

本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

3、初步運用氣息限制，做力度改變的練習(xí)。

4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：結(jié)合鍵盤相識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。相識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在老師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

三、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

教學(xué)分析：

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問比較多，學(xué)生起先視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做打算。在對他們的教學(xué)上，我要留意實行趣味性、學(xué)問性并重的原則。教學(xué)中，我會一些小的音樂嬉戲，加大對樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。在講解學(xué)問時，要留意用充溢趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，用豐富多彩的小嬉戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)學(xué)問。

學(xué)生狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的相識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的.學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生寵愛音樂的感情。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。<

音樂教學(xué)工作安排篇7

音樂課程作為基礎(chǔ)教化的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實施美育的重要途徑之一。本學(xué)期教材編寫都有了很大的改動，因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生動的音樂實踐活動，結(jié)合每單元出現(xiàn)的學(xué)問與技能，全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期，還是原來自己的教學(xué)班級，共五個平行班。為此，針對四年級學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟識程度，教學(xué)中我要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和駕馭所學(xué)學(xué)問，對于個別學(xué)生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習(xí)、表演等方面學(xué)生的素養(yǎng)實力，盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣，使音樂教學(xué)更加和諧、高效地完成。

二、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌頌祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《歡樂的校內(nèi)》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你歡樂》、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還給予濃郁的民族地方色調(diào)教學(xué)內(nèi)容，如觀賞《牧歌》《家鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》觀賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深厚》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。

另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)建的實力。四年級時期的學(xué)習(xí)，在這個階段有一個承上啟下的作用。學(xué)問與技能、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多，注意了學(xué)生實力的培育，如：附點音符、拍號、連線等，均為今后的音樂學(xué)習(xí)做下伏筆，打下基礎(chǔ)。

第1課《歌頌祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，觀賞《中華人民共和國國歌》《歌頌祖國》，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》，觀賞《牧歌》《家鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限酷愛之情。

第3課《歡樂的校內(nèi)》表演《哦，非常鐘》《大家來唱》觀賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、歡樂和好玩。培育學(xué)生酷愛生活、酷愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)。

第4課《甜夢》表演《開心的夢》《月亮月光光》，觀賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美妙意境，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會用溫柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，觀賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的歡樂好玩的童心世界，表達對童年生活的酷愛之情。

第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，觀賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗音樂與生活、自然地交融關(guān)系。

第7課《祝你歡樂》表演《華蜜拍手歌》《陽光牽著我的手》，觀賞《生日歡樂變奏曲》《祝你歡樂》，感受音樂傳遞友情，表達祝愿的主題和心情，在音樂的感染下學(xué)會珍視友情，團結(jié)友愛。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，觀賞《干灑熱血寫春秋》《夜深厚》，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風(fēng)格和韻味，培育對民族民間音樂的愛好。

三、教學(xué)重點、難點

重點：

1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培育學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)愛好，主動主動地參加音樂活動。

難點：

1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動

2、樂理常識：附點音符、連線分類等教會學(xué)生領(lǐng)悟、相識、駕馭。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生駕馭聲音的力度改變、氣息限制及運用等。

四、教學(xué)目的

1、激發(fā)和培育學(xué)生對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、培育音樂感受與觀賞的實力，逐步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

3、能自信、有表情的演唱，培育藝術(shù)想象力和創(chuàng)建力。

4、突出音樂學(xué)科特點，培育合作實力和樂觀向上的生活看法。

五、教學(xué)內(nèi)容及要求

1、能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱，體驗并簡要描述音樂心情的改變。

2、能夠用正確的演唱姿態(tài)和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參加齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮動作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3、能自信、有表情的參加演唱，主動參加綜合性藝術(shù)表演活動。

4、能利用教材供應(yīng)的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。

六、教學(xué)措施

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地感受、體驗音樂的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點：

1、實行對比傾聽、反復(fù)傾聽的方式，讓學(xué)生感知音樂要素的改變所帶來的不同體驗，從而更好地表現(xiàn)音樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，在寧靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。

3、學(xué)習(xí)正確的歌頌姿態(tài)和演唱技巧，引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱，避開喊唱。

4、合理利用現(xiàn)代教化技術(shù)，視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點，為教學(xué)服務(wù)。

七、課時支配

（略）

音樂教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

立足我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息技術(shù)課程發(fā)展實際，建立和完善符合本校的音體美等學(xué)科教研機制，落實學(xué)校的各項工作，促進音體美老師專業(yè)化成長，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)科整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展，使學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)在行動探討中主動挖掘閱歷，走向成熟，提高地位.

二、工作目標

1.以教學(xué)“七仔細”為抓手進一步規(guī)范綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)；

2.各學(xué)科組協(xié)作學(xué)校，搞好體育、科學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的愛好小組活動，提高學(xué)生綜合技能；

3.主動組織好各類競賽，出好成果.

