第第頁跟我學(xué)漢語教案

1.教學(xué)對象：

〔1〕年齡——14-15歲〔中學(xué)或高中同學(xué)〕

〔2〕漢語水平——零

2.教學(xué)目標(biāo)

〔1〕學(xué)習(xí)者知識背景

——同學(xué)已經(jīng)知道漢語是中國絕大多數(shù)人口和世界很多華人運(yùn)用的語言，為了進(jìn)一步了解中國選修漢語課程

〔2〕本課總體目標(biāo)：

——初步了解中國，會說簡約的漢語句子，引起對漢語的愛好

子目標(biāo)1：有關(guān)中國的知識

——這是開始學(xué)習(xí)漢語的第一課，在這一課同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解中國的'地理位置、自然條件以及物產(chǎn)和歷史的基本狀況，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)〔了解即可〕

子目標(biāo)2：有關(guān)漢語的知識

——同學(xué)要了解有關(guān)漢語一般話的聲韻調(diào)的知識、漢字形體特點(diǎn)〔了解即可〕

子目標(biāo)3：有關(guān)交際的技能

——在這一課同學(xué)需要學(xué)會用漢語打招呼〔需要掌控〕

——在這一課同學(xué)需要學(xué)會向他人介紹自己的姓名〔需要掌控〕

子目標(biāo)4：有關(guān)文化活動

——學(xué)會做簡約的中國結(jié)〔嘗試即可〕

3.教學(xué)內(nèi)容

〔1〕教材內(nèi)容：

A.《跟我學(xué)漢語》第一冊全書導(dǎo)入：

a.中國的地理位置、自然條件〔主要動植物〕、歷史文物〔名勝古跡〕

b.觀賞并學(xué)習(xí)制作中國結(jié)

B.漢語語音知識總體介紹：漢語的聲韻調(diào)拼合、聲調(diào)在漢語中的別義作用

C.第一單元第一課“你好”

〔2〕話題：介紹

A.打招呼

B.介紹自己

〔3〕語言要素：

A.語音：聲母、韻母和聲調(diào)的概念，聲韻拼合〔你好nǐ/hǎo〕，不同聲調(diào)的詞表達(dá)不同的意思，須要時引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注變調(diào)〔兩個三聲連讀，第一個改為第二聲：你好nǐ/hǎo〕

B.語法：句型“我叫……”

C.詞匯：你、我；好、叫；

D.漢字：辨別漢字“王、大、衛(wèi)、我”以及“你、好、明、叫、家”不同部件。

〔4〕教學(xué)重點(diǎn)：

語音：聲韻調(diào)拼合訓(xùn)練、了解聲調(diào)別義作用

句型：“我叫……”

必學(xué)詞：你、我、好、叫

會認(rèn)漢字：“你、我、好、叫”〔第一課不要求寫字〕

〔5〕相關(guān)文化：編制中國結(jié)

4.教學(xué)活動

〔1〕活動方式：

——展示圖片，引導(dǎo)同學(xué)辨別圖片的內(nèi)容〔世界地圖中中國的位置、主要動植物、名勝古跡〕

——展示中國結(jié)的圖片，示范中國結(jié)的最簡約編法

——用“你好”“我叫……”與同學(xué)互動，讓同學(xué)仿照

——展示許多中國名字，區(qū)分男生和女生，由同學(xué)任選一個作為自己的中文名字

——做游戲：排成人數(shù)相等的兩隊，圍成大圈和小圈，聽音樂聲起，兩隊反向轉(zhuǎn)圈，音樂聲停，每個同學(xué)轉(zhuǎn)身面對一個同學(xué)，說：你好，我叫……〔中文名〕

〔2〕活動目的：

——圖片展示提高同學(xué)對中國及其文化的認(rèn)知

——編制中國結(jié)提高同學(xué)對所選課程的愛好

——聽老師說話，提高對所學(xué)內(nèi)容的聽力理解

——仿照老師說話，練習(xí)口語表達(dá)技能〔這一次課暫不涉及讀寫〕

〔3〕活動內(nèi)容：涉及漢語基本聲韻調(diào)和自我介紹所用句型

5.教學(xué)步驟

〔1〕課時：這一課分5個課時完成〔每課時以50分鐘計算〕

〔2〕教學(xué)環(huán)節(jié)：每個課時分為5-6個環(huán)節(jié)，詳細(xì)環(huán)節(jié)見下面的教案；

〔3〕教學(xué)步驟：步驟及步驟組成見下面的教案

6.教學(xué)測評〔同學(xué)是否掌控所學(xué)內(nèi)容，掌控程度如何〕

〔1〕測評內(nèi)容：

A.是否已經(jīng)學(xué)會用漢語跟別人打招呼并介紹自己

B.是否能夠通過網(wǎng)絡(luò)或圖書資料找到與中國及其文化的信息

〔2〕測評方式：

——下課前進(jìn)行課堂提問，提問內(nèi)容“你好”“我叫…