2022年中考物理微專題復習專題63中考物

理開放類問題（教師版含解析）.

專題63物理開放類問題

一、物理開放題的含義

物理開放題是指題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不唯一的題目。這些試題或條件開放，或策

略開放，或結(jié)論開放，可謂千姿百態(tài)。通過求解這一類問題，可以激發(fā)學生的求知欲，提高學習興趣，考

查學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。求解開放性問題，需要我們在日常生活中做個有心人，要靈活運用物

理知識。挖掘題目中的隱含條件是解題的關鍵。這就需要我們抓住題目中的重點字句進行分析、推理、比

較、聯(lián)想，結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、情境、圖形或圖象等方面加以理解。

二、開放題類型與特點

類型1：題設條件開放型。其特點是條件多余或隱含，求解問題不指明。

類型2：過程開放型。其特點是解答方式不統(tǒng)一，方法多樣化。實際上就是我們常說的“異曲同工”。

類型3：設問開放型。其特點是根據(jù)題目給出的已知條件，自己提出問題自己解答。

類型4：待求結(jié)論開放型。其特點是結(jié)論不惟一，答案形式多樣化。

三、開放性試題的質(zhì)量標準

1.情境新穎，內(nèi)涵豐富，同時創(chuàng)設開放情境要合理，不能與實際情況脫節(jié).

2.創(chuàng)設寬松、開放的環(huán)境，有利于學生敞開思路、充分發(fā)揮、自由探索.同時開放程度要適當，不能無目的、

無限制的開放.

3.可以是條件開放、策略開放、過程開放或結(jié)論開放.

4.具有一定的綜合性，學生可以多角度、多層次地探求解決問題的途徑和方法.

5.為學生提供必要、明確的指導說明，讓學生能夠理解任務的要求.

四、解題技法

開放性試題的問題中的情景，都與生活、社會、科技相聯(lián)系，問題的提出以及解決的過程、結(jié)果都具

有靈活性、多變性和不確定性。所以，求解開放性問題，需要我們在日常生活中做個有心人，充分挖掘題

目中的情境、圖形或圖象等隱含條件和重點字句進行分析、推理、比較、聯(lián)想；同時有機結(jié)合所學物理概

念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象等一切物理知識，尋求廣闊的解題思維、方法和結(jié)論。

【例題1】(2020貴州黔東南)2020年初新冠肺炎開始在全球蔓延。為了阻止新冠肺炎的蔓延，戴口罩、隔

離、噴灑消毒液，都能有效的阻止其蔓延。3月16日九年級同學戴上口罩返校開學。當同學們進入教室，

聞到了濃濃消毒液的氣味，戴眼鏡的同學的鏡片上有了霧氣。有的同學在手上、文具上噴灑酒精消毒，發(fā)

現(xiàn)不一會酒精干了。手上噴灑酒精后有一點涼涼的感覺……。請你根據(jù)上面的描述和所學物理知識提出兩

個相關問題并回答。

示例：

問題：鏡片上的霧氣是怎樣形成的？回答：呼出的水蒸氣液化形成的。

(1)問題：;回答：;

(2)問題：；回答：。

【答案】(1)為什么在手上、文具上噴灑酒精消毒，發(fā)現(xiàn)不一會兒酒精干了？因為酒精汽化了。

(2)噴灑消毒液后，能聞到濃濃消毒液的氣味？因為消毒液發(fā)生了擴散

【解析】(1)有的同學在手上、文具上噴灑酒精消毒，發(fā)現(xiàn)不一會酒精干了，是因為酒精汽化成酒精蒸氣散

發(fā)到空氣中了。

(2)噴灑消毒液后，能聞到濃濃消毒液的氣味，是因為酒精分子在永不停息地做無規(guī)則運動，即發(fā)生了擴散

現(xiàn)象。

【對點練習】甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)沿同一方向運動，其路程S跟時間t的關系圖像如圖所示。請您

認真、仔細觀察圖像，能獲得什么信息？寫出3條。

(2);