三、主要工作

（一）教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈

（1）加強課堂過程動態(tài)管理，依據(jù)“教學(xué)七仔細”的要求，采納“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺，溝通聽課狀況，分析課堂現(xiàn)狀，探討解決問題的方法，規(guī)范教學(xué)老師的課堂教學(xué)行為.

（2）將平常通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結(jié)果，如：課堂教學(xué)狀況、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、專業(yè)教室運用狀況等當(dāng)月反饋、當(dāng)月考核與年度的績效考核相結(jié)合.

（3）以抓實備課組建設(shè)為教科研活動的中心，向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學(xué)科的教科研活動，本學(xué)期擬復(fù)原大教研組和大備課組活動.詳細時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教育處，以便剛好反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織，活動以后的反思小結(jié)均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動扎扎實實的開展，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

（4）本學(xué)期將對音、體、美、計算機等學(xué)科組織一次學(xué)科單項抽測活動，科學(xué)為試驗抽測，音、體、美、計算機等學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點組織相應(yīng)的單項抽測，使學(xué)科老師能夠更加明確所教學(xué)段教學(xué)重點，也使綜合學(xué)科的教學(xué)的管理更趨于規(guī)范.詳細形式剛好間詳見通知.同時的抽測結(jié)果將作為綜合學(xué)科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一.另美術(shù)組在本學(xué)期要實行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.

（二）扎實愛好小組以活動為載體，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活

2.以活動為載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，漸漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平，并開展好相應(yīng)的活動和參與相應(yīng)的競賽，爭取在各項活動中取得好成果.同時組內(nèi)各老師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標：

（1）體育組，組織體育競賽活動，目的是培育學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅毅毅力，切實增加學(xué)生體質(zhì)，爭取市運會取得佳績.

（2）美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美實力培育，老師學(xué)生多出好的作品.在激發(fā)愛好的同時讓學(xué)生樹立“用學(xué)到的本事服務(wù)社會”的理念.

（3）音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌頌家.

（4）信息技術(shù)組應(yīng)注意學(xué)生自我動手實力及綜合運用實力培育，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用實力，主動參與區(qū)級以上競賽，爭取好成果.

（5）科學(xué)組應(yīng)注意學(xué)生動手動腦及探究實力的培育，在注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時激發(fā)學(xué)生酷愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神.

同時為進一步豐富校內(nèi)文化生活，營造良好的校內(nèi)氛圍.本學(xué)期將與各部門通力協(xié)作，重點搞好校內(nèi)科技藝術(shù)節(jié)活動，以此推動學(xué)校科技藝術(shù)教化整體水平的提高.通過組建各類愛好小組活動，開展訓(xùn)練，爭取成果，進行藝術(shù)作品成果展示等形式，要把課堂教學(xué)效果相課外延長，不斷擴大成果，提高學(xué)術(shù)綜合素養(yǎng)，形成氛圍，反哺課堂教學(xué)，達到課程教學(xué)與課外活動訓(xùn)練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展，同時主動參與各級各類競賽，力爭在各類競賽中獲得佳績，為校爭光.

（三）、強化師資隊伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng).

抓好老師自身素養(yǎng)建設(shè)，不斷提升老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證.

1.仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確工作任務(wù)，確立工作目標，扎實地開展教學(xué)、教研與特色、特長教化等工作.

2.為青年老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

3.加強老師自身修養(yǎng).以書香校內(nèi)為契機，開展老師讀書活動，發(fā)動本組老師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆，做“書香老師”.

四、其它工作

1.本學(xué)期校內(nèi)環(huán)境工作圍繞幾個部分綻開：

▲優(yōu)秀學(xué)生課堂作業(yè)展示：

五月底——慶六一學(xué)生美術(shù)課堂作品展

▲更換走廊學(xué)生作品

其余環(huán)境布置將依據(jù)學(xué)?；顒又鋭偤酶M.

2.做好專用室場運用登記管理.

以上就是20xx—20xx學(xué)年度音樂其次學(xué)期綜合教研工作安排全部內(nèi)容供家長參考，祝能夠進入是適合的學(xué)校！

音樂教學(xué)工作安排篇9

一、教學(xué)內(nèi)容分析

第一單元：唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》、《小螞蟻》，聽《做個好娃娃》，律動音樂嬉戲。

其次單元：唱《小雨沙沙沙》、聽《春天音樂會》、《春天靜靜來》，我的創(chuàng)建音樂嬉戲。

第三單元：唱《詠鵝》、《小動物唱歌》、《小毛驢爬山坡》，聽《口哨與小狗》。

第四單元：唱《乃呦乃》、《英勇的俄倫春》、《愛護小羊》，聽《杵歌》、《歡樂的羅梭》，《我家門前有條河》，集體舞。

第五單元：唱《歡樂的孩子愛歌頌》、〈〈華蜜拍手歌〉〉，聽《節(jié)日舞曲》、〈〈多歡樂呀多華蜜〉〉，采集與共享

律動(1)(2)。

第六單元：唱《藏貓貓》、《數(shù)蛤蟆》、《蝴蝶花》，聽《小貓釣魚》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵進行曲》，采集與共享歌表演我的創(chuàng)建。

