慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《散步》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))收拾學(xué)習(xí)目標(biāo)

①知識(shí)和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。

②過(guò)程和主意：學(xué)習(xí)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

③情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)育尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。

學(xué)法指導(dǎo)朗讀、商議、交流

一、自主學(xué)習(xí)

①生字詞。請(qǐng)將你認(rèn)為陌生的字詞寫在下面，與同組學(xué)生交流。

②課文寫了哪幾個(gè)人物?主人公是誰(shuí)?

③在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概括。(用文中的語(yǔ)言也可以)

二、合作探索

1、精讀課文，想一想在散步過(guò)程中“分歧”是怎樣解決的?

2、學(xué)生們以小組為單位舉行分析，若碰到有深度或理解不透的地方大膽提出來(lái)，共同探討學(xué)習(xí)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

[提醒質(zhì)疑]a．母親為什么偏偏要走公路?

b．“我”為什么感到責(zé)任的重大?

3、展開(kāi)想像，體驗(yàn)感觸一下，倘若你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會(huì)怎樣想?

4、看似不起眼的小事，倘若處理不得當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾。通過(guò)這件事情，你悟出了什么道理?

三、交流商議

1、文中的“我”做得很好，尊重母親走公路，母親同時(shí)也為兒子解決了這個(gè)難題，改變主意，走小路。

a．我們可以感觸到母親對(duì)小孫子的什么感情?

b．為我們展示了什么樣的家庭?

c．分離用兩個(gè)字概括出“母親、妻子、我”是什么樣的人?

2、“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的?為什么說(shuō)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是囫圇世界”?請(qǐng)學(xué)生們齊讀課文總算一段，體味這段話的深刻含義。學(xué)生們以小組為單位，互相交流探討一下說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。

四、課堂檢測(cè)

一、堆積運(yùn)用

1．給下列加粗的字注音。

（1）煎熬（）（2）波光粼粼（）（3）一霎時(shí)（）

2．運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句。

各得其所：

分歧：

委屈：

3．改正下面句子中的錯(cuò)別字。

（1）樹上的嫩芽也蜜了。（）

（2）我想折散一家人，終不肯意。（）

（3）兒子固然很胖，畢競(jìng)幼小。（）

（4）不過(guò)，一切都取絕于我。（）

二、閱讀理解

（一）

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不肯出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿大衣。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走公路，公路平順；我的兒子要走小路，小路存心思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣順從她茁壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣順從他巍峨的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的主意，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不肯意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲译S同他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走公路。”

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整潔的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

4．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。

5．下邊的文字是從選文中抽出來(lái)的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙驟然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

6．對(duì)選文第③段中“茁壯”“巍峨”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。

7．為什么說(shuō)“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說(shuō)一說(shuō)。

8．下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？

我說(shuō)：“走公路。”

（母親）變了主意：“還是走小路吧。”

參考答案一、1．（1）2o（2）l0n（3）sh42．（造句略。提醒：句子要造得殘破，營(yíng)造出詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)）3．（1）密（2）拆（3）竟（4）決

二、4．地點(diǎn)人物5．第②與第③段之間。6．“茁壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正當(dāng)中年，是“茁壯”的；“巍峨”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。7．祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽(tīng)“我”的，所以，責(zé)任重大。8