(3)Q

【答案】(1)乙的速度比甲大；(2)甲、乙出發(fā)后在離出發(fā)點60m處相遇；(3)甲走60米用了25分鐘，乙走

60米用了10分鐘。

【解析】這是路程一時間圖像，圖線交叉點是兩物體相遇位置，也就是甲乙兩物體各自經(jīng)過一定時間都走

了60米的路程.還可以看到甲走60米用了25分鐘，乙走60米用了10分鐘，可見乙比甲快。這樣我們就

得到了很多信息：

(1)乙的速度比甲大；(2)乙出發(fā)比甲晚15min；(3)甲、乙出發(fā)后在60m處相遇。

其它答案如：甲走6()米用」’25分鐘，乙走60米用了10分鐘都是正確的。

【點撥】利用圖像收集信息，重點要抓住圖像上的特殊點，知道這個點的橫坐標和縱坐標表示的物理意義。

通過觀察、分析，結(jié)合物理知識給予符合物理思想的結(jié)論。在利用速度公式進行有關計算時，s、v、t必須

是同?對象、同一運動時間段，使用時切忌“張冠李戴”，還要區(qū)分?個物體在不同時間內(nèi)的不同運動情況。

本題的易錯點是學生不會分析圖像給出的物理信息。如果以兩圖線交叉點看去，分別說出對于乙圖線上該

點橫坐標、縱坐標的物理意義，甲圖線上該點橫坐標、縱坐標的物理意義，就能很容易獲得很多信息。

信息開放題主要考查考生思維的變通性和靈活性，如何從眾多的信息中“檢出”有用信息，排除無用

信息的干擾，這是解題的關鍵。

【例題2】(2020山東濰坊模擬)一邊長為10cm的正方形物體，質(zhì)量為8kg,放置在水平地板上，它在12N

的水平拉力作用下以02Ws的速度做勻速直線運動。(g取10N/kg)。請你依據(jù)上述提供的已知條件，自己設

計提出兩個問題，并計算出兩個相應的物理量。

【答案】見解析。

【解析】(1)問題：正方體受地板對它的摩擦力多大？

解：由物體受力平衡可知：f=F技=12N

(2)問題：正方體的重力是多大？

解：G=mg=8kgX10N/kg=80N。

(3)問題：該正方體的密度是多少？

(4)問題：正方體對地板的壓強是多大?

""..J"''"'"、

解：AI■

I------J：--------------------1

(5)問題：水平拉動物體做功的功率是多少瓦?

解：^=—=^^=Fv=12NxOJ2m/j=2.4JK

【點撥】此題給定物理情景和相關條件，要求考生自己提出問題并解決問題，相對一般開放型試題，答案

多元不惟又提出更高的要求，根據(jù)題意，能夠提出哪些問題，能夠解決哪些問題，考生必須多角度思

考。

【對點練習】如圖，電源電壓不變，閉合S,R、R?均能正常工作，已知Ri的額定功率為1.5w,A1的示數(shù)

為0.5A,A的示數(shù)為1.5A。據(jù)以上條件，逐一列式計算出與該電路有關的物理量。

【答案】見解析。

【解析】①Ri的阻值：RI=P/[2=1.5W/0.52A=6Q

②電源、Ri、R2兩端電壓:U=UI=U2=IRI=0.5AX6O=3V

③Rz的阻值：R2=U/I=3V/(1.5-O.5)A=3Q

④氐的功率：PR2=UI=3VX1A=3W

⑤電路總電阻R：RJe=RlR2/(Ri+R2)=2Q

⑥電路總功率P：P,a=UI=3VX1.5A=4.5W

【點撥】由題設中的功率、電流值，據(jù)電學中所涉及到的公式，即可聯(lián)想到如不同電阻的電壓、電流、電

阻及其功率值。

【例題3】(2020石家莊模擬)在初中物理實驗中，常常用長方體木塊作為實驗器材來研究一些問題，現(xiàn)在請

你以長方體木塊作為實驗器材之一，可以適當添加其它輔助器材，設計三個實驗來研究或說明相關的物理

問題。(力、熱、聲、光、電均可)

添加主要主要實驗過程研究或說明的物

器材理問題

細繩、小將木塊豎放在小車木塊具有慣性

車上，用細繩突然拉動小車向

前運動，木塊向后倒下

例

計一

計二

計三

【答案】

添加主要實驗過程研究或說明的物

主要器材理問題

彈簧用細線將木塊掛在木塊受到重力

秤、細線彈簧秤鉤上，木塊靜止時，

彈簧秤有讀數(shù)

計一

彈簧將木塊分別放在木

摩擦力大小與壓

秤、木板、毛板、毛巾匕用彈簧秤勻速水

力大小、接觸面粗糙程度

巾、祛碼平拉動；祛碼放在木塊上，

計二有關

將木塊放在木板上勻速拉動

將導線、開關、燈

導

泡、電源、干木塊連成串聯(lián)

線、開關、燈木塊是絕緣體

電路，閉合開關觀察燈泡是

計三泡、電源

否發(fā)光

【解析】本題不但結(jié)論開放，條件也有所開放，只是木塊為必備器材之一，同時它又是設計性實

驗題。不過題材來自于平時的演示實驗，所以難度并不大。解決此類問題，要求我們平時留心觀察老師所

做的演示實驗，準確把握實驗的意圖和原理。

【點撥】本題把長方體木塊作為必備實驗器材，允許適當添加其它輔助器材，設計實驗來研究或

說明相關的物理問題。一般地，只要能達到目的，添加的輔助器材越少、實驗原理和過程越簡單越好。有

些同學把“研究或說明的物理問題”當作現(xiàn)象的描述了，產(chǎn)生理解上的偏差，不能正確地表達現(xiàn)象反映的

物理實質(zhì)。如添加小車做物體具有慣性的實驗時，在“研究或說明的物理問題”中，他們只是說木塊向前

或向后倒下，未提及慣性問題.

【對點練習】欲對一塊不規(guī)則的礦石標本進行鑒定，請你利用所學知識設計三種測礦石密度的方

法，將每種方法所需主要器材、應測物理量和所測密度的表達式寫出來。

【答案】見解析。

【解析】根據(jù)密度公式夕=生，要求物質(zhì)的密度，只要求出其質(zhì)量和體積即可?；痉椒ㄓ幸韵聨追N:

（方法一）器材：天平、量筒、水、細線。

應測物理量：礦石質(zhì)量m；礦石放入前量筒中水的體積Vi；礦石放入量筒后水和礦石的總體積V2。

m

表達式為0=武彳

（方法二）器材：彈簧測力計、量筒、水、細線。

應測物理量：礦石的重力G；礦石放入前量筒中水的體積Vi；礦石放入量筒后水和礦石的總體積V2。

G

表達式為/?=

g(K-K)