本冊教科書共有六單元，每個單元有三個集成塊組成，即演唱、聽賞、活動。其中活動設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂嬉戲”、“集體舞”、“我的創(chuàng)建”、“采集與共享”。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點，以學(xué)生為主體，突出體驗，重視實踐，激勵創(chuàng)建，讓一年級的學(xué)生從第一課起先就喜愛音樂老師、喜愛音樂課。通過不同類型歌曲的演唱，培育學(xué)生愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過“動”初步培育學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。讓學(xué)生相識并學(xué)會運用小樂器。通過“聽”讓學(xué)生感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動活潑的活動。

二、教學(xué)目標

1.體驗踏上人生第一起跑線的簇新感和華蜜感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗音樂課帶來的歡樂，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由新奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的愛好。在活動中顯現(xiàn)出探究的精神與合作的意識。

2.能相識課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標記。

3.樂于參加歌表演、音樂嬉戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，并能以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，充分展示自己主動進取和團結(jié)友愛的美妙感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。

4.用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)分并運用柔軟、連貫與頓挫、跳動等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增加，通過演唱和嬉戲活動初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合作的樂趣。

5.在聽唱動的活動中感受童年學(xué)習(xí)與生活的歡樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)主動樂觀、健康向上的生活看法，在音樂活動中表達對生活的酷愛之情。

6.能留意集中的傾聽音樂，對音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂供應(yīng)的音樂。用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的心情。嘗試制作簡潔的打擊樂器。

三、教學(xué)思路基本理念

1.以學(xué)生的音樂審美實力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、愛好愛好與審美須要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂學(xué)問、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、看法和價值觀的教化引導(dǎo)和培育。

2.學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教化理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)實力的發(fā)展;加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在提倡學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、激勵創(chuàng)建與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

3.現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教化特性的統(tǒng)一。重視原來音樂教化中相對薄弱的人文內(nèi)涵，留意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

4.教化創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時代性的關(guān)系。在提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，主動推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

四、主要策略

1.創(chuàng)設(shè)開心學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2.堅持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評價形式。

3.敬重學(xué)生的看法，加強合作意識，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

4.接著運用“課堂評價量化表”，做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生溝通，培育學(xué)生做好課前充分的打算，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實行“激勵性”原則，對在音樂課上取得成果和進步的同學(xué)剛好表揚，使這些同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，有成就感，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

五、教學(xué)進度周次內(nèi)容

第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》、律動，

2唱《小胖胖》、音樂嬉戲。

第2周1唱《小螞蟻》，音樂嬉戲《小螞蟻》，

2唱《做個好娃娃》，集體舞。

第3周1唱《小雨沙沙》，我的創(chuàng)建《奏一奏畫一畫》，

2聽〈〈春天靜靜來〉〉，活動〈〈春光好〉〉

第4周1唱《云》、聽《小雨沙沙沙》，

2唱《春天靜靜來》、聽《云》。

第5周1聽《春天音樂會》、我的創(chuàng)建(1)(2)(3)，

2《春天音樂會》動一動。

第6周1唱《小動物在唱歌》

2聽《小動物在唱歌》、歌表演

第7周1唱《詠鵝》，聽《口哨與小狗》，

2聽《詠鵝》，唱《小毛驢爬山坡》。

第9周音樂湖看圖聽故事

第10周五一長假

第11周1唱《乃呦乃》，

2活動《乃呦乃》，聽〈〈杵歌〉〉。

第12周1聽《歡樂的羅梭》，律動，

2唱《英勇的鄂倫春》，律動。

第13周1聽《愛護小羊》，歌表演《小猴子》，

2聽《我家門前有條河》，律動

第14周1唱《歡樂的孩子愛歌頌》，律動，

2聽《多歡樂呀多華蜜》，我的創(chuàng)建(1)(2)。

第15周1唱《華蜜拍手歌》，音樂嬉戲，我的創(chuàng)建，

2化妝舞會。

第16周1唱《藏貓貓》，唱《數(shù)蛤蟆》，我的創(chuàng)建，

2唱《蝴蝶花》，歌表演。

第17周聽〈〈玩具兵進行曲〉〉

第18周復(fù)習(xí)

第19周考察

第20周考察

音樂教學(xué)工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校支配。

二、工作目標：

自身發(fā)展目標：

提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教化方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

2、課堂教學(xué)目標：

課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

3、學(xué)生素養(yǎng)目標：

音樂教化家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的愛好，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的愛好，培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培育學(xué)生的審美實力。在唱歌、歌表演、嬉戲等各項活動中，為學(xué)生供應(yīng)多方面的音樂感受，培育學(xué)生寧靜傾聽音樂的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學(xué)科的特點。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，