可修編可修編-中考積累與運(yùn)用專題一、語文積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用是語文學(xué)科考試的一項重要容。我省中考近年占20分。雖說功夫靠平時，但中考前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，往往能收到很好的效果。積累與運(yùn)用近年的考試容包括：拼音、字詞、成語運(yùn)用、病句修改、句子順序、文體知識、名著和古今優(yōu)秀詩文積累等的考查，以及運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求主要有：⑴累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫；能用普通話正確地讀常用漢字。⑵書寫規(guī)的漢字。⑶了解常用的修辭方法，體會其表達(dá)作用。⑷了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。⑸背誦默寫優(yōu)秀詩文80篇。（一）拼音、字詞要點(diǎn)、考點(diǎn)：能辨識漢語拼音的正誤。能辨識常用字字音，多音字的讀音、寫法。指導(dǎo)學(xué)生理解中考常見題型1、根據(jù)括號的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。泛舟南湖，自有詩睛畫意；漫步西塘，便覺（口16）意舒適；登山臨水，頓感心曠神（yi）；觀海聽潮，體驗(yàn)雄3皿）壯觀。走過曲徑通（you）的小巷，親近瓜甜果香的鄉(xiāng)村，回味吳儂軟語的民風(fēng)……能不醉江南？（2009年中考試題答案：愜、怡、渾、幽2、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖謱懺跈M線上①這是一（怕）多么美麗的畫面?、诎职仲I了一（怕）象棋。③老師為我們的成長（怕）出了艱辛的勞動。④這些產(chǎn)品完全（怕）合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。答案：幅、副、付、符3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（ ）慶花團(tuán)錦簇（cu）瓦礫⑷） 污穢（sui）B.怨天尤（曠6中人廣袤（mm）醞釀（nidng）0隨聲附和（卜6）闊綽（chui）貯（ch口）蓄口.惟妙惟肖^^）伎億也）倆?（wan）i答案：B。（09）4、下列加下劃線字的讀音不同的一項是（）人.和睦和風(fēng)細(xì)雨8強(qiáng)大強(qiáng)詞奪理0.當(dāng)初銳不可當(dāng) 口間接親密無間答案：B復(fù)習(xí)方法小結(jié)熟能生巧是良策：熟練掌握《漢語拼音方案》，強(qiáng)記常用的重點(diǎn)字、詞的拼讀。讀準(zhǔn)常用字字音，注意多音字的讀音。*理解同音字在不同語境的意義。注意方言與普通話讀音差別大的字。*注意容易混淆的形似字。（二）錯別字要點(diǎn)、考點(diǎn)：能辨別常用漢字并正確書寫。常見中考常見題型1、下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來，然后改正。（2007年，）①正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園樹木花草的栽植別俱匠心，景色優(yōu)美甜靜,令人心曠神怡。②在這泉水的交響之中，我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡，新待的聲音，由弱到強(qiáng)，漸漸展開。答案：具、恬、衍、代。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）人、津津樂道家喻戶曉巧奪天工鮮為人知B、專心致志世外桃園孜孜不倦談笑風(fēng)聲C、拔山涉水歷歷在目鋒芒必露忍俊不禁D、與日具增載歌載舞嘆為觀止查言觀色答案：A3、對下列廣告宣傳詞語進(jìn)行還原。①騎樂無窮（某摩托車廣告語）②一明驚人（某眼病治療廣告語）③牙口無炎（某牙膏廣告語）④咳不容緩（某止咳藥廣告語）依次還原為：奇樂無窮一鳴驚人啞口無言克不容緩復(fù)習(xí)方法小結(jié)：重點(diǎn)注意形近字、同音字、形音義都相近的那些字。因?yàn)殄e別字的考查，實(shí)際上是對別字的考查，錯字因?yàn)橛∷⒉槐愕纫蛩兀话悴豢紤]。有意識的記住常見的錯別字。*建立個人錯別字檔案（三）詞語、成語要點(diǎn)、考點(diǎn)：能理解常用詞語的意義、特別是能辨析同義詞的細(xì)微差別、常用成語的意義。能正確使用詞語、成語。常見中考常見題型1、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。只要擁有一顆純真的心，就可以 煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以__失敗的陰影，在勝利的下大步前行；就可以__冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。人驅(qū)散B.融化^擺脫答案：C、A、B。2、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。⑴對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們?yīng)該他們。⑵ 詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。⑶今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國運(yùn)動員,囊括了五項冠軍。A關(guān)愛觀賞所向無敵 B.愛護(hù)觀賞不可一世C關(guān)愛欣賞所向無敵 D.愛護(hù)欣賞不可一世答案：C3、根據(jù)語境，把括號中的備選詞語填在相應(yīng)的橫線上?？炊冀叩乃吹氖菑?qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)?，將浪濤如山變?yōu)?，將兇猛如火變?yōu)椤＃ㄈ崆槿f縷喃喃細(xì)吟珍珠四溢）答案：（1）喃喃細(xì)吟（2）珍珠四溢（3）柔情萬縷4、根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為；喻光陰迅速，謂；說年老雄心在，稱為；祝事業(yè)有成，則言。答案：老馬識途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功5、下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤?、班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。8、目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。5聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來?！?