（方法三）器材：天平、燒杯、水、細線。

應測物理量：礦石的質(zhì)量m；盛滿水的燒杯與水的總質(zhì)量m2；把礦石輕放入盛滿水的燒杯后，測出剩余水、

燒杯、礦石總質(zhì)量

表達式為：p------------夕水?

iriy

（方法四）器材：彈簧測力計、燒杯、水、細線。

應測物理量：礦石的重力G；用彈簧測力計懸掛礦石浸沒在水中靜止時彈簧測力計示數(shù)G'。

表達式為：J0水。

【點撥】本題屬于過程開放的試題。根據(jù)選擇的器材不同，用到不同的測量原理，采用不同的測量步驟,

得到不同的結(jié)論。

一、選題題

1.在光具座上固定一個凸透鏡，使燭焰中心在凸透鏡主軸MN上，如圖2所示，當燭焰在A點時，成像在B

點；當燭焰在B點時，成像在C點，則凸透鏡位于（）

A.A點的左側(cè)B.AB之間C.BC之間D.C點的右側(cè)

【答案】A

【解析】這是一道過程開放問題。題中說明當燭焰在A點時，成像在B點，若在B點成的像為A點上燭

焰的實像，則透鏡應位于AB之間。那么，根據(jù)光路可逆，燭焰在B點時，成像應在A點，而題中指出：

燭焰位于B點，成像于C點。顯然B點成的像是A點上燭焰的實像的假設是錯誤的，則在B點成的應是A

點上燭焰的虛像，則透鏡應在A點的左側(cè)。當A點與透鏡的距離小于f,B點與透鏡的距離也小于f時，若

燭焰位于A點，能在B點成虛像；若燭焰位于B點，在C點也是成虛像。

2.一個物體受到同一直線上兩個力R和F2的作用，它們的合力為F,則（）

A.如果Fi#F2,那么F的方向總是跟較大的那個力相同

B.如果FI=F2,那么F=0

C.如果FI>F2.那么F=Fl-F2

D.F總大于FI和F2的任意一個

【答案】A

【解析】這是一道條件開放的問題，本題中的B、F2兩個力在同一直線上，它們的大小關系已在各選項中

作了假設，但各個力的方向未說明，兩個力可能同向，也可能反向，那么合力的情況就不同了。

3.重為100牛的長方體放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.1米2,現(xiàn)用一個大小為20牛的力豎直作用

在物體中央，則物體對地面的壓強（）

A.一定是200帕B.可能是1000帕C.可能是800帕D.可能是200帕

【答案】C

【解析】這是一道條件開放的問題，解答本題常見的錯誤是選擇答案A,其原因是認為作用在物體中央的

大小為20牛的力方向豎直向下，而實際上題目中并沒有明確給出力的方向，只是說明力豎直用在物體中央，

所以該力有豎直向下和豎直向上兩種可能。當力的方向豎直向下時，物體對地面的壓力F為120牛，則物

體對地面的壓強為：pi=Fi/Si=12O牛/（0.1米2）=1200帕;p2=F2/S2=120牛/（0.1米2）=800帕。

4.如圖所示，一個重為10牛的實心金屬塊，掛在彈簧秤下并浸入水中（彈簧秤未畫出），當金屬塊的體積的

1/3浸入水中靜止時，彈簧秤的示數(shù)為8牛，當把金屬塊全部浸入水中并碰到杯底時，彈簧秤的示數(shù)（）

A.可能是2牛B.可能是6牛C.可能是8牛D.以上答案均錯

【答案】A

【解析】由題意已知物重G=10牛，當Vxl/V物時，彈簧秤示數(shù)F和=8牛，則物體所受浮力F：產(chǎn)G-F彈=2

牛。由阿基米德原理，F(xiàn)浮=p，xgVw,P，kgl/3V物=2牛，推得：P水gV物=6牛，即當金屬塊全部浸沒水中

時受到的浮力為6牛。當把金屬塊全部浸入水中并碰到杯底時，若金屬塊只是與杯底接觸而未互相擠壓，

則金屬塊受重力、浮力和彈簧秤的拉力共三個力的作用，此時彈簧秤的示數(shù)為：F絳=G-F滓=（10-6）牛=4牛。

若金屬塊與杯底接觸并互相擠壓時，杯底對金屬塊有豎宜向上的支持力，此時彈簧秤的示數(shù)不確定，最小

值為零，即彈簧秤示數(shù)的范圍為0?4牛。

5.如圖所示電路中，電阻R2為10歐，合上電鍵S,電流表示數(shù)I為0.4安，若將電阻R2換成電阻R『=20

歐，閉合電鍵S,則電流表示1，為（）

A.Iz=0.2安B.0<Iz<0.2安C.0<Iz<0.4安D.0.2安<P<0.4安

【答案】D

【解析】這是一道結(jié)果開放的問題，原電路是一個電燈L（設其電阻為RD與電阻R2串聯(lián)的電路，總電阻口=

Z

Ri+R2=RI+10歐，電壓U=IR=0.4安（Ri+10歐），當將電阻R2換成電阻R2,后，總電阻R'=Ri+R2=R.+20

歐〉R。根據(jù)歐姆定律，在電壓不變時，導體的電阻越大，通過導體的電流越小，電流與電阻成反比，電流

應該變小，所以電流表示數(shù)F應小于0.4安，又因為R/不大于R的兩倍，電流應不小于原來一半，所以電流

表示數(shù)F應大于0.2安。

二、填空題

6.（2020河南）在通常情況下，許多物質(zhì)的密度、沸點、凝固點、比熱容等都是穩(wěn)定不變的。這些穩(wěn)定不變的

物理量既是物質(zhì)的基本屬性，也是自然界平衡與和諧的本質(zhì)反映。假如這些物理量發(fā)生改變，我們生產(chǎn)、

生活中的許多現(xiàn)象就會發(fā)生變化。請仿照示例，就任一物理量發(fā)生改變，提出一個相關的物理問題，并做

出合理的猜想。

【示例】問題：如果水的密度變小，輪船的吃水深度將如何變化？猜想：輪船的吃水深度將增加。

問題：;猜想：?

