學(xué)校晨檢及報(bào)告制度范文_第1頁(yè)
學(xué)校晨檢及報(bào)告制度范文_第2頁(yè)
學(xué)校晨檢及報(bào)告制度范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校晨檢及報(bào)告制度范文尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)學(xué)校要求，我撰寫這份關(guān)于學(xué)校晨檢及報(bào)告制度的建議。我認(rèn)為這一制度對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極的影響，以下是我對(duì)這一制度的一個(gè)范文建議：一、晨檢內(nèi)容1.基本信息登記：學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等基本信息；2.體溫檢測(cè)：使用測(cè)溫儀測(cè)量學(xué)生體溫；3.牙齒檢查：檢查學(xué)生牙齒是否健康；4.手部衛(wèi)生檢查：觀察學(xué)生手部是否干凈；5.基本身體狀況檢查：檢查學(xué)生是否身體不適。二、晨檢報(bào)告1.形式：晨檢報(bào)告采用紙質(zhì)或電子形式，統(tǒng)一制作并保留在學(xué)校檔案中；2.內(nèi)容：晨檢報(bào)告應(yīng)包含學(xué)生姓名、班級(jí)、體溫、身體狀況等信息；3.呈現(xiàn)方式：晨檢報(bào)告可以通過學(xué)校通知、班級(jí)公告等形式進(jìn)行通知；4.處理方式：學(xué)校應(yīng)及時(shí)對(duì)晨檢報(bào)告進(jìn)行審核，對(duì)于體溫超過正常值或身體不適的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)安排相應(yīng)的處理措施；5.家長(zhǎng)須知：晨檢報(bào)告也可以通過學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的方式進(jìn)行告知，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的身體健康狀況。三、制度落實(shí)1.班級(jí)組織：每個(gè)班級(jí)應(yīng)建立晨檢小組，由班主任或指定教師負(fù)責(zé)組織晨檢工作；2.時(shí)間安排：晨檢應(yīng)在每天上課前進(jìn)行，確保學(xué)生在上課前具備良好的身體狀況；3.教師培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)晨檢工作的認(rèn)識(shí)和技能；4.學(xué)生宣傳：學(xué)校應(yīng)通過各種渠道向?qū)W生宣傳晨檢的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)此制度的認(rèn)識(shí)和主動(dòng)參與度；5.督導(dǎo)檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期對(duì)晨檢工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，確保制度的有效實(shí)施。我相信，學(xué)校晨檢及報(bào)告制度的推行將有益于學(xué)校的管理和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)重視并采

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論