、日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。答案：D復(fù)習(xí)方法小結(jié)：平時注意常用詞語的寫法。學(xué)會同義詞的辨析。要根據(jù)詞語具體的語境，從感情色彩、語體色彩、文體色彩以及語義的輕重、大小圍等，來對同義詞或近義詞進(jìn)行辨析。*解答成語題：要了解成語的出處，結(jié)構(gòu)類型，感情色彩等基本知識，并透徹理解成語的意義。*理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義。（四）修改病句近年來各省市的中考試題大都涉及病句修改，其形式不外乎三種：一是客觀題，即選出有（或沒有）語病的一句；二是主觀題，即直接給出病句讓考生修改，或潛藏在語段中，讓考生找出并修改。三是給出已修改的病句，判斷修改是否正確。要點(diǎn)、考點(diǎn)：1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。常見中考常見題型1、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2008年省中考試題）人微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。B.每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。C經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，奧組委最終確定“福娃”為奧運(yùn)會的吉祥物?？?國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。答案：A2、請按要求修改下面一段話。乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人,（a）只能站在車廂隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（^他們會不會因體力不支而跌到？車廂有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。①文中有一個句子由于用詞不當(dāng)造成表達(dá)重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：②文中畫線的句子（。）（匕）（0順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：答案：刪去“年紀(jì)大”3、病句修改有錯誤的一項是（ ）人過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。修改：把“忽然”刪去。8.學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。修改：將“熱潮”改為“運(yùn)動”。CW廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。修改：將“聽取”與“討論”位置對調(diào)?？?他負(fù)責(zé)收取的班費(fèi)沒差錯一分錢。修改：把“沒差錯一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯”。答案：B病句的類型成分殘缺：是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。如：聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。（缺主語）搭配不當(dāng)：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。如：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（動賓搭配不當(dāng)）語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。如：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。語序不當(dāng)句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。如：古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。句式雜糅前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。如：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（前后矛盾）詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。如：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。如：記者到學(xué)校里采訪到許多老師的事跡。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。如：王總和經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。如：這個商店出售飲料、汽水和啤酒。復(fù)習(xí)方法小結(jié)：在平時訓(xùn)練自己判定句子有無語病的能力。*掌握常見的病句類型。掌握修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二是盡量少改。修改時記住四字：增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上。刪——重復(fù)多余的詞語要刪除。調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整。換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換（五）句子順序句子排序指的是按照句與句之間的關(guān)系，把所給語言材料組織成句群。要點(diǎn)、考點(diǎn)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力?？疾榈闹攸c(diǎn)是句子順序問題。近年中考句子排序試題主要涉及這樣幾個方面：①理解語段中關(guān)鍵句子的意思；②為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥樱虎塾眯蛱栔匦屡帕芯渥禹樞蚴蛊渫槻⑶昂筱暯右恢?④在語段空白處插入與上下文相銜接的句子等。中考題型上主要有兩種：①選擇題：選出所給句子句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項；前后不連貫的一項；填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧贿x出句子排序正確的一項。②填寫題：用序號調(diào)整句子順序；在橫線上填寫恰當(dāng)容使語意連貫、句式整齊。