【答案】（1）如果水凝固點變低，會更容易結(jié)冰嗎？（2）凝固點變低，冬天會更難結(jié)冰

【解析】］可以提出一個問題，水的凝固點，如果水的凝固點變低，是否會更容易結(jié)冰；然后作出猜想，凝

固點變低，即凝固的溫度變低，那么水要降低更低的溫度才能結(jié)冰，所以冬天會更難結(jié)冰。

7.有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易

觀測的量是測量物理量的一種思路。例如：溫度計是利用液柱長度的變化來顯示溫度高低的。請你也舉出

一個例子。

【答案】（1）彈簧測力計是利用彈簧長度的變化來顯示力的大??；（2）研究條形磁鐵（或電磁鐵）磁性時，用它

吸引鐵屑（或大頭針）的多少來顯示磁性的強弱：（3）研究物體的動能與哪些因素有關時，用物體推紙盒前進的

距離來顯示其具有動能的多少；（4）鼓面上撒碎紙屑來顯示鼓面的振動情況；（5）進行電流的熱效應實驗時，

在電熱絲上涂些蠟，利用蠟的熔化來顯示電熱絲溫度升高等。

【解析】物理學中對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象

去認識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。初中物理在研究概念、規(guī)律和實

驗中多處應用了這種方法。大家要在頭腦中搜尋學習過的物理內(nèi)容，篩選出應用這個思想方法獲取的知識，

確定答案。你可以從力、熱、光、電、磁、分子原子、能量等方面進行思考。

【點撥】這是一道開放性實驗題，實驗器材以確定，實驗目的及實驗方案完全開放，考察學生的實驗設計

能力，要求考生具有扎實的基礎及綜合運用所學知識的能力。結(jié)論開放型題目的特點是條件一定，結(jié)論多

種多樣。根據(jù)試題提供的信息，從不同的方向分析會有不同的結(jié)論，可以激發(fā)學生思考的積極性，利于培

養(yǎng)學生的學習主動性和創(chuàng)造性。解答時，要在這些符合要求的結(jié)論中選擇最有把握的結(jié)論作為答案。

8.甲、乙兩輛汽車分別在平直的公路上作勻速直線運動且方向相同，以甲車為參照物，乙車向東運動，若以

地面為參照物，則乙車向運動，且VZV中（選填“大于”、“等于”或“小于）。

【答案】東大于（或西小于）

【解析】這是一道條件、結(jié)果開放問題。通過審題可看出解答本題的關鍵是：以地面為參照物，甲車運動

的方向不確定，因此要分兩種可能的情況討論。

（1）以地面為參照物，如果甲車向東運動，由甲、乙兩車同向運動可知，乙車也向東運動，又由以甲車為參照

物時，乙車向東運動可知：v?v單；（2）以地面為參照物，如果甲車向西運動，由甲、乙兩車同向運動可知、

乙車也向西運動。又由以甲車為參照物時，乙車向東運動可知：VFV單。

這是?道條件、結(jié)果開放問題。通過審題可看出解答本題的關鍵是：以地面為參照物，甲車運動的方向不

確定，因此要分兩種可能的情況討論。

9.假如失去重力，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（只要寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象）。

【答案】如拋出去的物體不會落地等（其它正確答案均可）。

【解析】此題開放性極強，同學們需充分發(fā)揮自己的聯(lián)想，發(fā)揮自己的才智，答出比較完美的答案。

10.盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開電風扇，風吹到身上感到?jīng)隹?。請你就上述過程提出兩個物

理問題，并解答。

示例：問題：電風扇轉(zhuǎn)動時能量是如何轉(zhuǎn)化的?答：電能轉(zhuǎn)化為機械能。

問題1：。

答：。

問題2：o

答：。

【答案】問題1：風扇對著人吹，為什么人感到?jīng)隹?？答：電風扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣的流動，使人體

表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量；問題2：電風扇的扇頁為什么能轉(zhuǎn)動?答：通電線圈

在磁場中受力而轉(zhuǎn)動

【解析】有題設中的“電風扇轉(zhuǎn)動”除了示例中的能量轉(zhuǎn)化外，還可以涉及到電動機的工作原理；“電風

扇轉(zhuǎn)動”涉及到了、“身上感到?jīng)隹臁笨梢陨婕暗轿飸B(tài)變化中蒸發(fā)吸熱帶走熱量等。

11.行駛的汽車剎車后滑行一段距離停下來；從樹上掉下的蘋果落得越來越快；足球運動員頭頂飛來的球，

球飛出去；舉重運動員用力將杠鈴從地面舉起來。試分別說出這些現(xiàn)象所對應的物理過程，并根據(jù)以上四

個現(xiàn)象所對應的物理過程概括一個結(jié)論。

(1);

⑵;

⑶;

(4)。

結(jié)論：。

【答案】⑴慣性的作用滑行，摩擦力作用使其停下來；⑵在重力作用下越來越快；⑶力可改變物體運動方

向；⑷在力的作用下從地面舉起(克服重力做功)結(jié)論：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

【解析】題設中所列舉的現(xiàn)象均是由于受到力的作用，由靜止變?yōu)檫\動，由運動變?yōu)殪o止；即為力的作用

效果之一。

12.早在100多年前，愛迪生在前人的基礎上最先研制成了經(jīng)濟實用的白熾燈，請結(jié)合你所學的物理知識和

對白熾燈的了解，就白熾燈的結(jié)構(gòu)和使用過程的具體情況分析，分別提出兩個與物理知識有關的問題，并

作出簡答。

(1)問題：，簡答：

(2)問題：,簡答：

【答案】(1)問題：白熾燈是根據(jù)什么原理制成的？簡答：是根據(jù)電流的熱效應制成的。

(2)問題：舊燈泡為什么沒有新燈泡亮？簡答：因為鴇絲受熱升華，燈絲變細，燈絲電阻變大，根據(jù)P=U2

/R可知燈絲的實際功率變小，因此舊燈泡沒有新燈泡亮。

【解析】以燈泡為命題素材，首先應該涉及到的是有關電學知識。如燈絲發(fā)光是由于電流的熱效應；燈絲

為什么制成螺旋狀；燈泡內(nèi)為什么要抽成真空；舊燈泡為什么沒有新燈泡亮等。

13.如圖所示，是家用電熱水器的簡化電路圖，當閉合閘刀開關后，發(fā)現(xiàn)造成該現(xiàn)象的原因有多種可能，請

寫出其中的三種：

I_1:________i

I~I.--------------1

⑴____________________

⑵____________________

（3）。

【答案】（1）保險絲斷了；（2）溫控開關壞了；（3）發(fā)熱管壞了；（4）導線某處斷開了；（5）閘刀開關接觸不良；

（6）停電；（7）發(fā)熱管壞了。

【解析】電熱水器發(fā)熱管不發(fā)熱，首先就應該想到發(fā)熱管壞了，除此以外，就可能是電路的其他部分斷路，

如保險絲、開關、導線等。

14.很多同學喜愛排球運動，一個漂亮的扣殺會贏得無數(shù)掌聲.一次扣球往往包含著“助跑、起跳、空中

擊球、落地”一連串流暢的動作。試分析這一過程中包含的物理知識。

示例：在運動員起跳上升過程中，運動員的動能向重力勢能轉(zhuǎn)化。（此例不可再用）請考生另列兩條：

（1）：

（2）。

【答案】①起跳時，人給地面一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給人一個向上的力。

②空中擊球時人給球一個力，這個力改變了球的運動狀態(tài)。

【解析】從慣性知識、力的作用是相互的以及重力的方向是豎直向下的入手，要求學生利用所學知識對整

個過程，每個步驟認真分析。

“助跑、起跳、空中擊球、落地”?連串流暢的動作包含的物理知識：

①起跳時，人給地面一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給人一個向上的力。

②空中擊球時人給球一個力，這個力改變了球的運動狀態(tài)。

③運動員落地時，運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

三、簡答題

15.不同的材料，有不同的物理性質(zhì)，不同的條件和環(huán)境，對材料的物理性質(zhì)要求不同。消防隊員們所穿的

消防服，就應具備某些特殊性質(zhì)。若讓你設計消防服裝，請根據(jù)學過的物理知識，對制造消防服裝的材料

應具備的物理性質(zhì)提出要求。（至少提三項）

【答案】①耐熱、防變形；②不善于傳熱；③反射光和熱；④抗燃（阻燃）、熔點高；⑤黃色，便于發(fā)現(xiàn)消

防隊員的位置；⑥耐腐蝕，防化學品；⑦不導電，防電源漏電觸電；⑧自清潔能力強，不沾水與污漬等。

【解析】該題屬設計、推理、應用方面的開放性試題，三種開放特點全具備，即條件開放，過程開放，結(jié)

論開放。解答該題要求從整體到局部全方位思維。消防隊員要身處火災、化學物品泄漏等各種極度危險的

災難現(xiàn)場，消防隊員們所穿的消防服，就應具備相應防護性質(zhì)，解答此題應設身處地考慮到增強消防服的

實用性，從抗燃、耐熱、絕緣、警戒色、自清潔等幾個方面入手。

16.一同學用伏安法測電阻，當用試觸法試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右端（如圖所示），出現(xiàn)這種現(xiàn)象

的原因可能有幾種？（試寫出其中兩種可能）。

【答案】（1）電流表的量程選擇小了；（2）滑動變阻器的最大阻值太小或使用阻值太??；（3）被測電阻或滑動變

阻器發(fā)生了短路；（4）電源電壓過大。

【解析】該題以實驗電路故障設計試題，具有“過程開放、結(jié)論開放”等特點。電流表的指針偏向最右端，

表明所測電路電流超過量程，畫出伏安法測電阻的電路圖，對各元件逐一分析，既從操作上分析，又從斷

路和短路上分析。

17.如圖所示，請你根據(jù)圖中的情景，結(jié)合有關的壓強知識，自己提出一個問題，并作出解釋。

CZ).I

i_i

【答案】問題：為什么人在雪地上行走時腳容易陷進積雪里，而穿上寬大的滑雪板時不僅不會陷進雪里，

還能在雪地上滑行？解釋：腳在雪地上行走時，與雪地接觸面積較小，對雪地的壓強比較大，穿上寬大的

滑雪板由于受力面積增大而對雪地的壓強較小，所以就不容易陷進去。

【解析】從圖片上看，要提出壓強問題，只需要考慮固體壓強，此圖與液體壓強無關。據(jù)P=F/S可知，壓

力一定時，受力面積越小，壓強越大。

18.如圖所示，是某同學在水上運動場畫的一幅畫。請你觀察這幅畫，圖中哪些現(xiàn)象或物體與你學過的物理

知識有關，參照示例進行解答。

編號現(xiàn)象和物體相關的物理知識

示例影子光的直線傳播

1

2

3

4

【答案】1、好冷一蒸發(fā)吸熱；2、照相（機）~凸透鏡成像;