中考題型舉例：1、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）①當(dāng)灑在身上時，它更堅定了心中的信念一要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.①⑤②③④B.①③②⑤④C⑤③④②①D.⑤④②③①（2008年省中考試題）答案：C。2、結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）奧運(yùn)會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導(dǎo)的和平宗旨。“圣火”的傳遞，。A.讓世界各地了解奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下B.表現(xiàn)了奧運(yùn)會的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下C.讓世界各地了解奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念D.表現(xiàn)了奧運(yùn)會的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念。（2008年市中考試題）答案：A3、將①?⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤松偸桥c苦難行，。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④（2008年市中考試題）答案：D復(fù)習(xí)方法小結(jié)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。找出中心句或把握話題中心。確認(rèn)句群的性質(zhì)：一般來說，記敘性句群多用時空順序、總分順序、并列順序；議論性句群多用總分順序、遞進(jìn)順序、并列順序等；說明性句群多用時空順序、總分順序、主次順序、因果順序等；描寫性句群多為時空順序。*找出起始句（話頭）、結(jié)束句（話尾）。*找出容的前后連貫呼應(yīng)（指代、對應(yīng)、闡釋、分述等）。*注意關(guān)聯(lián)詞語或語句上下容間的銜接性詞語、過渡性詞語。（六）文體、名著名著是近幾年?？嫉目键c(diǎn)、文體的考查近兩年又出現(xiàn)在中考試卷中，這要引起注意。要點(diǎn)、考點(diǎn)：1、文學(xué)常識考查的主要是：考生對教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情況，考查容主要來自于學(xué)生所學(xué)教材。2、課標(biāo)要求閱讀（特別是教材涉及的的）名著。中考題型主要有：①選擇題：選出所列作家均為同一朝代的一項；選出作品、年代及作者搭配有誤的一項；選出名著中人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁棧贿x出文體知識、文化常識表述有誤的一項；選出課文容表述有誤的一項；選出作家作品及作品人物表述正確的一項；選出對文化常識理解有誤的一項。②填空題：作家作品、作家流派及作品人物填空；文學(xué)、文化常識填空。③簡答題：結(jié)合某一詩人有關(guān)詩句對其詩歌創(chuàng)作進(jìn)行簡要評價。中考題型舉例：1、下面《水滸傳》《西游記》中的人物，與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、魯智深一一大鬧五臺山B、史進(jìn)一一棒打洪教頭C、吳用一一智賺玉麒麟 D、悟空一一三調(diào)芭蕉扇答案：B（林沖）2、關(guān)于古代文體的解釋不正確的一項是（）“記”是指記載，描寫事物的一類文章，如《醉翁亭記》?！罢f”是一種文體，可敘事，可議論，但都是為了說理，如《馬說》?！氨怼笔枪糯枷孪虻弁跹允碌囊环N文體，如《出師表》。“銘”專指刻在金屬器物上頌揚(yáng)他人的韻文，如《陋室銘》。答案：A3、閱讀古典文學(xué)，我們既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”。試舉一古典文學(xué)作品，談?wù)勀汩喿x的體會。讀完（作品），我認(rèn)為該作品值得肯定的是，應(yīng)該摒棄的是。4、《水滸傳》是我國一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、武松、 、，等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、倒拔垂柳、 、 等一個個生動傳神的故事（任意填寫兩個）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。 （09燕山）復(fù)習(xí)方法小結(jié)：記住教材涉及到的中外著名作家作品。重點(diǎn)作家的生活朝代。了解名著的主要情節(jié)、人物及與之相關(guān)的故事。*了解出自名著中的成語、典故。*了解與名著相關(guān)的詩歌、歌詞。*了解人物及特點(diǎn)、并能簡單評價人物。（七）詩文積累要點(diǎn)、考點(diǎn)：主要考查課標(biāo)要求背誦的詩文出現(xiàn)的問題：（1）錯別字較多。考生誤把“人不知而不慍”中的“慍”寫成“缊”、“蘊(yùn)”；“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”誤寫成“騰”。（2）書寫不規(guī)。考生書寫中的主要問題是書寫潦草，字跡零亂，造成閱卷時辨別困難。（3）對詩詞的理解不到位。由于考生不理解詩詞的原意，因而造成會背不會寫的情況，例如把“昏鴉”中的“鴉”寫成“鴨”、“江春入舊年”中的“江春”寫成“江川”。（4）有的考生審題不清。例如第⑦題題目是“古詩詞中有許多表現(xiàn)愛國思想的句子，請寫出你最欣賞的連續(xù)的兩句”，要求填“古詩詞”，但有部分考生填寫古文中的句子。復(fù)習(xí)建議：指導(dǎo)學(xué)生一是要正確背誦；二是要求正確書寫；三是背誦中要理解詩、文的思想感情和句子意思。二、語文綜合運(yùn)用要點(diǎn)、考點(diǎn)：語文綜合運(yùn)用主要考查語文知識的綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)書本知識與實(shí)踐活動的結(jié)合，語文與生活的聯(lián)系，語文與其他課程的溝通，重在考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、探究精神和創(chuàng)新意識。“語文綜合性學(xué)習(xí)”是義務(wù)教育課程改革的一個新容。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要要求如下：1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報告。3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國外大師，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別。命題形式