3、跳水一勢能轉(zhuǎn)化為動能；4、游泳一浮力、力的作用是相互的；5、水球比賽一力是改變物體運動狀態(tài)的

原因；6、太陽光一熱輻射光的直線傳播；7、游泳比賽~相同時間內(nèi)，游的路程越長，運動越快；8、跳

板跳水一彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；9、跳水一克服重力做功；10、跳水一上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下

降過程中是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

【解析】圖片中所包容的物理現(xiàn)象很多，此時我們需按照一定的順序來梳理現(xiàn)象及其相關物理知識。一般

我們可以按照力、熱、光、電和磁的知識點來梳理：其次，還可以按照圖片方位來進行梳理。

19.假如由你來設計一座大理石建造的紀念碑，在設計時，你需要考慮這座紀念碑對地面的壓強大約有多大，

那么，你應該用什么原理，收集哪些數(shù)據(jù)來進行估測？

【答案】見解析。

【解析】本題將考生作為“一座大理石紀念碑設計者”來命題，可謂別出心裁，讓考生作為主人來辦好這

件事，增加了責任感。試題目標明確，但已知條件開放，考生先必須放開去想，然后根據(jù)目的集中整理，

最后篩選出相關條件。本題難度不大，但開放性好，能培養(yǎng)大家的創(chuàng)造能力。

【點撥】本題應根據(jù)p=（，收集數(shù)據(jù)：大理石的密度、紀念碑的高度、紀念碑與地面的接觸面積、紀念

碑使用的大理石質(zhì)量。

四、實驗題

20.兩個杯子分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請你用學過的物理知識，自選實驗器材（也可以用自制的

儀器和物品），設計兩種區(qū)分哪杯是濃鹽水、哪杯是純水的方法，簡要說明理由。

方法一：。

方法二：。

【答案】見解析。

【解析】本題條件也是開放的，通?？梢钥紤]比較密度、體積或質(zhì)量的方法。

方法'：將密度計（或自制密度計）分別放入濃鹽水和純水中,由讀數(shù)（或浸入深度）測出液體的密度,密度大（或

浸入深度淺）的就是濃鹽水。

方法二：將U形壓強計的金屬盒分別插入濃鹽水和純水相同深度處，壓強計示數(shù)大的密度大8=「淑明），所

以壓強計示數(shù)大的是濃鹽水。

方法三：用量杯分別量取體積相同的濃鹽水和純水，用天平測量杯與液體的總質(zhì)量，因體積相同，質(zhì)量大

的密度大。又因濃鹽水的密度大于純水的密度，所以質(zhì)量大的就是濃鹽水。

【點撥】比較密度，未必需要測出它們的大小，可以結(jié)合二力平衡及阿基米德原理加以討論；而比較質(zhì)量

和體積必須運用控制變量的方法。誤區(qū)分析:有些同學直接比較兩個分別盛有濃鹽水和純水的杯子誰重，忽

視了運用控制變量的方法。

21.請利用一瓶礦泉水，設計兩個不同的物理實驗，并完成下表。

操作方法實驗現(xiàn)象物理知識

示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶下落重力方向是豎直向下的

實驗1

實驗2

【答案】見解析。

【解析】這是一道開放性實驗設計題，實驗器材已確定，實驗目的及實驗方案完全開放，考查考生的實驗

設計能力，要求考生具有扎實的基礎及綜合運用所學知識的能力。參考示例，選擇最熟悉及最簡單的實驗

方案解答。現(xiàn)提供三種方法如下：

操作方法實驗現(xiàn)象物理知識

實驗1將礦泉水瓶扔出去瓶離手后繼續(xù)向前飛去物體具有慣性

實驗2用手捏將礦泉水瓶瓶會變形力能改變物體的形狀

實驗3觀察礦泉水瓶后的手指手指變粗光的折射

【點撥】由于題中要求設計兩個不同的實驗，所舉實例不可與示例雷同，另外一定要把所舉實例反映的物

理實質(zhì)說清楚。

22.馬鈴薯是人們非常喜愛的實物之一。馬鈴薯的密度將影響它的淀粉含量。現(xiàn)有馬鈴薯、量筒、刻度尺、

彈簧測力計、小刀、燒杯、水、細線，請你從中選用適當器材，設計兩種方法測出馬鈴薯的密度。

【答案】見解析。

【解析】方法一：（1）用小刀把馬鈴薯切成正方體小塊，用刻度尺測量其邊長L；（2）用彈簧測力計測出馬鈴

薯所受重力G；（3）求其馬鈴薯的密度為P=G/gL\

方法二：（1）用小刀切一塊馬鈴薯樣品，用彈簧測力計測出樣品所受重力G；（2）在量筒內(nèi)裝水，記下體積Vi，

然后把馬鈴薯放入量筒內(nèi)，記下體積V2；（3）求其馬鈴薯的密度為

P=G/g（V2-V|）。

方法三：（1）用小刀切一塊馬鈴薯樣品，用彈簧測力計在空氣中稱其所受的重力G；（2）將馬鈴薯放在水中稱

其所受的重力G'；（3）求其馬鈴薯的密度為P=GP*/（G-G，）。

【點撥】有關固體密度的測量，最常規(guī)的方法就是利用天平測質(zhì)量（或彈簧測力計測重力）、利用量筒測體積

（規(guī)則物體可利用刻度尺測其邊長求體積）。此外，也可以利用浮力來測其密度。

實驗名稱選用的器材

（或?qū)嶒災康模ㄌ钭帜复枺?/p>

23.一個電磁學實驗箱內(nèi)有如下圖所示的器材，請寫出利用這些器材可

做的三個電磁學實驗名稱（或目的）及相應器材的字母代號,填在下表中。

J鐵架臺H導線若FI絕緣絲

【答案】如下表:

實驗名稱（或?qū)嶒災康模┻x用的器材（填字母代號）

奧斯特實驗C、E、G、H

電磁感應A、D、E、F、H、I、J

磁場對電流的作用A、B、E、F、G、H、I、J

蹄形磁鐵磁場的方向A、C

【解析】此題的解答局限于電磁學。故解答過程中，我們只需要圍繞電磁學的實驗來進行思考。電磁學中

的實驗有奧斯特實驗、電磁感應實驗、磁場對電流的作用實驗、磁場方向研究實驗等。

五、計算題

24.淡水湖面上漂有一塊浮冰，如圖9,測得其水上部分的體積為2m③，試計算出與這塊冰有關的物理量。（P

.=0.9X103Kg/m3）

【答案】見解析。

【解析】⑴V2的大小：據(jù)6=已,有：P冰g(Vi+V2)=P木gV2解得V2=18m3

(2)V總的大?。篤,?.=V|+V2=20m3

⑶冰的質(zhì)量:nn*=Pv=0.9X103Kg/m3X20m3=1.8X104Kg

5

⑷冰的重力：Git：=mg=1.8X10N

5

⑸冰所受的浮力：Fi5=G=l.8X10N

【點撥】與物體浮力有關的物理量，可以根據(jù)阿基米德原理和浮力計算公式

F浮=Gj?=P.gV排可知,物體的重力、質(zhì)量、密度、體積、浮力等。

25.如圖所示，電源電壓為4V且保持不變，虛線框內(nèi)的電路接有兩個阻值均為R的電阻，當開關。S由閉

合到斷開時，電流表的示數(shù)減少了0.5A,問：

(1)開關S由閉合到斷開，電路的總電阻是增加還是減少，為什么？

(2)畫出虛線框內(nèi)兩種可能的連接電路圖，并分別計算出每種接法相應的電阻R。(綜合開放)

【答案】見解析。

【解析】(1)電流表測干路電流，I=U/R,U=IR,則U一定，I與R成反比。I變小，R變大，當開關S由

閉合到斷開時，電路中的總電阻應增大。

(2)一種可能如圖甲所示，RI=R2=R

S閉合，R?被短路，S斷開，RjjR?串聯(lián)△1=0.5AR=4Q

另一種可能如圖乙所示，RI=R2=RS閉合，Ri與R2并聯(lián),則I=Ii+h

S斷開，R?斷路，U不變，AI=11=U/R|=4/R=O.5AR=8Q

26.“5.7”大連空難飛機的黑匣子已經(jīng)找到，潛水員在出事地點從10m深的海底將它勻速托出水面。它是體

積約為50x20xl0c加3、質(zhì)量為20kg、表面橘紅色的長方體。黑匣子防護要求很高，必須經(jīng)受1000℃的高

溫而不被燒壞，平放時能經(jīng)受25XIO,N的擠壓而不變形，在海水（設「海水=1.0x103依/〃/）中浸泡36

小時而不滲水。請根據(jù)上述條件，自己設計提出三個問題，并解答你所提出的問題。（g取10N/必）

【答案】見解析。

【解析】問題1：黑匣子的密度是多少？

解：p=-=--------"空------=2x103^/w3

V（50x20xl0）x10^/n3

問題2：黑匣子平放時能承受的壓強是多大？

25X1()4N

解：p--=25xl05&

S50x20xKT*加2

問題3：黑厘子在l（）m深的海底受到海水的壓強多大?

5

解：p-。海水gh=1.0xlOMg/nrtxION/kgx10/n=1x10Pa

問題4：黑匣子受到海水的浮力有多大？

解:Fn=夕海水g%=1.0x1()3//加XION/kgx(50x20x10)x10$/=解。%

問題5：潛水員從海底將黑匣子托出水面對黑匣子做功多少？

解：托力尸=G-耳孚=20kgxlONIkg-1007V=1007V

托力做功卬=Fs=lOONx10,〃=1000J

【點撥】本題要求大家根據(jù)題目給出的已知條件，自己提出問題自己解答，體現(xiàn)了設問的開放性，同時通

過試題背景材料，擴大了大家的視野，對高科技產(chǎn)品“黑匣子”有一定了解。

六、作圖題

27.如圖所示，6為入射光線，上為出射光線。請在圖中添加合理的光學器件。（注意所添加的器件位置要正

確）

【答案】如下圖所示。

【解析】由題目中的情況容易想到用平面鏡來反射。那么，還能用什么光學器件呢？首先沿著“反射”的

思路考慮：反射時能否不用平面鏡？當然可以——用凸面鏡或凹面鏡。再考慮如果不是反射，折射行不行？

當然行—用凸透鏡或凹透鏡、甚至是三棱鏡。還可以思考，凸透鏡或凹透鏡只有一種放置方法嗎？當然

不只一種。這樣，依據(jù)不同的物理規(guī)律、原理，運用不同的方法，進行一題多思、一題多解，能更牢固地

掌握知識，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

【點撥】思維策略和解題方法不唯-,方法多樣化。這類問題要求考生根據(jù)所設條件和要求，尋求切合實

際的多種解決問題的途徑，變單向思維為多向思維。

七、閱讀理解題

28.某同學在看了《加勒比海盜》后，想象了電影后續(xù)的情節(jié)：

一段美好時光以后，黑珍珠號又回到了漂流瓶里，杰克船長被船員們拋棄在了一個荒島上，如圖，他右手

拿著羅盤，左手拿著望遠鏡，回憶著以前的日子，想象著一段新的旅程.

請按以下方示例找出圖中3個物理現(xiàn)象或者物體，填入下表（不能與示例相同）

現(xiàn)象或者物體物理知識

【答案】

現(xiàn)象或者物體物理知識

示例太陽熱傳遞

①大炮內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

②羅盤地磁場

③望遠鏡光的折射

【解析】根據(jù)題目和圖片中的信息，結(jié)合所學的知識即可得出答案.

①大炮發(fā)射時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；

②羅盤是利用地磁場指示南北的；

③望遠鏡是利用光的折射制成的：合理即可.

【點撥】本題借鑒閱讀理解的考查方式，要求學生對閱讀材料提供的信息進行檢索、理解、分析、聯(lián)想，

靈活運用所學物理知識和基本方法，從力、熱、光、聲學等角度審視材料中細微處，概括出圖文中的物理

思想、觀點、方法，并用物理語言表達出來.

29.閱讀下面某同學日記，指出其中三個不符合安全用電要求的做法.

充實的一天

今天家里進行了大掃除.媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈，然后濕著手順便關了開關.媽

媽擔心丁香上落微塵，給冰箱加上了厚厚的防塵布.

爸爸負責清理家里的電器，他先斷開開關，把家里壞掉的用電器都換掉.插電冰箱的插頭時，插頭無

法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根，順利的將插頭插入了多個大功率用電器都在使用的插排.媽媽覺得

空調(diào)應該清理一下，爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上.

我看到電蚊香一直開著就把它直接拔掉了，電蚊香的電線有些地方的絕緣層破掉了，我用絕緣膠布把

破損部分包了起來.啊，真是美妙而充實的一天！

①______________________________.

②.

③.

【答案】①媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈；

②插頭無法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根；

③爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上.

【解析】純凈的水雖然不導電，但生活中的水屬導體，應避免與用電器接觸；用電器的金屬外殼必須接地.

①生活中的水是導電的，用濕抹布擦拭正在發(fā)光的燈泡，容易引起觸電.所以“媽媽用濕抹布把正在發(fā)光

的燈泡擦得干干凈凈”做法不符合安全用電要求：

②為避免人體接觸用電器金屬外殼引起觸電，用電器的金屬外殼必須保持良好接地.所以“插頭無法插入

兩孔插座便掰斷了中間的那根”做法不符合安全用電要求：

③清新劑中可能含有水分，一般用電器沾水可能引起漏電或短路.所以“爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正

在工作的空調(diào)上”做法不符合安全用電要求.

【點撥】此題是一道聯(lián)系實際的應用題，考查了安全用電常識，我們不僅要熟悉安全用電知識，還要在生

活中正確應用.

30.借助兩臺強有力的噴氣式發(fā)動機，國產(chǎn)C919大型客機在上海浦東國際機場滑行，加速，當升力大于自重

時沖破薄霧騰空而起。飛行高度為3000m,試飛科目有勻速直線巡航飛行，緩慢推拉油門，三向脈沖操作，

小范圍滾轉(zhuǎn)，小范圍協(xié)調(diào)側(cè)滑等。整個過程利用無線電裝置將飛機內(nèi)、外攝像頭拍攝的飛機起落架和艙內(nèi)

畫面及機身各個傳感元件采集的數(shù)字信息傳回到地面指控中心，實現(xiàn)了實時的數(shù)據(jù)跟蹤與分析。飛機在江

蘇省啟東市上空持續(xù)飛行79min后成功降落，圓滿完成飛行任務。值得重慶人民驕傲的是占全機身結(jié)構(gòu)的

30%左右的鋁鋰合金有我市西南鋁業(yè)加工廠獨家提供，有效的降低了飛機的重量，增加了飛機的使用壽命。

C919的首飛成功標志著我國在商用飛機項目上獲得了重大突破，舉國人民無不感到歡欣與鼓舞。

請指出與上述有關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識.（不得與示例重復）

示例：物理現(xiàn)象：勻速直線巡航飛行；

物理知識：勻速直線運動中，物體速度保持不變。

作答：物理現(xiàn)象：；

物理知識：.

【答案】物理現(xiàn)象：飛機獲得升力；

物理知識：空氣流速越大，氣壓越小。

【解析】根據(jù)短文材料，可以從力、熱、電、光、磁、能源等方面查找實例。然后看實例應用到的物理知

識或者物理現(xiàn)象。

【點撥】這類問題也屬于開放型試題，答案多樣化，只要符合題中要求即可。

31.閱讀下面短文，要求從中找